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行政能力A、B卷(語句表達)強化訓(xùn)練測試題(201-276)

公務(wù)員2006-08-08gzhgz.com信息來源

A-A+

行政能力A、B卷(語句表達)強化訓(xùn)練測試題(201-276)(3)

試題260:請從給出的四句話中找出沒有語病的一句:(  。
A: 埃及有世界上所沒有的金字塔  
B: 埃及的金字塔是世界上所沒有的
C: 埃及有世界上獨一無二的金字塔  
D: 埃及的金字塔是世界上其他國家所沒有的
答案: D

_公務(wù)員考試

試題261:請從給出的四句話中找出沒有語病的一句:(  。。
A: 本刊十二月號將為小說專號,歡迎廣大讀者通過郵局預(yù)訂或零售  
B: 本刊十二月號刊登小說專號,歡迎廣大讀者向郵局預(yù)訂或零售
C: 本刊十二月號將為小說專號,歡迎廣大讀者向郵局預(yù)訂或零購  
D: 本刊十二月將發(fā)表小說專號,歡迎廣大讀者向郵局預(yù)訂或郵購
答案: C

試題262:請從給出的四句話中找出沒有語病的一句:(  。。
A: 本校所有教職工和學生一律憑工作證和閱覽證進入圖書館自習室  
B: 凡本校教職工和學生一律憑本校工作證及閱覽證進入圖書館自習室
C: 本校所有教職工及學生一律憑本校工作證與閱覽證進入圖書館自習室  
D: 凡本校教職工和學生一律憑本校工作證或閱覽證進入圖書館自習室
答案: D

試題263:請從給出的四句話中找出沒有語病的一句:(  。。
A: “英語廣播講座”能給我很大的幫助,我認為由于把講課和練習結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點  
B: 因為“英語廣播講座”能給我很大的幫助,所以我認為把講課和練習結(jié)合起來是它的突出優(yōu)點
C: 我認為“英語廣播講座”之所以能給我很大幫助,是因為它有把講課和練習結(jié)合起來的突出優(yōu)點  
D: 我認為“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助,由于把講課和練習結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點
答案: C

試題264:從給出的幾句話中找出沒有語病的一句來:(  。。
A: 八國聯(lián)軍侵略我國的時候,燒毀并洗劫了北京西郊圓明園  
B: 八國聯(lián)軍侵略我國,并且燒毀洗劫了北京西郊圓明園
C: 八國聯(lián)軍侵略我國,洗劫并燒毀了北京西郊圓明園  
D: 北京西郊圓明園是八國聯(lián)軍侵略我國的時候的廢墟
答案: A

試題265:下列句子中有歧義的一句是:(   )。
A: 必須改變傳統(tǒng)的教學方式才能適應(yīng)當前形勢發(fā)展的要求  
B: 最后走出來的副總統(tǒng)的助理作了大會總結(jié)
C: 責任面前,這幾個人誰也不愿主動承擔  
D: 這批調(diào)研報告內(nèi)容豐富,獲得了一致好評
答案: B

試題266:在社會主義大生產(chǎn)的條件下,為了滿足社會對各種使用價值的需要,就要付出各種不同性質(zhì)的勞動,就要根據(jù)各種使用價值需要的相應(yīng)比例分配社會總勞動。這段話主要支持了這樣一個觀點,即:(  。。
A: 按比例分配社會總勞動是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律  
B: 在社會生產(chǎn)中,各種使用價值的需求量是不同的
C: 應(yīng)通過市場的價值規(guī)律來調(diào)節(jié)社會總勞動的分配  
D: 勞動力的使用價值是在社會總勞動的分配中實現(xiàn)的
答案: A

試題267:從給出的幾句話中選出沒有語病的一句:(  。。
A: 成功的關(guān)鍵,在于你能否持之以恒  
B: 能否成功的關(guān)鍵,在于你能持之以恒
C: 成功的關(guān)鍵,在于持之以恒  
D: 是否能夠成功的關(guān)鍵,在于你要持之以恒
答案: C

試題268:凡屬世界范圍仍未攻克的醫(yī)學科技的難題,決不可能由民間術(shù)士短期解決。是否允許民間解決世界范圍未攻克的醫(yī)學科技的難題?(   )。
A: 不可能不允許  
B: 決不可能允許
C: 沒有表態(tài)  
D: 與允許不允許無關(guān)
答案: B

試題269:請從所給的幾句話中找出寫得最不連貫、最不順的一句:
A: 產(chǎn)業(yè)的全球化引起了經(jīng)濟的全球化,繼而又引起人類關(guān)系的全球化,最終引起通信的全球化。  
B: 在直至下一世紀的相當長的時間內(nèi),電信業(yè)務(wù)新的增長點主要有兩個:一是寬帶多媒體信息服務(wù),另一是移動通信和個人通信。
C: 通信基礎(chǔ)設(shè)施是國民經(jīng)濟信息化的基礎(chǔ),國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展和國民經(jīng)濟信息化的過程不斷對通信提出新的需求。  
D: 加快國民經(jīng)濟信息化的進程是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和效益,發(fā)展社會生產(chǎn)力。
答案: D

試題270:請從所給的幾句話中找出寫得最不連貫、最不順的一句:
A: 被遺贈的財產(chǎn)就是受遺贈人根據(jù)遺囑取得的那部分遺產(chǎn),該項財產(chǎn)作為遺產(chǎn)的一部分,除法律另有規(guī)定的外,也屬于遺產(chǎn)稅的征稅對象。  
B: 規(guī)范收入分配結(jié)構(gòu),完善個人所得稅制,開征遺產(chǎn)稅,建立符合中國國情的遺產(chǎn)稅制,也已逐步成為社會共識。
C: 遺產(chǎn)稅的征稅對象是作為遺產(chǎn)的私有財產(chǎn),即依法具有可繼承性的財產(chǎn),且該項財產(chǎn)是可以繼承的。  
D: 我國法律對私有財產(chǎn)及其繼承權(quán)的肯定為遺產(chǎn)稅制的建立和開征提供了必要的法律依據(jù)。
答案: C

試題271:下面四句話中有一句的“的”字是多余的,請找出這一句:
A: 把民族區(qū)域自治制度作為我國的一項重要的政治制度,是在新中國成立前夕黨中央毛澤東采納了李維漢的建議才開始的。  
B: 國家有關(guān)部門對民族自治地方的政治、經(jīng)濟、財政、文化、教育、社會生活等方面制定的幾十項有關(guān)法規(guī)和政策規(guī)定,大大推動了少數(shù)民族地區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展。
C: 十一屆三中全會以來,黨中央在民族問題上糾正了“左”的錯誤,開創(chuàng)了民族區(qū)域自治的新局面。  
D: 中國只有走各民族平等聯(lián)合的道路,各民族共同建立集中統(tǒng)一的人民共和國,實行民族區(qū)域自治制度,才能真正解決國內(nèi)的民族問題。
答案: B

試題272:請從所給出的四句話中找出有歧義的一句:
A: 誠實的人批評了不誠實的人很不好。  
B: 誠實的人面對誠實給他帶來的困境。
C: 不誠實者為他們的不誠實而內(nèi)疚自責。  
D: 誠實的人們?yōu)榱吮3肿约旱恼\實所做的種種努力,就顯得軟弱無力,可憐無助了。
答案: A

試題273:請把給出的四句話中表達沒有歧義的一句找出來:
A: 北京、上海與山東、四川的部分地區(qū)在錄取比例上存在巨大差距,這在本質(zhì)上體現(xiàn)了什么?  
B: 當這項政策實行了很長時期后,我們逐漸忘記了其來由和依據(jù),許多城市人不會認為是一種天然不合理的現(xiàn)實。
C: 有幾個學校的老師對這種教育資源配置不平衡的狀況甚為擔憂。  
D: 她出去了好幾年,連她媽媽都認不出來了。
答案: B

試題274:請把給出的四句話中表達有歧義的一句找出來:
A: 必須努力培養(yǎng)學生的直覺觀察力和豐富想象力直覺是創(chuàng)造性思維的重要因素,是一個人在各個領(lǐng)域成功的關(guān)鍵要素,藝術(shù)與科學創(chuàng)造中大量生動的事例有力地證實了這點。  
B: 就個體知識結(jié)構(gòu)而論,藝術(shù)是個體優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)層次中的不可或缺的組成部分,它與自然科學、社會科學知識三足鼎立,共同構(gòu)成個體優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的牢固基礎(chǔ)。
C: 努力培養(yǎng)學生的直覺觀察力、豐富想象力和創(chuàng)造意識,并營造一個有利于創(chuàng)造力發(fā)揮的校園文化氛圍,以加速高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的培養(yǎng),迎接全球化對人才的挑戰(zhàn)。  
D: 最優(yōu)秀的大學的老師給我們講解了如何均衡地開發(fā)大腦的兩半球
答案: D

試題275:請把給出的四句話中表達有歧義的一句找出來:
A: Internet之所以有如此魔力,是因為它順應(yīng)了時代對信息的需要,以其網(wǎng)上信息資源豐富和互聯(lián)方便的優(yōu)勢博得了人們的青睞。  
B: 約20個國家都已保證取消對電信部門的壟斷并遵守在世界貿(mào)易組織的主持下確定的一整套競爭規(guī)則。
C: 國民經(jīng)濟信息化對經(jīng)濟的發(fā)展將會起到強大的推動作用,國民經(jīng)濟信息化不僅表現(xiàn)為信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有較大的比重,更重要的在于信息化使得國民經(jīng)濟各部門由于信息技術(shù)的成就和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而獲得巨大的利益。  
D: 許多發(fā)展中國家深恐開放市場會使他們對電信這一具有戰(zhàn)略意義的產(chǎn)業(yè)喪失控制權(quán)。
答案: D

試題276:請從給出的四句話中找出有語病的一句:
A: 奧斯本的智力激勵法主要是通過一種特殊的會議,把參加者互相啟發(fā),填補知識空隙,從而引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng),產(chǎn)生眾多的創(chuàng)造性設(shè)想。  
B: 多年來,在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和重視下,我校民主黨派、團體和無黨派知識分子的人才智力優(yōu)勢得到較好的發(fā)揮,在開創(chuàng)和拓展“太行山道路”,弘揚“太行山精神”,開展科技扶貧方面做出了成績,為推廣農(nóng)業(yè)科學技術(shù)和幫助廣大農(nóng)民脫貧致富做出了積極貢獻。
C: 他們雖然能熟練地運用語言,卻只有較低的視覺空間的能力,很難產(chǎn)生形象,特別是缺乏想象力和直覺判斷力,這對于科學發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造無疑是十分有害的。  
D: 如果是“右半球?qū)W習者”,雖然可能延遲語言的發(fā)展或在讀寫方面存在一些問題,邏輯推理缺乏明晰性,但卻有著完善的甚至敏銳的視覺與認識空間的能力。
答案: A

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