(一)
人何時最容易產(chǎn)生靈感呢?據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，是在似睡非睡、似夢非夢中閃現(xiàn)念頭時。專家們對298人進行調(diào)查后驚奇地發(fā)現(xiàn)，大約90%(262人)的人產(chǎn)生靈感的時間幾乎在同一時間：“特別容易激發(fā)靈感的時間”是早晨起床后、深夜、睡沉醒來和進入睡眠前后，它們被稱作思維的“黃金時間”。此外，絕大多數(shù)人都認為在工作或學習中“最容易想出好主意的時間”是在上午10時至11時之間。
那么，人在哪種場所容易啟發(fā)思維呢?另一項調(diào)查以821名實業(yè)家和職員為對象，結(jié)果表明，容易使人產(chǎn)生靈感的三大場所依次為躺在床上、步行時和在車船上。我國北宋著名文學家歐陽修曾說過，構(gòu)思文章最好的地方是馬上、枕上、廁所，調(diào)查結(jié)果與此說法一致。
由此可以看出，最容易使人產(chǎn)生靈感的時間是當人躺在床上或乘車船處于迷迷糊糊狀態(tài)的時候。另外，如果把場所按家中、工作單位和外部三個方面來分，家中為42%，工作單位為13%，外部為45%，顯而易見，工作單位是最不容易產(chǎn)生靈感的地方。
1.根據(jù)本文，人什么時候容易產(chǎn)生靈感?
A.半睡時 B.學習時 C.吃飯時 D.工作中
2.根據(jù)本文，人在什么地方容易想出好辦法?
A.床上 B.步行時 C.在船上 D.飛機上
3.根據(jù)本文，靈感來自于何處?
A.娛樂的時候 B.愉快的生活 C.緊張的環(huán)境 D.輕松的心情
4.特別需要靈感的工作是：
A.工人 B.文學家 C.老師 D.農(nóng)民
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(二)
當你去超級市場購物時，常會看到商品上印有黑白相間、粗細不同的條紋，下面還有一排數(shù)字，這就是條形碼。由線條“柵欄”組成的條形碼，包含了國別、廠商、產(chǎn)品名稱、重量、規(guī)格、型號等豐富信息，它已成了商品的身份證、入場券和“綠卡”。在國際市場上，沒有條形碼的產(chǎn)品只能擺在地攤，或置于貨架的最低層壓價 *賣。
商品有條形碼，那么人呢?出人意外的回答居然是：人也有，而且獨一無二。
1985年，《自然》雜志上發(fā)表了英國萊斯特大學遺傳學家亞歷克•杰弗里的論文《DNA遺傳指紋》，為法醫(yī)與刑偵技術(shù)樹立了一塊新的里程碑。這種新技術(shù)能以極微量的血液、精液、唾液或人體組織對人作出鑒別。它是把人的體液和組織結(jié)構(gòu)中所特有的成分離析出來，用一種特殊的放射性探針加以照射。
這時，“指紋印記”就將顯示在放大的照片上。這些“指紋印記”是一系列黑白相間、疏密不同的豎線條，看上去極像自選商品上的條形碼。杰弗里說：“沒有哪兩個人的線條是以完全相同的模式排列的，除非是同卵雙胞胎�！�
打從《自然》雜志發(fā)表了杰弗里的研究論文之后，他立即聲譽鵲起，英國移民局也來向他求教。原來，有一名從加納來的男孩在倫敦希思羅國際機場被拒絕入境，這名男孩宣稱自己是在英國出生的，后來隨父親返回非洲，現(xiàn)在要到英國來和母親團聚，移民局官員懷疑他不是當初出境的那個男孩。后來，杰弗里根據(jù)男孩和他母親以及母親的其他兒女的DNA特征，證明了他們是一家人。結(jié)果，移民局接受了這種生物學上無可辯駁的證據(jù)，批準這個男孩在英國居留。
前些日子，巴西驗尸官在對一名淹死河中的尸體進行檢驗后確認，這具尸體就是人們長期追捕的納粹余孽門格爾。這個家伙當年曾在奧斯威辛集中營里屠殺了數(shù)以萬計的老弱婦孺，被稱為“死亡天使”。戰(zhàn)后，他喬裝潛逃，不知去向。巴西方面宣布這一結(jié)果后，當時的西德有關(guān)方面曾對照驗尸報告，檢查了門格爾生前的醫(yī)療和牙科記錄，但仍然無法百分之百地肯定。后來，英國科學家采取了最先進的DNA檢測法，將取自尸首的DNA同門格爾兒子的DNA作了對比檢查，最后確認那名淹死者就是門格爾本人無疑。
英國牛津大學的黑格爾伯格等專家從遺骨中回收DNA，通過聚合酶連鎖反應(yīng)將線粒體DNA加以放大，進行分析，他們聲稱，目前已可從5500年以前(相當于我國傳說中“三皇五帝”的時代)的遺骸中回收DNA。這種遺骨DNA鑒定法已經(jīng)引起生物學家、遺傳學家、進化論者、歷史學家和種族學家等的普遍關(guān)注與極大興趣。
美國的專家認為，我們?nèi)祟惖幕�因是一份真正的“日記”，是歷史與家譜的實錄，由此上溯，可以查閱到人類的起源、進化和人種差異等一系列答案。
為此，他們建議收集南非的布許曼人、巴布亞新幾內(nèi)亞的巴布亞人、日本的阿伊努人等土著的DNA，因為“每個種族都是通向遙遠古代的窗口”。有人已經(jīng)預言，達爾文的進化論可能將因此作出重大修正。
用最現(xiàn)代化的技術(shù)收集、分析和保存一些土著人種的DNA，通過數(shù)學手段分析它們之間的微細差別，將有可能繪制出古老部族的遷徙圖，完成全世界各主要人種的進化譜系，從而揭開中、外歷史上的許許多多的“千古之謎”。人的條形碼的這種功能，其價值將比商品條形碼高出千百倍!
5.根據(jù)原文，DNA遺傳指紋是
A.把人的體液和組織結(jié)構(gòu)中特有的成分離析出來，用特殊的放射性指針照射而顯示出的指紋印記。
B.通過強光照射人的血液而顯示出來的指紋印記。
C.通過放大，可以在人的頭發(fā)絲中看到的黑白相同、疏密不同的豎線條。
D.用特殊的探針離析出來的人的體液和組織結(jié)構(gòu)的基本成份。
6.對“人類基因是歷史與家譜的實錄”含義理解正確的一項是
A.通過基因，可以查閱到人類的起源、進化和人種差異等一系列問題的答案。
B.每個種族都可以通過基因追溯到遙遠的古代。
C.收集、分析和保存一些土著人種的DNA，有可能完成世界各主要人種的進化譜系。
D.通過數(shù)學手段分析土著人種之間的DNA差別，有可能繪制出古者部族的遷徙圖。
閱讀以下文字，完成7"11題。
(三)
作為一名教師，總是以自身的言行自覺或不自覺地影響著學生、教育學生，這是客觀存在。從這個意義上說，純粹的教書匠是不存在的。要教好書、育好人，首先要有高尚的師德，這里既包括為人師表，用自己的行動體現(xiàn)良好的教育思想，又包括對學生滿懷深厚的情感和愛。
“數(shù)子十過，不如夸子一長”事實證明，抓住孩子們積極向上的心理，多以溫和熱忱的方式對待他們，常常比過多的、一味的指責、否定，效果好得多。
我覺得：教師應(yīng)該具有四重身份：是教師又是學生，是父母又是朋友。在教師這四重身份中，受益的是學生，也是教師自己。“親其師，信其道”的效果會油然而生。良好的教與學的心境也會油然而起。師生的關(guān)系是和諧的，學生的發(fā)展也是和諧的。師生都會為此而有一種愉悅的體驗。
我博得了學生愛戴，并且這種愛變成了一種動力，使學生產(chǎn)生了一種肯定的情感使我頗覺得不好意思。沈悅同學這樣寫道：“在我的眼中，您是尊敬的老師；在我的心中您是知心的朋友；在我夢中，您是神圣的女神。”不少已經(jīng)升入初中、高中、大學以至在國外學習或工作的學生來信寫道：“我喜歡上您的數(shù)學課，有時舍不得下課”；“您每講一句話都面帶微笑，生動有趣，深深吸引著我，使我覺得40分鐘是那么的短暫”；“聽您的課，確實是如同欣賞一件藝術(shù)珍品般令人陶醉”； “真希望有一天您能給我們再上一節(jié)課”……
說過了，孩子們說得太過了；然而，作為一個老師，還有什么比看到這些信更令人快慰的呢？
7.“純粹的教書匠”在本文中是指什么樣的人( )？
A.以教書為職業(yè)的人
B.只傳授知識的老師
C.能以自身的言行影響、教育學生的老師
D.用知識和人格的力量打動學生的老師
8.“親其師，信其道”中的兩個“其”分別指( )
A.老師、學生 B.學生、老師 C.老師、老師 D.老師、家長
9.本文應(yīng)該是：( )
A.一位教師的自述 B.別人對一位教師的介紹
C. 一位小學教師的自述 D. 學生們對一位教師的評價
10.“數(shù)子十過，不如夸子一長”的意思是( )
A.孩子有十個過失，不如一個長處
B.數(shù)落孩子的十過，不如獎勵孩子的一個長處
C.對孩子應(yīng)該以表揚、鼓勵為主
D.很多個孩子有很多過失，不如一個孩子的一個長處
11.對于“說過了，孩子們說得太過了”中的“孩子”這個稱謂下列說法正確的是( )
A.說這些話的都是小學生
B.“我”比他們的年齡還是大的
C.飽含了“我”對學生們的呵護和親切之情
D.他們這樣夸“我”，真是太幼稚了
1. A 2. A 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B
9. C 10. C 11. C