2005年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試與以往的考試相比做了一定的調(diào)整，主要表現(xiàn)在題型內(nèi)容及結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，并且考試題型更加注重挖掘考生潛能。

　　考試試題有五個(gè)部分內(nèi)容，要求各不相同，因此事先了解題型，熟悉答題方法十分重要。

　　由于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的考試題型近兩年略有變化，并且地方公務(wù)員考試的題型也不確定，所以，本節(jié)列舉了近兩年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所出現(xiàn)過的題型，給考生以更大的選擇空間。下面我們將簡(jiǎn)單介紹考試的主要題型和應(yīng)對(duì)策略。

　　一、言語理解與表達(dá)

　　題型概要：這種題型著重考查考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。

　　題型變化：這種類型的題今年取消了聽力理解，主要著重考查考生基本功和對(duì)語言文字的綜合分析能力。題型、題量和難度方面沒有很大變化。需要注意的是，在2003年以前，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試對(duì)這一題的考查呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，字、詞、句、段落篇章閱讀的所有題型都有可能涉及。但在2003年以后，考查重點(diǎn)被放在了長(zhǎng)句理解及段落篇章閱讀上。因此，考生應(yīng)對(duì)此部分作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　應(yīng)對(duì)策略：掌握基本知識(shí)并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。同時(shí)，考生應(yīng)通過練習(xí)了解命題人的設(shè)錯(cuò)類型，學(xué)會(huì)去除迷惑選項(xiàng)，篩選正確信息。

　　二、數(shù)量關(guān)系

　　1?數(shù)字推理

　　題型概要：給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列排列規(guī)律。

　　題型變化：這種類型題在題型、題量和難度方面沒有很大變化。在2004年曾取消，但今年又作為一種題型加入大綱，考生應(yīng)對(duì)此加以重視。

　　應(yīng)對(duì)策略：首先，考生要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感度，熟練掌握各種基本數(shù)列，并深刻理解“變式”的概念。其次，考生在做練習(xí)時(shí)，應(yīng)“具體問題具體分析”，用最短的時(shí)間找出數(shù)字排列的規(guī)律，從而提高解題速度和正確率。

　　2?數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　題型概要：主要考查解決四則運(yùn)算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。

　　題型變化：這種類型的題主要考查考生的抽象思維能力和反應(yīng)能力，在近年來的考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算的難度大為增加，這要求考生必須知曉大量的題型并掌握應(yīng)對(duì)這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。

　　應(yīng)對(duì)策略：考生必須充分地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，盡可能多地學(xué)習(xí)新題型，掌握應(yīng)對(duì)新題型的基本理論知識(shí)。同時(shí)，考生應(yīng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練，盡量不采用方程法來解題，以節(jié)約解題時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，考生應(yīng)學(xué)會(huì)使用代入法和排除法來解答習(xí)題，反復(fù)練習(xí)，提高速度。

　　三、判斷推理

　　判斷推理是考查應(yīng)考者邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，也是考試的一個(gè)難點(diǎn)，歷年來考過的題型共五種，其中前四種為2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用一、二類考生的考試題型；但是考慮到題型變化的靈活性，及兼顧地方考公務(wù)員的考生，后一種作為補(bǔ)充參考題型，在此一并列出，供讀者參考。

　　1?圖形推理

　　題型概要：要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題中的問號(hào)，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。

　　題型變化：從2003年開始，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試圖形推理題型發(fā)生了重大變化，難度和以前相比大為增加。不僅保留了原有題型，還加入了視覺推理和平面圖形的空間還原這兩種新題型。

　　應(yīng)對(duì)策略：仔細(xì)觀察、熟練掌握?qǐng)D形排列規(guī)律�？忌鷳�(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，掌握新題型的解題方法及技巧。/

　　2?演繹推理

　　題型概要：這種題型考查考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。正確的答案與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

　　題型變化：通過對(duì)近五年來（2000年到2004年）國(guó)家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試演繹推理題目的分析，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)家公務(wù)員演繹推理考試題目有以下三大變化：

　　第一，題目涉及的 內(nèi)容越來越廣泛，幾乎涵蓋了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)很專業(yè)的術(shù)語。

　　第二，題目題型的變化越來越大，涉及到加強(qiáng)型、削弱型、前提型、結(jié)論型等各種題型。

　　第三，題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，前幾年的演繹推理，考生即使不具備邏輯專業(yè)知識(shí)，一般通過閱讀也能很快找到正確答案，可是近兩年的演繹推理的題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，即使考生能夠憑感覺做對(duì)，但也是只知其然而不知其所以然，題目?jī)?nèi)容稍加變化就會(huì)令考生摸不著方向。

　　應(yīng)對(duì)策略：國(guó)家公務(wù)員考試演繹推理題目的新變化給考生解題帶來越來越大的難度，這主要是由于缺乏對(duì)邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)演繹推理的出題思路、題型變化和解題方法及技巧缺乏深刻的了解。因此，掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，把握題型的變化規(guī)律，熟練應(yīng)用解題方法和解題技巧是考生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的公務(wù)員考試中勝出的法寶。

　　3?定義判斷

　　題型概要：運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求。在每一個(gè)問題中，先給考生一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個(gè)概念的定義是正確的，不容置疑的。

　　題型變化：這種類型題一直被長(zhǎng)期使用，題型、題量方面變化不大，難度方面應(yīng)該有所增加。

　　應(yīng)對(duì)策略：（1）應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，更應(yīng)當(dāng)以題干中的定義為準(zhǔn)。

　�。�2）充分利用自己的背景知識(shí)準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，以及對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

　�。�3）當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的要領(lǐng)時(shí)，不要想的太深，以至于把簡(jiǎn)單的問題弄復(fù)雜了而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

　　4?事件排序

　　題型概要：主要考查考生在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問題的能力。題中給出的五個(gè)事件，表示一件事或一個(gè)對(duì)象演變過程的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管未給出細(xì)節(jié)，但五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。

　　題型變化：這種類型題在2002年、2003年、2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中均未出現(xiàn)，但在2005年又作為一種考試題型納入大綱，應(yīng)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　應(yīng)對(duì)策略：（1）首先觀察四個(gè)備選答案的第一個(gè)序號(hào)，要注意第一個(gè)開始序號(hào)相同的個(gè)數(shù)，一般應(yīng)以開頭序號(hào)最多的那個(gè)序號(hào)為事件排序的第一步，并以此作為推理的邏輯起點(diǎn)；

　�。�2）利用自己掌握的常識(shí)對(duì)事實(shí)作出必要的補(bǔ)充或假設(shè)，按事件發(fā)生的時(shí)間先后順序排列；

　　（3）可采用排除法，即首先確定某環(huán)節(jié)必為最先發(fā)生或最后發(fā)生，或者確定某兩個(gè)環(huán)節(jié)必前后發(fā)生，進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除，直至最后選出最符合邏輯的答案。

　�。�4）千萬不要以自己的思路作為判斷正誤的“惟一準(zhǔn)繩”，當(dāng)自己的思路與選項(xiàng)的思路發(fā)生不一致時(shí)，一般應(yīng)以選項(xiàng)的思路為依據(jù)作出推理，并選出正確答案。

　　5?機(jī)械推理

　　題型概要：這種題型考查考生對(duì)物體的空間關(guān)系，物體的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律等物理現(xiàn)象和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的理解與判斷能力。要求考生必須具備一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本常識(shí)，同時(shí)能運(yùn)用這些知識(shí)去處理日常生活中的一些問題。

　　題型變化：這種類型題在今年的考試大綱中并沒有出現(xiàn)，只是作為補(bǔ)充題型供考生參考，可不作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　應(yīng)對(duì)策略：熟練掌握相關(guān)物理知識(shí)。