江蘇公考2006年5月20日面試題分析

公務(wù)員2006-08-08gzhgz.com信息來源

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江蘇公考2006年5月20日面試題分析

首先讓考生在待考室閱讀一段材料（5分鐘），大意如下：

　　一、孫志剛案經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后，推進了我國收容審查制度的變革，催生了我國城市生活無著流浪人員救助管理辦法。

　　二、佘祥林案件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后，推進了我國刑事案件審理的一系列制度的改革。

　　三、某地將一城市規(guī)劃文件僅在其政府機關(guān)網(wǎng)站上發(fā)了一個文件名稱，沒有公布文件的具體內(nèi)容，引起群眾強烈不滿，在網(wǎng)絡(luò)上激起網(wǎng)民們一片攻擊。

　　四、負責具體工作的小王完成規(guī)劃文件文本的起草和制作，將該電子文本交給張副主任后，請假與女友一起赴韓國旅游。張接到省里通知，要求該文件必須提前10 天上報審核，可張在電腦中無法找到該文本，打小的手機又聯(lián)系不上。在單位的大會上，張公開批評了王。王的一朋友通過電子郵件將此事告知王，王很氣憤，便在網(wǎng)上發(fā)了一篇文章披露此事，認為這是張的錯。

　　然后由引領(lǐng)員帶考生進入面試室。用人單位的特邀考官擔任主考官，向考生宣讀導入語，再由提問考官向考生問的4個與資料有關(guān)的問題：

　　一、現(xiàn)在有兩種觀點：一是認為互聯(lián)網(wǎng)是傳播信息、表達民情的渠道，二是認為互聯(lián)網(wǎng)不是傳播信息、表達民情的渠道。你選擇哪一種觀點？

　　二、小王的做法對不對？你覺得的哪些地方需要糾正？

　　三、如果這份文件是保密文件或非保密文件，請選擇一種情況，談?wù)勀阏J為小王應該怎樣處理？

　　四、材料中用了一個很形象的比喻來反映政府與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，談?wù)勀愕睦斫狻?BR>
　　簡要解析：

　　第一題為綜合分析能力題。這是典型的社會熱點問題分析題�？忌x擇哪一種觀點都可以，重要的是要說明理由，自圓其說。主要從互聯(lián)網(wǎng)的地位作用、對社會生活的影響，特別是政府和民眾的聯(lián)系和溝通，社會監(jiān)督，相關(guān)法律法規(guī)的建立健全等多方面闡述，關(guān)鍵是必須辯證性的正確體現(xiàn)。當然，從現(xiàn)代行政理念出發(fā)，對此持肯定的觀點，會更適合公務(wù)員身份和職位的要求。

　　第二題為人際交往意識與技巧題。小王的做法不對。休假前應認真移交，重要文件的電子文本應備份，休假中應保持與單位的聯(lián)系。面對領(lǐng)導的批評應冷靜反思，主動檢討自己的工作失誤，即使領(lǐng)導批評的內(nèi)容和方式不對或欠妥，也應較強的自控力，主動進行心理調(diào)適，并考慮選擇適當?shù)姆绞脚c領(lǐng)導溝通。采取此類極端的方法，既違背機關(guān)的紀律，又有可能違反有關(guān)法律法規(guī)。

　　第三題為機關(guān)實務(wù)題。考生只要在自己選取的情況下，按照機關(guān)工作的程序說明即可。

　　第四題仍為綜合分析能力題。材料中用“玻璃門”比喻“陽光政府”。在簡要說明這兩個詞含義和聯(lián)系的基礎(chǔ)上，從公開是公平、公正的基礎(chǔ)著手，進而聯(lián)系構(gòu)建和諧社會六方面內(nèi)容的關(guān)系來闡述則會贏得更高的成績。

　　走向分析：

　　此次江蘇公考，再次反映了創(chuàng)新的特色。在操作方式上由面試室向第二候試室延伸，將記憶理解能力的測試延伸至考生答題的20分鐘之外，不僅加大了測試容量，靈活了測試方法，而且更重要的是給考生更加充分的表現(xiàn)時間，提高了面試的效度，使面試的目的實現(xiàn)得更為充分。

　　預計5月21日的題本形式基本與20日一致，在內(nèi)容上會保持一貫注重綜合能力的特點，會將人際溝通能力的測試有所調(diào)整，如計劃組織、應變、聯(lián)想想像、圖片資料等。只要考生沉著冷靜，不忘記按照應對規(guī)律操作，靈活聯(lián)系時政和社會熱點問題的觀點和材料，就一定能夠正常發(fā)揮。

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