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2006公務員考試行政職業(yè)能力測驗新變化分析1

公務員2006-08-08gzhgz.com信息來源

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2006公務員考試行政職業(yè)能力測驗新變化分析1

  近年來,國家機關(guān)公務員考試行政職業(yè)能力測驗部分的難度越來越大,這種難度主要表現(xiàn)為題量逐步增加、題型不斷變化、綜合難度明顯加大。根據(jù)近幾年國家公務員考試的實際,結(jié)合多年公務員考試輔導的經(jīng)驗,我們認為2006年國家公務員考試將有新的變化,這些新變化將具體表現(xiàn)為以下內(nèi)容:

一、數(shù)字推理

1.數(shù)字推理的題量將繼續(xù)保持在10道題左右

2000年—2003年國家公務員考試數(shù)字推理的題量為5道題,2004年國家公務員考試取消了對數(shù)字推理這一題型的考查,2005年又恢復了對該題型的考查,但題量增加為10道題,從試卷結(jié)構(gòu)分析來看,2006年這一題型的題量將繼續(xù)保持在10道題左右。

2.題型考查重點將由二級數(shù)列轉(zhuǎn)向三級數(shù)列

2005年以前的公務員考試很少考查三級數(shù)列,但在2006年數(shù)字推理的考試中三級數(shù)列必將成為拉開分數(shù)差距的關(guān)鍵。

例:2005年中央甲類考試第33題

1,10,31,70,133,( )

A.136 B.186 C.226 D.256

3.將由以前重點研究兩個數(shù)字之間的關(guān)系到現(xiàn)在重點研究三個數(shù)字之間的關(guān)系

例:2005年中央甲類考試第30題

0,1,1,2,4,7,13,( )

A.22 B.23 C.24 D.2530。

這是一個典型的和數(shù)列,但卻不是傳統(tǒng)意義上的和數(shù)列,由兩項求和變成了三項求和。

4.由以前順序研究兩個數(shù)字的關(guān)系,到跳躍研究數(shù)字之間的關(guān)系

例:2005年中央乙類考試第35題

1, 4, 3, 5, 2, 6, 4, 7, ( )。

A.1 B.2 C.3 D.4

這雖是一個和數(shù)列,但卻超出了和數(shù)列“兩項連續(xù)求和”或“三項連續(xù)求和”的特點,變成“跳躍求和”或“間隔求和”。

5.平方數(shù)列將出現(xiàn)新的變化

例:2005年中央甲類考試第31題

1,4,16,49,121,( )

A.256 B.225 C.196 D.169

二、數(shù)學計算

1.數(shù)學計算的題量將繼續(xù)保持在15道題左右

2000年—2004年國家公務員考試數(shù)學計算的題量為10道題,2005年國家公務員考試這一題型的題量增加為15道題,從試卷結(jié)構(gòu)分析來看,2006年這一題型的題量將繼續(xù)保持在15道題左右。

2.和日常生活結(jié)合起來考查專項知識

命題人會根據(jù)所要考查的專項知識的情況,專門以日常生活的情境來設(shè)計考題,從而增加理解難度,而最終加大考題難度。

例:2005年中央甲類考試第47題

商場的自動扶梯以勻速由下往上行駛,兩個孩子嫌扶梯走得太慢,于是在行駛的扶梯上,男孩每秒鐘向上走2個梯級,女孩每2秒向上走3個梯級。結(jié)果男孩用40秒鐘到達,女孩用50秒鐘到達。則當該扶梯靜止時,可看到的扶梯級有:

A.80級 B.100級 C.120級 D.140級

這本是一道很簡單的行程問題,但命題人卻把考查內(nèi)容和我們經(jīng)?吹降姆鎏葸\動結(jié)合起來,從而將一個“路程相等”的問題演繹成了一道難題。

3.容斥原理重點考查三個集合的容斥關(guān)系

例:2005年中央甲類考試第45題

對某單位的100名員工進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽,38人喜歡看戲劇,52人喜歡看電影,既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人,既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人,三種都喜歡看的有12人,則只喜歡看電影的有:

A.22人 B.28人 C.30人 D.36人

4.時鐘問題將成為新考點

例:2005年中央甲類考試第46題

一個快鐘每小時間比標準時間快1分鐘,一個慢鐘每小時比標準時間慢3分鐘。如將兩個鐘同時調(diào)到標準時間,結(jié)果在24小時內(nèi),快鐘顯示10點整時,慢鐘恰好顯示9點,則此時的標準時間是:

A.9點15分 B.9點30分 C.9點35分 D.9點45分

5.極為復雜的討論題將成為考試的最難點

2005年國家公務員考試數(shù)學計算的最后一題為一道復雜的討論題,從命題態(tài)勢來分析,這一題型將繼續(xù)成為考試的最難點。

例1:2005年中央甲類考試第50題

在一次國際會議上,人們發(fā)現(xiàn)與會代表中有10人是東歐人,有6人是亞太地區(qū)的,會說漢語的有6人。歐美地區(qū)的代表占了與會代表總數(shù)約 以上,而東歐代表占了歐美代表的 以上。由此可見,與會代表人數(shù)可能是:

A.22人 B.21人 C.19人 D.18人

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