此處提供的是一份中央國家某機(jī)關(guān)在公務(wù)員招考面試時使用的原題及其解析，供大家細(xì)心體味。 
    指導(dǎo)語你好，①首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。②請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對你的直接了解。③我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。④對我們的問題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。⑤在后面的考核階段，我們會核實(shí)你所談的情況。⑥對你所談的個人信息，我們會為你保密。⑦面談的時間為30分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。⑧回答時，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。 

一、請你用3分鐘的時間簡要介紹一下你自己的基本情況，并說說你主要的優(yōu)缺點(diǎn)，有哪些特長和愛好?(5分)
    追問：喜歡書、報(bào)、刊嗎?
    喜歡讀哪類書籍?
    經(jīng)�？吹目�物有哪幾種?
    解析：
    出題思路：背景性題目。此題的目的是以輕松的話題使考生進(jìn)入面試狀態(tài)，并考察其言語表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。在考生介紹自己優(yōu)缺點(diǎn)的過程中，也可以看出其是否有備而來。追問部分的問題著重考察考生的業(yè)余愛好、知識面以及在業(yè)務(wù)方面充實(shí)、提高自己的意識。一般考生的回答都是愛看書報(bào)，讓其羅列�？吹膱�(bào)紙時，往往脫口而出，但從報(bào)刊種類可知其愛好、知識面。從考生看專業(yè)類報(bào)刊的情況，可了解其對自身專業(yè)的關(guān)注程度和自我提高的主動性。
    參考評分標(biāo)準(zhǔn)：
    好：介紹自已的情況簡明扼要、全面，表達(dá)清晰流暢，對自己有正確客觀的評價，可看出強(qiáng)烈而端正的求職動機(jī)�；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反應(yīng)敏捷自然，表達(dá)真實(shí)可信；愛好層次高，知識面與專業(yè)聯(lián)系緊密。
    中：表達(dá)基本清楚、有條理，對自己有比較客觀的認(rèn)識�；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反映自然，愛好的書報(bào)刊有一定層次，顯示有較寬的知識面。
    差：表達(dá)不清或?qū)ψ约喝狈�客觀認(rèn)識，動機(jī)不明�；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反映真實(shí)但面窄，層次不高或不符合專業(yè)要求；或者無讀書習(xí)慣；或者故作高深但經(jīng)不起分析。 

二、對自己將來要達(dá)到的事業(yè)目標(biāo)有什么設(shè)想嗎?為此你做過哪些準(zhǔn)備?已具備了哪些條件，或者已取得了什么成績呢?請你用3?4分鐘談一談。(5分)
    解析：
    出題思路：背景性題目。初步了解考生的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本情況，并為以下話題收集信息�？脊倏蛇m當(dāng)就考生學(xué)習(xí)情況、工作情況進(jìn)行追問，盡可能詢問已經(jīng)取得的成績，以便考生增強(qiáng)臨場自信，消除緊張感。從考生對事業(yè)的設(shè)想和所做的準(zhǔn)備中，可以考察考生的求職動機(jī)與擬任職崗位的匹配性以及動機(jī)的堅(jiān)定性。
    參考評分標(biāo)準(zhǔn)：
    好：考生對自己未來設(shè)想明確，做出的準(zhǔn)備全面、充分，表達(dá)清晰、流暢，動機(jī)與崗位匹配。
    中：考生對未來有設(shè)想，有一定準(zhǔn)備；表達(dá)有條理，動機(jī)合理。
    差：考生對未來茫然，或?qū)ξ磥頍o實(shí)際準(zhǔn)備；表達(dá)零散不清，對給予崗位情況無聯(lián)系或有沖突。 265ks.com

三、根據(jù)專業(yè)和能力情況看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇國家機(jī)關(guān)而且特別選擇了我單位呢?(4分)
    追問：
    1．介紹我單位目前存在的一些困難。
    2．考生為此做了哪些準(zhǔn)備。
    解析：
    出題思路：意愿性題目�？疾炜忌�的求職動機(jī)與擬任職位的匹配性�？脊倏删褪聵I(yè)、追求和現(xiàn)實(shí)生活需要兩方面對考生加以追問，甚至給考生以壓力，考察其自我情緒控制能力，并盡可能全面了解考生對事業(yè)和生活方面的真實(shí)要求，再與職位提供的條件和要求相比較。
    參考評分標(biāo)準(zhǔn)：
    好：考生意向清楚，態(tài)度誠實(shí)，有較強(qiáng)的事業(yè)追求，又不回避生活需要，求職動機(jī)與職位條件一致；在追問下情緒穩(wěn)定。
    中：基本意向清楚可信，求職動機(jī)與職位條件不沖突，情緒基本穩(wěn)定。
    差：意向模糊不清，態(tài)度虛假，或求職動機(jī)與職位條件沖突，在追問下情緒不穩(wěn)定或失控。 

四、請講一件你在生活或?qū)W習(xí)中做得成功的一件事，當(dāng)時是什么情況?你是怎么做的?有何體會?請講得盡可能詳細(xì)一些。(5分)
    稍停后可逐步追問：
    最后結(jié)果是什么?
    別人怎么評價?
    您自己怎么評價?
    您從中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)或得到了什么教訓(xùn)?
    解析：
    出題思路：行為性題目。該題考察考生計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)方面的能力，以及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知的能力，同時從該題中也可以看出考生的價值觀與成就動機(jī)。注意：一定要問出具體事例。

參考評分標(biāo)準(zhǔn)：
    好：事情確實(shí)做得漂亮，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)的能力，別人的評價高，自己的評價也中肯、客觀。對其中不足之處能正確對待。
    中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；自己的評價基本中肯。
    差：經(jīng)再三啟發(fā)也談不出來，或自認(rèn)為成功的事情并不是真的很成功，自己不能正確、客觀評價自己，缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和思考總結(jié)。 

五、在工作或?qū)W習(xí)過程中，你可能會遇到這種情況：你與一位同事(或同學(xué))需共同完成一項(xiàng)任務(wù)，由于某種原因他有些情緒，表現(xiàn)出工作積極性不高。你是怎樣對待這種情況的呢?請舉個例子，好嗎?(4分)
    追問1，該同事有什么問題?對工作有什么影響?
    追問2，你是怎么做的?
    追問3，結(jié)果怎樣?
    考官也可根據(jù)回答情況隨機(jī)追問。
    解析：
    出題思路：行為性題目。該題考察考生人際交往的意識和技巧，著重考察其人際溝通及與同事建立信任關(guān)系的技巧和能力。
    參考評分標(biāo)準(zhǔn)：
    好：具備主動合作的意識，善于與他人溝通，能采取有效措施，通過對他人的理解和支持來促進(jìn)工作。
    中：有合作意識，能夠與對方溝通，基本上能采取措施處理好雙方的關(guān)系，不影響工作。
    差：無合作意識，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作無法進(jìn)展。265ks.com