宏觀把握行政職業(yè)能力測試
    理論認(rèn)知：
    一、考核個人能力與能力傾向
    1、能力是個人完成某項任務(wù)的心理可能性
    2、能力傾向是經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練或置于適當(dāng)環(huán)境下完成某項任務(wù)的可能性，主要指學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力。
    3、知識、智力都不是能力傾向，二者只是能力傾向的基礎(chǔ)和核心。
    4、能力傾向有相對廣泛性和相對穩(wěn)定性，是個人成功的潛能、素質(zhì)和可能。
    二、職業(yè)能力傾向測驗與行政職業(yè)能力傾向測試
    1.職業(yè)能力傾向是具備有利于在某一職業(yè)方面成功的潛力素質(zhì)的總和，針對不同的領(lǐng)域，職業(yè)能力傾向可細(xì)分為音樂、美術(shù)、運動、行政(管理)能力傾向等。
    2.行政職業(yè)能力傾向測驗主要測試應(yīng)考者從事國家機(jī)關(guān)工作所必須具備的潛能和素質(zhì)。題庫主要由國家人事部組織心理學(xué)、管理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科專家精心研究編制，并大量借鑒英美日等發(fā)達(dá)國家公務(wù)員考錄經(jīng)驗和題型，用來測試應(yīng)考者在行政職業(yè)能力上的心理潛能，從而選拔出國家行政機(jī)關(guān)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國家工作人員即我們考的公務(wù)員。
    應(yīng)試把握：
    考 試 分 析
    一、方法分析
    1. 淘汰法。對于單選題，利用淘汰法以節(jié)省時間。
    2. 去同存異法。確定一個選擇項為參照項，其他選擇項與之比較。
    3. 印象認(rèn)定法。選擇最先在頭腦中形成正確答案。
    4. 比較法。把四個選項進(jìn)行縱橫向比較。
    5. 大膽猜測法。
    二、政職業(yè)能力傾向測試試卷結(jié)構(gòu)及題型特點
    (一)行政能力試卷結(jié)構(gòu)特點
    1、難度：分三級
    a.易做題目：容易題，要不加思考
    b.思考題目：中等難度，需要點時間稍加思考，可以駕馭
    c.難題：中等難度以上，耗時多又沒有把握的題目，可酌情處理
    2、題型：共五大題型，每種有分題型，測試能力各有測重而且差別較大。
    3、目的：考查考生數(shù)學(xué)、語言、邏輯思維等綜合能力和知識面。
    (二)試題類型特點
    1. 標(biāo)準(zhǔn)化測試：公務(wù)員考試試題是經(jīng)過命題專家精心研制，先制成題庫并不斷更新。試題的保密程度很高，而且有嚴(yán)格時間限制、嚴(yán)格實測程序；充分體現(xiàn)了“科學(xué)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新、公正、公平”的原則，力求避免高分低能現(xiàn)象。
    2. 應(yīng)試能力型測試：非知識性測試，題型雖涉及知識廣，但側(cè)重應(yīng)試能力測試，基本知識解題能力的考查；體現(xiàn)公平。
    3. 反應(yīng)速度性測試：解題的反應(yīng)速度要快，平均不到1分鐘做一題。
    4. 客觀性選擇題測試：全部為客觀性的選擇題(注意單項選擇中的多選形式，做好應(yīng)試準(zhǔn)備，注意題型變化)。
    5. 目標(biāo)明確性測試：測試考生數(shù)字運算速度和數(shù)字的敏感性；言語的理解和運用能力(包括聽力)；邏輯推理能力等(觀察分析、判斷)。
    6. 試題結(jié)構(gòu)難易有別的測試：
    (1) 試卷五大基本題型：數(shù)量關(guān)系，判斷推理，言語理解，常識判斷，資料分析。
    (2) 五大基本題型特點
    首先，題型之間有難易之差，因文理考生的不同有不同的難易觀點
    其次，題型中還有難易區(qū)分度，一般而言：“數(shù)量關(guān)系”題型屬中等難度的題型，但其中個性化的單個試題會較難；“言語理解”和“判斷推理”題型屬較難題型，但其中個性試題較容易；“常識判斷”和“資料分析”題型屬中等以下難度的較易題型，但“常識判斷”中部分涉及知識面和專業(yè)性的個性題例較難；“資料分析” 中每部分題中亦有1-2道較難題。
    (三)應(yīng)考技能準(zhǔn)備
    1、調(diào)節(jié)自己的情緒
    考生不要過多的考慮得失勝敗的問題，只是把它當(dāng)做展露自己才能的一次機(jī)會，輕松上陣，坦然應(yīng)對。
    2、 把握好考試時間
    在答題之前，先瀏覽一遍卷子，了解題的總量及題的難易程度，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
    3、 先做容易一些的題目
    行政職業(yè)能力測驗題目數(shù)量多、測試時間短、這就要求我們不要在難題上花太多的時間，應(yīng)先保證把容易一些的題目做完，否則得不償
    4、 避免猶豫不決，重視直覺思維
    在考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一個問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜準(zhǔn)確率更高。
    總之，整張試卷題型間難易有別、難易交替�！坝须y有易，難易交錯”是主要特點，這點是絕對的，但題型難易又是相對的。因為每位應(yīng)試者由于個性知識特點和能力差異，面對每種題型和每道考題難易不是絕對的。應(yīng)試者可根據(jù)考題難易分布規(guī)律，結(jié)合自身特點，掌握好適于自己的個性化的答題原則(先易后難)，解題的方法(先快后慢)，答題的重點(先分值高后分值低)，控制好答題時間，有選擇有針對地答題，達(dá)到提高答題速度、質(zhì)量，在有限時間內(nèi)拿爭取拿高分，最大化提高考試質(zhì)量。