每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接直接推出。   
    1.近年來，北約不斷東擴(kuò)，這引起了俄羅斯的不安和強(qiáng)烈不滿，其原因在于：?  
    A.北約東擴(kuò)侵犯了俄的戰(zhàn)略利益，孤立和包圍俄羅斯是俄所不能容忍的?  
    B.北約關(guān)心東歐各國(guó)發(fā)展?  
    C.俄有大國(guó)沙文主義傾向?  
    D.只要是美贊同的，俄都反對(duì)?  
    2.在一些重點(diǎn)高中，學(xué)校借口訓(xùn)練學(xué)生能力，向?qū)W生大量攤派試卷、練習(xí)冊(cè)及各類讀物，并多以正版價(jià)收費(fèi)，令許多學(xué)生難以承受。由此可見：?  
    A.學(xué)校對(duì)學(xué)生關(guān)心備至  
    B.學(xué)生能力亟待提高  
    C.個(gè)別學(xué)校有借攤派之機(jī)謀利之嫌  
    D.學(xué)生應(yīng)積極支持學(xué)校工作  
    3.我國(guó)《公務(wù)員暫行條例》規(guī)定：“國(guó)家行政機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限，對(duì)國(guó)家公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。”由此可見：?  
    A.作為公務(wù)員最重要的是工作實(shí)績(jī)，但也不可忽視其他方面的表現(xiàn)?  
    B.只要工作成績(jī)突出，其他的都可以忽略?  
    C.作為公務(wù)員，德才是最重要的?  
    D.公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)是同等重要的?  
    4.來自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，剛好碰在一起。他們除懂本國(guó)語言外，每人還會(huì)說其它三國(guó)語言的一種。有一種語言是三個(gè)人都會(huì)說的，但沒有一種語言四人都懂，現(xiàn)知道：  
    ①乙不會(huì)說英語，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們做翻譯。?  
    ②甲是日本人，丁不會(huì)說日語，但他倆卻能毫無困難地交談。?  
    ③乙、丙、丁交談時(shí)，找不到共同語言。?  
    ④四個(gè)人中，沒有一個(gè)人既能用日語交談，同時(shí)又能用法語交談�？梢�?  
    A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德  
    B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法?  
    C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英  
    D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德  
    5.某人開始說：“你的這個(gè)意見很好，我想大家都會(huì)同意�！钡�是，他接著又說：“你的這個(gè)意見很好，我想沒有誰不會(huì)不同意的�！笨梢�?  
    A.該人同意這個(gè)意見?  
    B.該人反對(duì)這個(gè)意見?  
    C.大家都不反對(duì)這個(gè)意見?  
    D.該人說話前后矛盾，無法判斷大家的意思?  
    6.現(xiàn)在，有各種各樣地震預(yù)測(cè)，但至今還沒有哪個(gè)國(guó)家能夠真正準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震，這說明：?  
    A.地震是神秘的，不可捉摸的?  
    B.地震變幻莫測(cè)，現(xiàn)有科技還無法精確預(yù)知其發(fā)生趨勢(shì)?  
    C.設(shè)備過于落后?  
    D.人太傻?  
    7.旅行社剛剛為三位旅客預(yù)定了飛機(jī)票。這三位旅客是荷蘭人比爾、加拿大人伯托和英國(guó)人丹皮。他們?nèi)齻�(gè)一個(gè)去荷蘭、一個(gè)去加拿大、一個(gè)去英國(guó)。據(jù)悉比爾不打算去荷蘭，丹皮不打算去英國(guó)，伯托既不去加拿大，也不去英國(guó)。所以?  
    A.伯托去荷蘭，丹皮去英國(guó)，比爾去加拿大?  
    B.伯托去荷蘭，丹皮去加拿大，比爾去英國(guó)?  
    C.伯托去英國(guó)，丹皮去荷蘭，比爾去加拿大?  
    D.伯托去加拿大，丹皮去英國(guó)，比爾去荷蘭?  
    8.國(guó)際政治中的族際斗爭(zhēng)不是誰是誰非的問題，而是獨(dú)一無二的種族歸屬感與難以兼容的各種族自決夢(mèng)想之間的沖突。種族歸屬感是客觀存在的，但西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則在很大程度上鼓勵(lì)了這種歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨(dú)立國(guó)家的民族意識(shí)。因此(   )?  
    A.民族自決原則導(dǎo)致各民族都建立國(guó)家?  
    B.所有國(guó)家都是經(jīng)民族自決才建立的?  
    C.民族自決權(quán)有利于維護(hù)各民族，特別是弱小民族的權(quán)利?  
    D.聽起來美妙的民族自決原則可能成為無休止的族際沖突的堂皇借口?  
    9.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是一條規(guī)律。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展了，超越了生產(chǎn)關(guān)系，就需要對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出調(diào)整以適應(yīng)生產(chǎn)力，所以在社會(huì)發(fā)展過程中：(   )?  
    A.社會(huì)是在自發(fā)運(yùn)行的?  
    B.對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行改革是必要的也是必然的?  
    C.生產(chǎn)關(guān)系時(shí)刻適應(yīng)生產(chǎn)力?  
    D.生產(chǎn)關(guān)系永遠(yuǎn)滯后于生產(chǎn)力的發(fā)展?  
    10.現(xiàn)在，國(guó)土的概念已不僅限于陸地，領(lǐng)海領(lǐng)空同為國(guó)家主權(quán)范圍。按照現(xiàn)有國(guó)際法，海岸線延伸200海里為各國(guó)所有，因而許多國(guó)家展開了爭(zhēng)奪島嶼的斗爭(zhēng)。我國(guó)的南沙群島被東南亞各國(guó)侵占，可見：(   )?  
    A.中國(guó)領(lǐng)土過多，管不過來?  
    B.這是戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏?  
    C.東南亞各國(guó)國(guó)力貧乏弱小，以爭(zhēng)奪新國(guó)土來擴(kuò)充資源?  
    D.中國(guó)與東南亞各國(guó)是友好鄰邦?  
    11.從經(jīng)濟(jì)理論和歷史經(jīng)驗(yàn)看，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分別存在需求不足與供給不足的問題。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來說，盡管社會(huì)普遍富裕，但是經(jīng)濟(jì)處于非充分就業(yè)狀態(tài)，社會(huì)出現(xiàn)富裕中的貧困，市場(chǎng)有效需求不足；對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來說，經(jīng)濟(jì)中的總供給與總需求都是低水平，但主要是總供給不足，短缺現(xiàn)象普遍。這意味著(   )?  
    A.發(fā)展中國(guó)家主要存在著供給不足，短缺現(xiàn)象普遍  B.發(fā)達(dá)國(guó)家存在著需求不足的現(xiàn)象?  
    C.發(fā)達(dá)國(guó)家存在著富裕中的貧困現(xiàn)象?  
    D.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分別存在需求不足與供給不足的問題?  
    12.道德與法律，都是用以協(xié)調(diào)人們關(guān)系的。當(dāng)然，兩者在協(xié)調(diào)對(duì)象、內(nèi)容和手段方面都不同，但道德的作用有很大的局限性�？梢�(   )。?  
    A.道德在協(xié)調(diào)人際關(guān)系中的作用已越來越小?  
    B.在一個(gè)社會(huì)中，只有法制才能維持人與人之間關(guān)系的穩(wěn)定?  
    C.必須把道德與法制結(jié)合起來，才能有效地治理一個(gè)社會(huì)?  
    D.只有“以德治國(guó)”才能使社會(huì)穩(wěn)定?  
    13.現(xiàn)在學(xué)術(shù)界正涌動(dòng)著一股“亞洲熱”。但在界定這類概念時(shí)，卻不對(duì)所有國(guó)家民族一視同仁，所以在漢語的言語共同體之中，“亞洲”基本上是以中國(guó)為圓心的一個(gè)沒畫圓的圓圈，而“世界”呢，則是一幅由發(fā)達(dá)國(guó)家組成的美妙遠(yuǎn)景圖。因此(   )?  
    A.中國(guó)即亞洲，西方即世界?  
    B.中國(guó)學(xué)人做研究時(shí)，往往不深究“亞洲”而講“中華”，不計(jì)較“世界”而專注西方?  
    C.有關(guān)亞洲的研究沒有必要?  
    D.中國(guó)學(xué)者的研究水平太低?  
    14.金剛石與石墨同由碳元素構(gòu)成，性質(zhì)相差極遠(yuǎn)。金剛石堅(jiān)硬無比，石墨卻比較柔軟。研究發(fā)現(xiàn)，其性能差異的根源在于碳原子的排列結(jié)構(gòu)不同。這說明：(   )?  
    A.排列順序和結(jié)構(gòu)的不同可能引起事物質(zhì)的飛躍?  
    B.金剛石中的碳原子排列比較緊密?  
    C.可以用石墨來制造金剛石?  
    D.金剛石比石墨更有價(jià)值?  
    15.近幾年，美國(guó)校園內(nèi)槍擊事件不斷，屢屢發(fā)生流血傷亡，卻一直得不到有效制止。原因在于：(   )?  
    A.美國(guó)人尚武?  
    B.美國(guó)槍支泛濫，控制不力，社會(huì)對(duì)青少年健康發(fā)展關(guān)心不夠?  
    C.美國(guó)社會(huì)矛盾沖突嚴(yán)重?  
    D.小孩不懂事?  
    16.前幾天，報(bào)紙上報(bào)了這樣一則消息：一位法官因?yàn)閳?zhí)意公正執(zhí)法遭到周邊勢(shì)力的不公平對(duì)待，不得已走上了上訪之路，到目前為止此事仍沒有結(jié)果。可見：(   )?A.中國(guó)的法治建設(shè)還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的路要走/

  每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接直接推出。  

    1.近年來，北約不斷東擴(kuò)，這引起了俄羅斯的不安和強(qiáng)烈不滿，其原因在于：? 
    A.北約東擴(kuò)侵犯了俄的戰(zhàn)略利益，孤立和包圍俄羅斯是俄所不能容忍的? 
    B.北約關(guān)心東歐各國(guó)發(fā)展? 
    C.俄有大國(guó)沙文主義傾向? 
    D.只要是美贊同的，俄都反對(duì)? 

    2.在一些重點(diǎn)高中，學(xué)校借口訓(xùn)練學(xué)生能力，向?qū)W生大量攤派試卷、練習(xí)冊(cè)及各類讀物，并多以正版價(jià)收費(fèi)，令許多學(xué)生難以承受。由此可見：? 
    A.學(xué)校對(duì)學(xué)生關(guān)心備至 
    B.學(xué)生能力亟待提高 
    C.個(gè)別學(xué)校有借攤派之機(jī)謀利之嫌 
    D.學(xué)生應(yīng)積極支持學(xué)校工作 

    3.我國(guó)《公務(wù)員暫行條例》規(guī)定：“國(guó)家行政機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限，對(duì)國(guó)家公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)�！庇纱丝梢姡�? 
    A.作為公務(wù)員最重要的是工作實(shí)績(jī)，但也不可忽視其他方面的表現(xiàn)? 
    B.只要工作成績(jī)突出，其他的都可以忽略? 
    C.作為公務(wù)員，德才是最重要的? 
    D.公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)是同等重要的? 

    4.來自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，剛好碰在一起。他們除懂本國(guó)語言外，每人還會(huì)說其它三國(guó)語言的一種。有一種語言是三個(gè)人都會(huì)說的，但沒有一種語言四人都懂，現(xiàn)知道： 
    ①乙不會(huì)說英語，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們做翻譯。? 
    ②甲是日本人，丁不會(huì)說日語，但他倆卻能毫無困難地交談。? 
    ③乙、丙、丁交談時(shí)，找不到共同語言。? 
    ④四個(gè)人中，沒有一個(gè)人既能用日語交談，同時(shí)又能用法語交談。可見? 
    A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德 
    B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法? 
    C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英 
    D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德 

    5.某人開始說：“你的這個(gè)意見很好，我想大家都會(huì)同意�！钡�是，他接著又說：“你的這個(gè)意見很好，我想沒有誰不會(huì)不同意的�！笨梢�? 
    A.該人同意這個(gè)意見? 
    B.該人反對(duì)這個(gè)意見? 
    C.大家都不反對(duì)這個(gè)意見? 
    D.該人說話前后矛盾，無法判斷大家的意思? 

    6.現(xiàn)在，有各種各樣地震預(yù)測(cè)，但至今還沒有哪個(gè)國(guó)家能夠真正準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震，這說明：? 
    A.地震是神秘的，不可捉摸的? 
    B.地震變幻莫測(cè)，現(xiàn)有科技還無法精確預(yù)知其發(fā)生趨勢(shì)? 
    C.設(shè)備過于落后? 
    D.人太傻? 

    7.旅行社剛剛為三位旅客預(yù)定了飛機(jī)票。這三位旅客是荷蘭人比爾、加拿大人伯托和英國(guó)人丹皮。他們?nèi)齻�(gè)一個(gè)去荷蘭、一個(gè)去加拿大、一個(gè)去英國(guó)。據(jù)悉比爾不打算去荷蘭，丹皮不打算去英國(guó)，伯托既不去加拿大，也不去英國(guó)。所以? 
    A.伯托去荷蘭，丹皮去英國(guó)，比爾去加拿大? 
    B.伯托去荷蘭，丹皮去加拿大，比爾去英國(guó)? 
    C.伯托去英國(guó)，丹皮去荷蘭，比爾去加拿大? 
    D.伯托去加拿大，丹皮去英國(guó)，比爾去荷蘭? 

    8.國(guó)際政治中的族際斗爭(zhēng)不是誰是誰非的問題，而是獨(dú)一無二的種族歸屬感與難以兼容的各種族自決夢(mèng)想之間的沖突。種族歸屬感是客觀存在的，但西方多年來倡導(dǎo)的民族自決原則在很大程度上鼓勵(lì)了這種歸屬感發(fā)展成為一種力圖建立獨(dú)立國(guó)家的民族意識(shí)。因此(   )? 
    A.民族自決原則導(dǎo)致各民族都建立國(guó)家? 
    B.所有國(guó)家都是經(jīng)民族自決才建立的? 
    C.民族自決權(quán)有利于維護(hù)各民族，特別是弱小民族的權(quán)利? 
    D.聽起來美妙的民族自決原則可能成為無休止的族際沖突的堂皇借口? 

    9.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，這是一條規(guī)律。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展了，超越了生產(chǎn)關(guān)系，就需要對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出調(diào)整以適應(yīng)生產(chǎn)力，所以在社會(huì)發(fā)展過程中：(   )? 
    A.社會(huì)是在自發(fā)運(yùn)行的? 
    B.對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行改革是必要的也是必然的? 
    C.生產(chǎn)關(guān)系時(shí)刻適應(yīng)生產(chǎn)力? 
    D.生產(chǎn)關(guān)系永遠(yuǎn)滯后于生產(chǎn)力的發(fā)展? 

    10.現(xiàn)在，國(guó)土的概念已不僅限于陸地，領(lǐng)海領(lǐng)空同為國(guó)家主權(quán)范圍。按照現(xiàn)有國(guó)際法，海岸線延伸200海里為各國(guó)所有，因而許多國(guó)家展開了爭(zhēng)奪島嶼的斗爭(zhēng)。我國(guó)的南沙群島被東南亞各國(guó)侵占，可見：(   )? 
    A.中國(guó)領(lǐng)土過多，管不過來? 
    B.這是戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏? 
    C.東南亞各國(guó)國(guó)力貧乏弱小，以爭(zhēng)奪新國(guó)土來擴(kuò)充資源? 
    D.中國(guó)與東南亞各國(guó)是友好鄰邦? 

    11.從經(jīng)濟(jì)理論和歷史經(jīng)驗(yàn)看，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分別存在需求不足與供給不足的問題。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來說，盡管社會(huì)普遍富裕，但是經(jīng)濟(jì)處于非充分就業(yè)狀態(tài)，社會(huì)出現(xiàn)富裕中的貧困，市場(chǎng)有效需求不足；對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來說，經(jīng)濟(jì)中的總供給與總需求都是低水平，但主要是總供給不足，短缺現(xiàn)象普遍。這意味著(   )? 
    A.發(fā)展中國(guó)家主要存在著供給不足，短缺現(xiàn)象普遍  B.發(fā)達(dá)國(guó)家存在著需求不足的現(xiàn)象? 
    C.發(fā)達(dá)國(guó)家存在著富裕中的貧困現(xiàn)象? 
    D.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分別存在需求不足與供給不足的問題? 

    12.道德與法律，都是用以協(xié)調(diào)人們關(guān)系的。當(dāng)然，兩者在協(xié)調(diào)對(duì)象、內(nèi)容和手段方面都不同，但道德的作用有很大的局限性�？梢�(   )。? 
    A.道德在協(xié)調(diào)人際關(guān)系中的作用已越來越小? 
    B.在一個(gè)社會(huì)中，只有法制才能維持人與人之間關(guān)系的穩(wěn)定? 
    C.必須把道德與法制結(jié)合起來，才能有效地治理一個(gè)社會(huì)? 
    D.只有“以德治國(guó)”才能使社會(huì)穩(wěn)定? 

    13.現(xiàn)在學(xué)術(shù)界正涌動(dòng)著一股“亞洲熱”。但在界定這類概念時(shí)，卻不對(duì)所有國(guó)家民族一視同仁，所以在漢語的言語共同體之中，“亞洲”基本上是以中國(guó)為圓心的一個(gè)沒畫圓的圓圈，而“世界”呢，則是一幅由發(fā)達(dá)國(guó)家組成的美妙遠(yuǎn)景圖。因此(   )? 
    A.中國(guó)即亞洲，西方即世界? 
    B.中國(guó)學(xué)人做研究時(shí)，往往不深究“亞洲”而講“中華”，不計(jì)較“世界”而專注西方? 
    C.有關(guān)亞洲的研究沒有必要? 
    D.中國(guó)學(xué)者的研究水平太低? 

    14.金剛石與石墨同由碳元素構(gòu)成，性質(zhì)相差極遠(yuǎn)。金剛石堅(jiān)硬無比，石墨卻比較柔軟。研究發(fā)現(xiàn)，其性能差異的根源在于碳原子的排列結(jié)構(gòu)不同。這說明：(   )? 
    A.排列順序和結(jié)構(gòu)的不同可能引起事物質(zhì)的飛躍? 
    B.金剛石中的碳原子排列比較緊密? 
    C.可以用石墨來制造金剛石? 
    D.金剛石比石墨更有價(jià)值? 

    15.近幾年，美國(guó)校園內(nèi)槍擊事件不斷，屢屢發(fā)生流血傷亡，卻一直得不到有效制止。原因在于：(   )? 
    A.美國(guó)人尚武? 
    B.美國(guó)槍支泛濫，控制不力，社會(huì)對(duì)青少年健康發(fā)展關(guān)心不夠? 
    C.美國(guó)社會(huì)矛盾沖突嚴(yán)重? 
    D.小孩不懂事? 

    16.前幾天，報(bào)紙上報(bào)了這樣一則消息：一位法官因?yàn)閳?zhí)意公正執(zhí)法遭到周邊勢(shì)力的不公平對(duì)待，不得已走上了上訪之路，到目前為止此事仍沒有結(jié)果�？梢姡�(   )?A.中國(guó)的法治建設(shè)還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的路要走

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    B.人只能是自然的俘虜? 
    C.天氣變幻莫測(cè)? 
    D.天氣預(yù)報(bào)是完全正確的，只是人們應(yīng)將溫度與風(fēng)力結(jié)合起來考慮? 

    32.科普宣傳的目的是引導(dǎo)公眾用科學(xué)的思想觀察問題、用科學(xué)的方法處理問題。知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。迷信是人類處于蒙昧?xí)r代難以正確解釋種種自然和社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)物。迷信成為一些人騙人賺錢的工具后，摻入了好多貌似合理的偽科學(xué)知識(shí)，具有較大的欺騙性。因此(   )? 
    A.在迷信前面，科學(xué)無能為力? 
    B.相信周易預(yù)測(cè)、看風(fēng)水、看手相的人越來越少? 
    C.掌握科學(xué)知識(shí)是破除迷信的根本途徑? 
    D.現(xiàn)在迷信的人還很多，人仍處于蒙昧?xí)r代? 

    33.惟才是用，這是企業(yè)經(jīng)營(yíng)致勝的必要條件，因而伯樂如何認(rèn)識(shí)千里馬，是主管人員在事事講求團(tuán)體效率中，必須具備的功夫。伯樂何以能識(shí)千里馬，有靠直覺的、有靠經(jīng)驗(yàn)的，同樣的，主管遴選人才，也是靠直覺、靠經(jīng)驗(yàn)。然而，經(jīng)驗(yàn)的判斷往往流于主觀。所以，(   ) 
    A.應(yīng)創(chuàng)造更科學(xué)的選拔人才的辦法 
    B.企業(yè)選人主要靠經(jīng)驗(yàn)和直覺? 
  C.人人都想當(dāng)千里馬 
    D.選才要選伯樂? 

    34.用肥皂在硬水中洗東西時(shí)，肥皂將和硬水中的鈣和鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生一種不容易洗掉的沉淀物，這種沉淀不僅要浪費(fèi)肥皂，而且它沉積在織物上，使織物失去光澤，產(chǎn)生斑點(diǎn)，甚至使羊毛、絲綢等織物的牢度大大降低，這意味著：(   ) 
    A.肥皂的價(jià)格很高 
    B.肥皂在硬水里去污能力強(qiáng)? 
    C.肥皂是最好的去污物 
    D.肥皂不適合在硬水中洗東西? 

    35.如果長(zhǎng)期飲用高山上的溫泉水和火山地帶的溫泉水，那么就是飲含氟量較高的水；如果長(zhǎng)期飲用含氟量較高的水，那么牙齒上一定有白色的斑點(diǎn)。所以(   )。? 
    A.山里人牙齒上一定有白色的斑點(diǎn)? 
    B.牙齒上有白色斑點(diǎn)的人，必是山里人? 
    C.除了火山地帶和高山地區(qū)的人，其他地方的人牙齒上不可能有白色的斑點(diǎn)? 
    D.長(zhǎng)期飲用溫泉水的山里人牙齒上肯定有白色的斑點(diǎn)? 

    36.美國(guó)“氫彈之父”泰勒幾乎每天都有10個(gè)新想法，其中有9個(gè)半是錯(cuò)的，但他并不在乎�！懊刻彀雮�(gè)對(duì)的新法”積起來，使泰勒獲得了巨大的成功，因此：(   )?A.要?jiǎng)?chuàng)新就會(huì)犯錯(cuò)誤 
    B.新想法總會(huì)有90％是錯(cuò)的? 
    C.美國(guó)人并不在乎錯(cuò)誤 
    D.泰勒是個(gè)善于創(chuàng)新的人? 

    37.過去人們都認(rèn)為知識(shí)就是力量，大多數(shù)教師都只傳授具體知識(shí)，教師講，學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。新的教育觀念認(rèn)為，學(xué)生必須掌握獨(dú)立探索的方法，獲得不斷深造的能力；具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力；具備自如表達(dá)思想的能力等等。這意味著：(   )? 
    A.舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法? 
    B.知識(shí)本身沒有多大的力量? 
    C.掌握方法比掌握知識(shí)更重要? 
    D.新舊兩種教育觀念是相互矛盾、互不相容的? 

    38.牛皮紙與普通紙的制造并沒有多大的相同之處，制造牛皮紙所用的木材纖維比較少，且在經(jīng)過化學(xué)藥品處理纖維時(shí)強(qiáng)度所受的損傷比較少，纖維與纖維之間是緊緊相依的，因此(   )? 
    A.牛皮紙比較結(jié)實(shí)                      B.牛皮紙銷路較好 
    C.牛皮紙價(jià)格較貴                    D.牛皮紙將被廣泛應(yīng)用? 

    39.日本孩子病了硬挺著走到底，中國(guó)孩子病了送回大本營(yíng)睡大覺；日本孩子的家長(zhǎng)走了，只把鼓勵(lì)留給孩子，中國(guó)家長(zhǎng)來了，在艱難路段把孩子拉上車。這意味著：(   ) 
    A.中國(guó)家長(zhǎng)比日本家長(zhǎng)更愛護(hù)孩子? 
    B.日本孩子的體質(zhì)好而中國(guó)孩子的體質(zhì)差? 
    C.中日兩國(guó)人民友誼很深? 
    D.中日兩國(guó)家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育觀念上存在著顯著的差別?
 40.根據(jù)婚姻法的規(guī)定：凡男女雙方自愿離婚的，準(zhǔn)予離婚。而某婚姻案件中并不是雙方自愿離婚的。所以(   )。? 
    A.這個(gè)案件是不能判決離婚的? 
    B.只有雙方自愿離婚，法院才準(zhǔn)予? 
    C.如果法院認(rèn)為離婚的理由充分，即使不是雙方自愿，而是單方面要求，也將準(zhǔn)予D.只要有一方提出離婚，法院就將準(zhǔn)予? 

    41.城市是第三產(chǎn)業(yè)的載體或“容器”，而第三產(chǎn)業(yè)則是“容器”中的“反應(yīng)物”。沒有城市化的相應(yīng)發(fā)展，則“化學(xué)反應(yīng)”即第三產(chǎn)業(yè)就無法高效地進(jìn)行。因此(   )。? 
    A.城市化進(jìn)程緩慢，第三產(chǎn)業(yè)就發(fā)展不起來? 
    B.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展決定著城市化進(jìn)程? 
    C.未來城市將只有第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)，而第二產(chǎn)業(yè)即工業(yè)將不復(fù)存在? 
    D.第三產(chǎn)業(yè)能大量解決就業(yè)問題? 

    答案：? 

    1. A      2. C      3. A      4. A      5. D      6. B      7. B      8. D 
    9. B      10. C     11. D     12. C     13. B     14. A     15. B     16. A 
    17. B     18. D     19. B     20. B     21. B     22. D     23. B     23. B 
    25. B     26. B     27. D     28. A     29. B     30. C     31. D     32. C 
    33. A     34. D     35. D     36. D     37. C     38. D     39. D     40. C 
    41. A?

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