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公務(wù)員備考指導(dǎo):判斷推理題型介紹與應(yīng)試技巧

公務(wù)員2006-08-04gzhgz.com信息來源

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公務(wù)員備考指導(dǎo):判斷推理題型介紹與應(yīng)試技巧

判斷思維能力使人的思維能力的核心部分,其涵義是指人們根據(jù)一定的先知條件,通過自己擁有的知識、思維進(jìn)行判定、推斷,對事物得出自己的結(jié)論的能力。通過對一個人的判斷推理能力的判定,能夠反映出他對事物的本質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認(rèn)知能力的高低。而國家公務(wù)員所從事的行政管理工作的對象、內(nèi)容都是非常復(fù)雜的,且工作的結(jié)果具有一定的不確定性,因此,作為國家公務(wù)員,其判斷推理能力必須達(dá)到一定的水平,才能為完成日常工作打下良好的基礎(chǔ)。正是基于這種原因,國家公務(wù)員的鹿永才將判斷推理作為一種基本的測試 題型列入行政職業(yè)能力測驗。

  判斷推理基本分為五個大的題型:事件排序、圖形推理、演繹推理、定義判斷、機(jī)械推理。

  一、 事件排序。事件排序題主要考查應(yīng)試者在沒有全部掌握必要事實的條件下解決問題的能力。其一般的出題形式是給出五個條件,而且非常簡短或是一句話,接著給出的備選選項時表示五個時間的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列,要求考生選擇其中最為合乎邏輯的一個事件順序。這些條件一般都是基本的生活事實,可根據(jù)生活常識來判斷。方法很多,這里筆者僅介紹幾種供讀者參考:

  (1)排除法。在這類題目中,四個選項相比之下,總有一個是比較明顯錯誤的,這時考生就要首先排除之,以減小試題難度。

  (2)假設(shè)法。由于考生都具有一定的基本生活常識,這樣就可以對已知事實做出大膽的假設(shè),然后再按照事件發(fā)生的邏輯順序來進(jìn)行排列。

  二、 圖形推理。圖形推理考查的是應(yīng)試者的抽象推理能力。具體的形式有多種,但原理都是一樣的。由于此題不依賴于具體的事物,也較少受到知識儲備和文化背景的制約,往往靠的是人的空間想象能力,因而被人們稱之為“文化公平”測試。此題型的解題技巧比較多,筆者也主要講解一些常用的方法。

  (1)排除法。觀察題型,找出大概的規(guī)律性,再看備選答案,將明顯違背這一規(guī)律的予以排除。

  (2)圖形旋轉(zhuǎn)。有這樣一些考題,考生只需將圖形旋轉(zhuǎn)一定的角度,答案便浮出水面來了。

  (3)圖形組合。此技巧適用于組成部分相同,組成方式不同的一類題。

  (4)圖形疊加。當(dāng)前兩個圖形疊加為第三個圖形時,此技巧便有了用武之地,題目也便迎刃而解了。

  三、 演繹推理。演繹判斷題型的形式一般是先給一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的,要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述,從四個備選答案中選出一個正確答案,該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,且可以從陳述中直接推出而不需要任何附加說明。方法有三:

  (1)熟記規(guī)則。答題時應(yīng)考者應(yīng)熟記前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系,結(jié)果決不能超出前提所規(guī)定的范圍。因此,在解答此種試題時,必須緊扣題干部分陳述的內(nèi)容,正確答案應(yīng)與所給出的陳述相符。

  (2)直接推出。這部分試題的性質(zhì)決定了它們一般都具有很強(qiáng)的迷惑性,每一個選項看上去都有道理。但有道理并不代表與所給陳述有關(guān)。所以要選擇與陳述直接相關(guān)的,即從陳述中直接推出答案。

  (3)巧避干擾。由于這部分試題提干的陳述有的可能不太合乎常理,所以這就要求考生能夠巧避干擾。能夠時刻明白這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的,這樣才能清醒地找到正確答案。

  四、定義判斷。定義判斷在法、檢系統(tǒng)職業(yè)能力傾向測試中常見,也是公務(wù)員一項基本的職位要求。定義是揭示概念特有屬性的邏輯方法,所謂特有屬性就是該類事物與其他事物的區(qū)別點,把握定義也就是把握這個區(qū)別點。其解題技巧有:

  (1)抓住關(guān)鍵。在定義判斷中,一定要理解定義的正確含義,抓住定義的關(guān)鍵,然后把選項與定義相對照,選擇符合定義規(guī)定和要求的選項。

  (2)對比排除。仔細(xì)讀完題干定義,對備選項進(jìn)行分析,不符合題干定義要求的逐個對比排除。

  五、機(jī)械推理。這種題型考查的是考生對物體的空間關(guān)系、物體的基本運動規(guī)律等機(jī)械運動的理解與判斷能力。做好這類題的關(guān)鍵在于細(xì)心仔細(xì),不盲從直覺,并且要對高中知識尤其是高中物理知識掌握得比較好,這樣可以正確地做出物體的受力分析,把握其運動趨勢?忌诳荚嚽耙嘧鼍毩(xí),主要復(fù)習(xí)基本的受力分析,這樣就可以取得滿意的成績。

  總之,考生在考試時,對不同的題型應(yīng)采用不同的解題思路。切不可陷于一種方法之中而不能自拔,將之想象為萬能公式、萬能鑰匙。這樣反而會使自己最終得不償失,一敗涂地。

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