第一節(jié)概述 

數(shù)量關(guān)系測驗主要用于考查應(yīng)試者對數(shù)量關(guān)系的理解、計算和判斷推理的能力。這類試題涉及到的知識不會超出高中知識范圍，難度不大，所以有的只需心算做答，但題量大，需要考生在答題效率上有所提高。因為它實際測查的是個體的抽象思維能力，所以該測驗并不在于數(shù)字的運算上，而在于對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和把握上。做這部分題，要求考生對數(shù)字有一定的知覺能力，在有限的時間內(nèi)快速地判別、分析規(guī)律，從而準(zhǔn)確地做答。 
第二節(jié)數(shù)字推理 

知識點睛與解題技巧 
數(shù)字推理題由題干和選項組成。題干由一組按某種規(guī)律排列的數(shù)字組成 (其中缺少一個數(shù)字)，選項為四個數(shù)字。要求應(yīng)試者分析題干數(shù)列的排列規(guī)律，根據(jù)規(guī)律推導(dǎo)出空缺項中應(yīng)填入的數(shù)字，然后從選項列出的數(shù)字中選出認(rèn)為正確的一個。 
這種題型，排除了語言文字因素的影響，減少了其他能力的參與，單純測查一個人的邏輯思維能力。 
在解答數(shù)字推理題時，除了反應(yīng)要快之外，更重要的是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞Ｒ韵率且恍╆P(guān)于這種題型的解題方法。 
1. 仔細(xì)觀察和分析已給出的幾個數(shù)之間的關(guān)系，尤其是前三個數(shù)之間的關(guān)系。大膽提出假設(shè)，并迅速將這種假設(shè)延伸到后面的數(shù)，如果這種假設(shè)被驗證是正確的，說明已找出規(guī)律，問題也就迎刃而解；如果假設(shè)被否定掉，應(yīng)立即改變思考角度，提出另外一種假設(shè)，直到找出規(guī)律為止。 
2. 推導(dǎo)規(guī)律往往需要簡單計算。為了節(jié)省時間，要盡量多用心算，少用筆算或不用筆算。 
3. 空缺項在最后的，可以從前往后推導(dǎo)規(guī)律；空缺項在最前面的，則可以從后往前尋找規(guī)律；空缺項在中間的可以從兩邊同時向中間推導(dǎo)規(guī)律。 
4. 若一時難以找出題目的特殊規(guī)律，可用常見的幾種規(guī)律來“對號入座”加以驗證。 
考點直擊 
數(shù)字的排列規(guī)律一般有： 
1. 等差數(shù)列，即相鄰兩個數(shù)字之間的差是一個常數(shù)。 
如： 1，3，5，7，（ ） 
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 
答案為 B 
2. 二級等差數(shù)列，即相鄰兩個數(shù)字之間的差或比構(gòu)成一個等差數(shù)列。 
如： 3，4，6，9，（ ），18 
A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 
答案為 C 
3. 兩項之和等于第三項，即第鈑氳詼?釹嗉擁扔詰諶??nbsp;
如： 7，9，16，25，（ ） 
A. 41 B. 31 C. 51 D. 37 
答案為 A 
4. 等比數(shù)列，即相鄰兩個數(shù)字之間的商是一個常數(shù)。 
如： 1，3，9，27，（ ） 
A. 71 B. 81 C. 91 D. 101 
答案為 B 
5. 二級等比數(shù)列，即相鄰兩個數(shù)字之間的差構(gòu)成一個等比數(shù)列。 
如： 8，12，24，60，（ ） 
A. 90 B. 120 C. 168 D. 101 
答案為 C 
6. 平方型及其變式，即每個數(shù)字為有規(guī)律數(shù)字的平方。 
如： 1，4，9，（ ），25，36 
A. 10 B. 14 C. 20 D. 16 
答案為 D 
7. 間隔規(guī)律，即奇數(shù)項一個規(guī)律，偶數(shù)項為另一規(guī)律。 
如： 1，1，3，2，5，4，7，（ ） 
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 
答案為 A 
8. 混合型規(guī)律：由以上基本規(guī)律組合而成，可以是二級、三級的基本規(guī)律，也可能是兩個規(guī)律的數(shù)列交叉組合成一個數(shù)列。 
如： 1，2，6，15，31，（ ） 
A. 56 B. 71 C. 78 D. 81 
答案為 A 
注意第 3條，我們可以歸納出其他規(guī)律如，兩項之差等于第三項，兩項之積（商）等于第三項