第一章行政職業(yè)能力測驗(yàn)概論
　　第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗(yàn)基本常識
　　國家在考錄公務(wù)員時，設(shè)置了行政職業(yè)能力測驗(yàn)這一筆試公共科目，以考查應(yīng)試者是否具有適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)和能力。
　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)和智力測驗(yàn)一樣，屬于心理測驗(yàn)的范疇。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。
　　在這里，我們有必要明確以下幾個概念：
　　一、知識、技能、能力和能力傾向
　　從概念上講，知識是人類在從事各種社會實(shí)踐的過程中，對客觀事物的運(yùn)動規(guī)律系統(tǒng)認(rèn)識的成果；對個體而言，知識是指一個人對事實(shí)、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關(guān)的信息的了解、理解和掌握，包括感性知識和理性知識。
　　知識不是與生俱來的，它需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能形成。
　　技能是指掌握和運(yùn)用專門技術(shù)、技巧的能力。常常體現(xiàn)為一個人完成一定任務(wù)或工作的熟練程度。它是一種需要通過一定的練習(xí)才能形成的操作能力，是體能和智能的綜合體現(xiàn)。
　　能力是指個人當(dāng)時已經(jīng)具備而不需要再進(jìn)一步訓(xùn)練的能完成某項(xiàng)任務(wù)或勝任某項(xiàng)工作的素質(zhì)，素質(zhì)決定能力，能力反映素質(zhì)，這種反映素質(zhì)的能力可以由先天因素決定，也可以通過后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到。
　　能力傾向(即潛能)是指在經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練后或被置于相應(yīng)的環(huán)境下，完成某項(xiàng)任務(wù)的可能性，而不是已經(jīng)具備的現(xiàn)實(shí)條件。換一句話說，能力傾向是指一個人能學(xué)會做什么，即一個人獲得新的知識、技能和能力的潛力如何。
　　能力傾向既不同于智力，也不等同于人在某方面由于教育和訓(xùn)練獲得的專業(yè)知識技能，這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1. 相對廣泛性。智力的高低幾乎影響人的一切活動的效率，是一種間接的影響；能力傾向影響到一個人在某一職業(yè)領(lǐng)域中多種活動的效率；而專業(yè)知識技能則僅僅影響有限的幾類或某一具體的活動。
　　2. 相對穩(wěn)定性。能力傾向是相對穩(wěn)定的。它不像人的智力水平一樣幾乎很難改變，又不同于具體的專業(yè)知識技能那樣容易在短期內(nèi)通過強(qiáng)化訓(xùn)練而提高，或者由于遺忘而喪失。
　　3. 一種潛能。能力傾向表現(xiàn)為一種成功的可能性，而不是已有的水平。
　　因此，能力傾向和一般專業(yè)知識技能有很大區(qū)別，能力傾向測驗(yàn)與其他各類專門知識技能方面的測驗(yàn)也有很大不同，是技能測驗(yàn)所無法替代的。
　　二、職業(yè)能力測驗(yàn)與行政職業(yè)能力測驗(yàn)
　　職業(yè)能力是指人們從事某種職業(yè)活動并影響該職業(yè)活動效率的個人心理特征。人的職業(yè)能力是由多種能力復(fù)合而成的，是人們從事某項(xiàng)職業(yè)必須具備的多種能力的總和，它是擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)的基本條件，也是勝任職業(yè)崗位工作的基本要求。
　　職業(yè)能力測驗(yàn)可以有效測試人的某種能力，從而預(yù)測某人在一定職業(yè)領(lǐng)域中獲得成功的可能性，或者篩除該職業(yè)領(lǐng)域中沒有成功可能性的個體�；�于這一點(diǎn)，人們編制了許多針對不同領(lǐng)域的能力測驗(yàn)，來用于人員的選拔、安置，行政職業(yè)能力測驗(yàn)就是其中之一。
　　公務(wù)員錄用考試把行政職業(yè)能力的測驗(yàn)和評價作為一個主要方面，有利于測試那些沒有從事過行政工作的考生從事行政工作的潛能及其差異。避免高分低能現(xiàn)象在選人過程中出現(xiàn)，從而提高選人用人的準(zhǔn)確性。
　　那么，什么是行政職業(yè)能力測驗(yàn)?zāi)兀克�謂行政職業(yè)能力測驗(yàn)是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理潛能的一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。它不同于一般的智力測驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)公共基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗(yàn)，它主要是通過測試一系列心理潛能，預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。
　　三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)的施測程序和應(yīng)試準(zhǔn)備
　　1.政職業(yè)能力測驗(yàn)的施測程序
　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)題目全部為選擇題，測驗(yàn)材料分為兩部分——試題本和答題卡�？忌�閱讀試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)題號下所選答案的標(biāo)號涂黑，不得在試題本上做任何記號。測驗(yàn)完畢后，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分。參加考試時，考生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。
　　測驗(yàn)開始后，按照以下步驟進(jìn)行：
　　(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。
　　(2)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。
　　(3)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。第一頁上的內(nèi)容是“考試注意事項(xiàng)”，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)要求并遵照去做。讀完這一頁內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、做題。 /

　　(4)共給考生120分鐘的做答時間，每一部分試題都標(biāo)出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分。
　　(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。
　　2. 行政職業(yè)能力測驗(yàn)的應(yīng)試準(zhǔn)備
　　為了提高應(yīng)試能力，考生可以從以下幾個方面做好準(zhǔn)備。
　　(1)了解測驗(yàn)的性質(zhì)和原理
　　由于測驗(yàn)考查的是個人多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累所形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，試題中雖涉及多學(xué)科的知識點(diǎn)，但測驗(yàn)要考查的并不是這些知識本身，確切地說，這些知識只是一種“載體”。例如，測驗(yàn)中涉及一段論述外國文學(xué)的文字，學(xué)過外國文學(xué)的人回答這個問題未必能得到高分。而對沒學(xué)過外國文學(xué)的人，只要閱讀理解能力強(qiáng)，同樣可以得高分。再如，數(shù)量關(guān)系部分的知識點(diǎn)內(nèi)容是小學(xué)的算術(shù)知識，雖然有些試題需要一些簡單的計(jì)算，但多數(shù)問題憑心算就能排除錯誤選項(xiàng)，實(shí)際上，它考查的目的不是考生會不會做這些題，而是考生臨場的反應(yīng)能力。
　　(2)了解測驗(yàn)的實(shí)施程序，掌握題型特點(diǎn)
　　行政職業(yè)能力測驗(yàn)的題目一般比較簡單，只要給你充足的時間，得到正確答案是不成問題的。然而，試題雖易，但做對并不容易，取得滿分則幾乎不可能，因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時間緊。所以，在應(yīng)試時，考生應(yīng)把握以下幾個原則：
　　a. 了解測驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答題卡的使用方法，分段計(jì)時的要求，時間的分配方法等，做到心中有數(shù)。
　　b. 搞清題型的特點(diǎn)及答題思路。測驗(yàn)考題是逐年翻新的，不可能今年出現(xiàn)與去年完全相同的題目。但是，把以前出過的題目稍加變化，作為新考題重新出，卻是屢見不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過的題型及其特點(diǎn)，無疑會對以后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來做也是十分有用的，做模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時如何在每個部分、每道題上分配時間。
　　c. 考試時嚴(yán)格按照主考人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)作答規(guī)定的題目，不要越欄作答，要做到有條不紊。
　　(3)掌握正確的應(yīng)試技巧
　　a. 調(diào)節(jié)情緒。盡量以平常心態(tài)去對待考試，在復(fù)習(xí)時，按照自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣，給自己準(zhǔn)備足夠的復(fù)習(xí)時間，避免匆忙上陣時產(chǎn)生懊悔和緊張。
　　b. 合理分配時間。開始考試后，先把試卷瀏覽一遍，了解總題量和各題的難易程度，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
　　c. 先做會做的題，把難題留在后面，待有時間再考慮。
　　d. 重視直覺思維。在考試過程中往往還會遇到這種情況，針對一個問題，想到了好幾種可能情況或者覺得幾種答案都對，但又只能選擇其中一種時，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情況下，建議你采納最先想到的答案，也就是要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗(yàn)和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。
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