中央國家某機(jī)關(guān)2004年公務(wù)員面試試題及透析
指導(dǎo)語：
你好，①首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。②請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對你的直接了解。③我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。④對我們的問題，希望你能認(rèn)真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。⑤在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。⑥對你所談的個人信息，我們會為你保密。⑦面談的時間為30分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。⑧回答時，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。
1.請你用3分鐘的時間簡要介紹一下你自己的基本情況，并說說你主要的優(yōu)缺點，有哪些特長和愛好?（5分）。
追問：喜歡書、報刊嗎?
喜歡讀哪類書籍?
經(jīng)常看的刊物有哪幾種?
題目意圖：背景性題目。此題的目的是以輕松的話題使考生進(jìn)入面試狀態(tài)，并考查其言語表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。在考生介紹自己優(yōu)缺點的過程中，也可以看出其是否有備而來。追問部分的問題著重考查考生的業(yè)余愛好、知識面以及在業(yè)務(wù)方面充實、提高自己的意識。一般考生的回答都是愛看書報，讓其羅列�？吹膱蠹垥r，往往脫口而出，但從報刊種類可知其愛好、知識面。從考生看專業(yè)類報刊的情況，可了解其對自身專業(yè)的關(guān)注程度和自我提高的主動性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，表達(dá)清晰流暢，對自己有正確客觀的評價，可看出強(qiáng)烈而端正的求職動機(jī)�；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反應(yīng)敏捷自然，表達(dá)真實可信；愛好層次高，知識面與專業(yè)聯(lián)系緊密。
中：表達(dá)基本清楚、有條理，對自己有比較客觀的認(rèn)識。回答追問部分問題時，反映自然，愛好的書報刊有一定層次，顯示有較寬的知識面。
差：表達(dá)不清或?qū)ψ约喝狈陀^認(rèn)識，動機(jī)不明�；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反映真實但面窄，層次不高或不符合專業(yè)要求；或者無讀書習(xí)慣；或者故作高深但經(jīng)不起分析。
2.對自己將來要達(dá)到的事業(yè)目標(biāo)有什么設(shè)想嗎?為此你做過哪些準(zhǔn)備?已具備了哪些條件，或者已取得了什么成績呢?請你用3～4分鐘談一談。（5分）
題目意圖：背景性題目。初步了解考生的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本情況，并為以下話題收集信息�？脊倏蛇m當(dāng)就考生學(xué)習(xí)情況、工作情況進(jìn)行追問，盡可能詢問已經(jīng)取得的成績，以便考生增強(qiáng)臨場自信，消除緊張感。從考生對事業(yè)的設(shè)想和所做的準(zhǔn)備中，可以考查考生的求職動機(jī)與擬任職崗位的匹配性以及動機(jī)的堅定性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：考生對自己未來設(shè)想明確，做出的準(zhǔn)備全面、充分，表達(dá)清晰、流暢，動機(jī)與崗位匹配。
中：考生對未來有設(shè)想，有一定準(zhǔn)備；表達(dá)有條理，動機(jī)合理。
差：考生對未來茫然，或?qū)ξ磥頍o實際準(zhǔn)備；表達(dá)零散不清，與給予崗位情況無聯(lián)系或有沖突。
3.根據(jù)專業(yè)和能力情況看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇國家機(jī)關(guān)而且特別選擇了我單位呢?（4分）
追問： 1.介紹我單位目前存在的一些困難。
2 .考生為此做了哪些準(zhǔn)備?
題目意圖：意愿性題目�？疾榭忌那舐殑訖C(jī)與擬任職位的匹配性�？脊倏删褪聵I(yè)追求和現(xiàn)實生活需要兩方面對考生加以追問，甚至給考生以壓力，考查其自我情緒控制能力，并盡可能全面了解考生對事業(yè)和生活方面的真實要求，再與職位提供的條件和要求相比較。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：考生意向清楚，態(tài)度誠實，有較強(qiáng)的事業(yè)追求，又不回避生活需要，求職動機(jī)與職位條件一致；在追問下情緒穩(wěn)定。
中：基本意向清楚可信，求職動機(jī)與職位條件不沖突，情緒基本穩(wěn)定。
差：意向模糊不清，態(tài)度虛假，或求職動機(jī)與職位條件沖突，在追問下情緒不穩(wěn)定或失控。
4.請講一件你在生活或?qū)W習(xí)中做得成功的一件事，當(dāng)時是什么情況?你是怎么做的?有何體會?請講得盡可能詳細(xì)一些。（5分）
稍停后可逐步追問：
最后結(jié)果是什么?
別人怎么評價?
您自己怎么評價?
您從中獲得了什么經(jīng)驗或得到了什么教訓(xùn)?
題目意圖：行為性題目。該題考查考生計劃、組織和協(xié)調(diào)方面的能力，以及相關(guān)的工作經(jīng)驗和自我認(rèn)知的能力，同時從該題中也可以看出考生的價值觀與成就動機(jī)。注意：一定要問出具體事例。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：事情確實做得漂亮，顯示出可信的計劃組織和協(xié)調(diào)的能力，別人的評價高，自己的評價也中肯、客觀。對其中不足之處能正確對待。
中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相關(guān)經(jīng)驗；自己的評價基本中肯。
差：經(jīng)再三啟發(fā)也談不出來，或自認(rèn)為成功的事情并不是真的很成功，自己不能正確、客觀評價自己，缺少相關(guān)經(jīng)驗和思考總結(jié)。
5.在工作或?qū)W習(xí)過程中，你可能會遇到這種情況：你與一位同事（或同學(xué)）需共同完成一項任務(wù)，由于某種原因他有些情緒，表現(xiàn)出工作積極性不高。你是怎樣對待這種情況的呢?請舉個例子，好嗎?（4分）
_公務(wù)員考試
追問:1.該同事有什么問題?對工作有什么影響?
2.你是怎么做的?
3.結(jié)果怎樣?
考官也可根據(jù)回答情況隨機(jī)追問。
題目意圖：行為性題目。該題考查考生人際交往的意識和技巧，著重考查其人際溝通及與同事建立信任關(guān)系的技巧和能力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：具備主動合作的意識，善于與他人溝通，能采取有效措施，通過對他人的理解和支持來促進(jìn)工作。
中：有合作意識，能夠與對方溝通，基本上能采取措施處理好雙方的關(guān)系，不影響工作。
差：無合作意識，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作無法進(jìn)展。
6.在你的工作經(jīng)歷中可能出現(xiàn)過這樣的情況：你所在的組織（如單位、科室、班級、工作組等）與另一兄弟組織之間產(chǎn)生了矛盾或沖突，要由你來解決。如果有，請你舉例談?wù)務(wù)麄�情況。（5分）
能舉例，則追問：
1.當(dāng)時遇到的是什么矛盾（問題）?
2.你的任務(wù)是什么?
3.你采取了什么辦法（措施）?
4.最終的效果如何?
不能舉例，則請考生假設(shè)有這樣的情況，請他談?wù)勏肴绾翁幚韮蓚�組織之間的矛盾。
題目意圖：行為性問題或情境性問題。通過考生的回答了解他的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：考生能夠洞察問題并協(xié)調(diào)各種關(guān)系，考慮問題全面，能抓住關(guān)鍵，措施得力，且能條理清楚地表達(dá)。
中：考生能夠?qū)栴}加以解決，辦法基本有效；條理基本清楚。
差：在所組織的活動中表現(xiàn)出組織、協(xié)調(diào)能力差，工作措施不得力；表述時條理不清。
7.你的司長讓你將一份急件送給中宣部，第二天卻發(fā)現(xiàn)送錯了單位，他不僅不承擔(dān)責(zé)任，還生氣地批評你馬虎大意，沒按要求將材料送給文化部。這時，你要怎樣表白自己，而又不影響工作，不加劇你與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾?（3分）
題目意圖：情境性問題。該題用于考查考生的應(yīng)變能力和情緒穩(wěn)定性，考生應(yīng)該盡快找出壓力情況下合乎情理地解決問題的辦法，做法靈活周到。該題也能考查考生處理與上級關(guān)系的能力與技巧。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題周到。如：當(dāng)時不作解釋，只抓緊時間補(bǔ)救，以后選擇較輕松場合，再作適當(dāng)解釋。
中：情緒基本穩(wěn)定，反應(yīng)基本得體。
差：情緒慌亂，不知所措，或解決辦法不當(dāng)。如：與領(lǐng)導(dǎo)爭辯。
8.假設(shè)你手頭上有好幾項工作沒有完成，可是上級又給你安排了一項任務(wù)。你感到自己完成這項工作有困難。你如何處理這個矛盾?（此題備用，3分）
題目意圖：情境性問題。該題用于考查考生的人際交往的意識與技巧，主要是在組織中處理權(quán)屬關(guān)系的能力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：能夠很好地與人溝通，有很好的交往方法和技巧；能夠在尊重他人的前提下恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見。如：能用適當(dāng)方法讓領(lǐng)導(dǎo)了解到自己現(xiàn)有任務(wù)已很重，并能向領(lǐng)導(dǎo)提出完成該任務(wù)的可行建議。
中：能與人溝通，交往中有一些方法、技巧，能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的意見。如：能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到自己的困難。 差：不能與他人溝通，交往中缺乏技巧；難以表達(dá)自己的意見。如：無法讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的困難，或直接頂撞領(lǐng)導(dǎo)。
9.這次報考，你的筆試成績一般，面試情況也不突出，你覺得我們會錄用你嗎?（3分），
適當(dāng)追問：
你對公務(wù)員招考有什么看法?
聽說你找人幫你疏通關(guān)系了?
題目意圖：情境性問題。該題有意地給考生施加壓力，考查考生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。
中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對自己的情況做出合理的解釋。
差：不知所措，只急于解釋，語無倫次或沮喪不安，缺乏自信，完全附和考官的意見或否認(rèn)考官的陳述。
10.北京市現(xiàn)有數(shù)萬下崗職工，他們的再就業(yè)是一個很大的難題。然而，每年卻有上百萬外地人在北京打工，掙走了上百億元人民幣。請分析一下造成下崗職工再就業(yè)難的原因，并簡單談?wù)勀阏J(rèn)為合適的解決辦法。（5分）
題目意圖：智能性問題。通過對比較復(fù)雜的社會熱點問題的討論，考查考生的綜合分析能力，也在一定程度上考查考生對社會的關(guān)心程度。注意不要對考生的觀點作正確與否的判斷，而主要看其是否言之成理。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
好：能夠全面地分析問題，論點鮮明，論據(jù)充分、恰當(dāng)，論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨到的見解，言之成理。
中：基本上能夠考慮到問題的主要方面，論據(jù)恰當(dāng)，論證合理。
差：考慮問題片面，論據(jù)不當(dāng)，論證不合理。
11.當(dāng)前人民群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。黨中央、國務(wù)院非常重視開展反腐敗斗爭。你對腐敗現(xiàn)象是怎么看?你認(rèn)為如何才能消滅腐敗現(xiàn)象?（5分）
題目意圖：思辨性問題。
評分標(biāo)準(zhǔn)：略。
12.改革開放以來，北京的道路交通有了很大改善，每年都有高速公路和改建擴(kuò)建馬路的工程竣工。但北京交通堵塞的現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重。請分析一下造成交通堵塞的原因，并簡單談?wù)勀阏J(rèn)為合適的解決辦法。（此題備用，5分） _公務(wù)員考試
題目意圖：思辨性問題。
評分標(biāo)準(zhǔn)：略。
國家知識產(chǎn)權(quán)局2004年2月25日公務(wù)員面試試題
1.自我介紹
2.為何報考這個職位？
3.對“活到老學(xué)到老”如何理解？
4.聽別人說有好朋友背后說你壞話，咋辦？
5.加入 WTO 后，對我國產(chǎn)生什么影響？對個人有什么影響？
6.組織一次活動：外事旅游團(tuán)來考查，如何接待？如何活動？
7.你個人的優(yōu)缺點。
8.對本崗位了解多少？
農(nóng)業(yè)部2004年公務(wù)員面試試題
1.自我簡介。
2.為什么考這個職位？
3.組織一次旅游，簡要敘述過程。
4.加入 WTO 對中國經(jīng)濟(jì)的影響。
5.如果你的上級領(lǐng)導(dǎo)有些習(xí)慣你無法忍受，你怎么辦？
6.領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，你知道是錯的，怎么辦？
7.有人檢舉你在這次考試中作弊，你有什么說的嗎？
8.你還有什么要問的問題嗎？
湖南、浙江國稅局2004年3月公務(wù)員面試試題
浙江國稅局面試試題
1.你在大學(xué)里學(xué)習(xí)的主要課程有哪些？這對你從事稅務(wù)工作有什么幫助？
2.你如果被錄取，你認(rèn)為你在工作中將碰到什么樣的困難？你將怎樣克服？
3.你怎樣看待現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問題？
湖南國稅局面試試題
1.關(guān)于結(jié)合自己的求職經(jīng)歷，談?wù)剬煞N不同的擇業(yè)觀的看法。
�。�1）現(xiàn)在的年輕人主張不停地去尋求喜歡的工作；
�。�2）從一而終。
2.怎樣使自己適應(yīng)新的崗位？
3.參加這次面試，你是不是覺得其他的人都很優(yōu)秀，你有什么想法？
上海法院2004年公務(wù)員面試試題
1.如果讓你擔(dān)任該職，你準(zhǔn)備怎樣完善自己，從而勝任？
2.假設(shè)你發(fā)現(xiàn)你的上級主管在工作中犯了錯誤，你怎么辦？
3.假設(shè)西部地區(qū)來了幾位同志到你處學(xué)習(xí)考查，領(lǐng)導(dǎo)讓你協(xié)助做好接待工作，你準(zhǔn)備做些什么？
4.假設(shè)由你負(fù)責(zé)組織一次培訓(xùn)，在培訓(xùn)開始前一天晚上，專家打電話來說有事耽擱，不能及時來了，你準(zhǔn)備怎么處理？
5.針對你學(xué)的是理工科，而報考崗位是文員，你說說自己做這一工作的優(yōu)勢。
六、廣州海關(guān)公務(wù)員面試試題
1.用一分鐘介紹一下你自己。
2.你組織單位去旅游，要求必須在兩點以前回來，否則會誤火車，但是有幾個人兩點還沒有到，你怎么辦？
3.“仁、義、禮、智、信”是古人推崇的基本為人準(zhǔn)則，請?zhí)羝渲幸粋�方面進(jìn)行論述。
4.你的理想是什么？你怎樣設(shè)計你的理想？怎么才
能實現(xiàn)你的理想 ?5.你好像專業(yè)不對口��？
七、長春市海關(guān)2004年2月23日公務(wù)員面試試題
1.齊白石有句名言：“學(xué)我者生，似我者死”，請結(jié)合自己談?wù)勈窃鯓永斫膺@句話的。
2.你升職了，你以前的三位同事，一個對你言聽計從，一個冷若冰霜，一個不聞不問，請問你如何解決？
3.在機(jī)關(guān)待久了，就會不思進(jìn)取，請問你如何解決這個問題？
4.請問你認(rèn)為今天的面試有何缺點？
八、沈陽海關(guān)2004年2月22日公務(wù)員面試試題
1.自我介紹。
2.高校擴(kuò)招，導(dǎo)致很多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，怎么看？
3.“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話你怎么理解？
4.中國加入WTO后，很多企業(yè)網(wǎng)羅公務(wù)員人才，你怎么看？
5.現(xiàn)在有很多人鉆法律的漏洞，不但不受處罰還掙大錢，你怎么看？
6.你獨自一人去外地旅游，不小心碰掉了一個貨攤上的東西。攤主以此訛詐你，這時你怎么辦？
九、青島海關(guān)2004年2月24日公務(wù)員面試試題
1.說出一個你最崇拜的歷史人物（強(qiáng)調(diào)是政治家），說出他有哪些優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)，你如何在將來的工作中發(fā)揚？
2.現(xiàn)在出國留學(xué)的學(xué)生越來越多，很多都學(xué)成歸國了，請對這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
3.現(xiàn)在很多人說“大公無私”不可能完全做到，還有“秉公辦事”就不能徇私情，請你談?wù)勧咚角檫@種現(xiàn)象。
4.假如你的領(lǐng)導(dǎo)要出席一個會議，可是臨時又因某種原因不能來了，你應(yīng)該怎么做？
_公務(wù)員考試
，我們將會及時修改或刪除處理。