公務(wù)員考試專用訓(xùn)練軟件《公務(wù)員考試百寶箱》1.0版

　　30.對(duì)基礎(chǔ)研究投入大量經(jīng)費(fèi)似乎作用不大，因?yàn)橹苯訉?duì)生產(chǎn)起作用的應(yīng)用型技術(shù)。但是，應(yīng)用技術(shù)發(fā)展需要基礎(chǔ)理論研究作后盾。今天，純理論研究可能暫時(shí)看不出有什么用處。但不能肯定它將來也不會(huì)帶來巨大效益。
　　上述論證的前提假設(shè)是：
　　A.發(fā)展應(yīng)用型新技術(shù)比搞純理論研究見效快、效益高。
　　B.純理論研究耗時(shí)耗資，看不出有什么用處。
　　C.純理論研究會(huì)造福后代，而不會(huì)利于當(dāng)代。
　　D.發(fā)現(xiàn)一種新的現(xiàn)象與開發(fā)出它的實(shí)際用途之間存在時(shí)滯。

　　31.某些種類的海豚利用回聲定位來發(fā)現(xiàn)獵物：它們發(fā)射出滴答的聲音，然后接收水域中遠(yuǎn)處物體反射的回音。海洋生物學(xué)家推測這些滴答聲可能有另一個(gè)作用：海豚用異常高頻的滴答聲使獵物的感官超負(fù)荷，從而擊暈近距離的獵物。
　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述推測構(gòu)成質(zhì)疑?
　　A. 海豚用回聲定位不僅能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的獵物，而且能發(fā)現(xiàn)中距離的獵物。
　　B. 作為一種發(fā)現(xiàn)獵物的訊號(hào)，海豚發(fā)出的滴答聲，是它的獵物的感官所不能感知的，只有海豚能夠感知從而定位。
　　C. 海豚發(fā)出的高頻記號(hào)即使能擊暈它們的獵物，這種效果也是很短暫的。
　　D. 蝙蝠發(fā)出的聲波不僅能使它發(fā)現(xiàn)獵物，而且這種聲波能對(duì)獵物形成特殊刺激，從而有助于蝙蝠捕獲它的獵物。

　　32.過度工作和壓力都會(huì)不可避免地導(dǎo)致失眠癥。森達(dá)公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫(yī)生反復(fù)提出警告，但大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過六十小時(shí)，而其余的管理人員每周僅工作四十小時(shí)。只有每周工作超過四十小時(shí)的員工才能得到一定的獎(jiǎng)金。
　　以上的陳述最強(qiáng)地支持下列哪項(xiàng)結(jié)論？
　　A.大多數(shù)得到一定獎(jiǎng)金的森達(dá)公司管理人員患有失眠癥。
　　B.森達(dá)公司員工的大部分獎(jiǎng)金給了管理人員。
　　C.森達(dá)公司管理人員比任何別的員工更易患失眠癥。
　　D.沒有每周僅僅工作四十小時(shí)的管理人員工作過度。

　　33.老師：“不完成作業(yè)就不能出去作游戲”。
　　學(xué)生：“老師，我完成作業(yè)了，我可去外邊作游戲了！”
　　老師：“不對(duì)。我只是說，你們?nèi)绻�不完成作業(yè)就不能出去作游戲�！�
　　除了以下哪項(xiàng)，其余各項(xiàng)都能從上面的對(duì)話中推出？
　　A.學(xué)生完成作業(yè)后，老師就一定會(huì)準(zhǔn)許他們出去作游戲。
　　B.老師的意思是沒有完成作業(yè)的肯定不能出去作游戲。
　　C.學(xué)生的意思是只要完成了作業(yè)，就可以出去作游戲。
　　D.老師的意思是只有完成了作業(yè)才可能出去作游戲。

　　34.一位教育工作者撰文表達(dá)了她對(duì)電子游戲給青少年帶來的危害的焦慮之情。她認(rèn)為電子游戲就像一頭怪獸，貪婪、無情地剝奪青少年的學(xué)習(xí)和與社會(huì)交流的時(shí)間。
　　以下哪項(xiàng)不成為支持以上觀點(diǎn)的理由？
　　A.青少年玩電子游戲，上課時(shí)無精打采。
　　B.青少年玩電子游戲，作業(yè)錯(cuò)誤明顯增多。
　　C.青少年玩電子游戲，不愿與家長交談。
　　D.青少年玩電子游戲，花費(fèi)了家里的資金。

　　35.一項(xiàng)對(duì)某高校教員的健康普查表明，80％的胃潰瘍患者都有夜間工作的習(xí)慣。因此，夜間工作易造成的植物神經(jīng)功能紊亂是誘發(fā)胃潰瘍的重要原因。
　　以下哪項(xiàng)如果是真的，將嚴(yán)重削弱上述論證？
　　A.醫(yī)學(xué)研究尚不能揭示消化系統(tǒng)的疾病和神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。
　　B.該校的胃潰瘍患者主要集中在中老年教師中。
　　C.該校的胃瘍患者近年來有上升的趨勢。
　　D.該校教員中只有近五分之一的教員沒有夜間工作的習(xí)慣。

　　(一)閱讀下文，回答36-40題
　　九個(gè)學(xué)生——F、G、H、J、K、L、M、N和P將被分到三個(gè)小組——O、R和W中，每個(gè)小組中恰好有三個(gè)學(xué)生。學(xué)生的分配必須滿足以下條件：
　　F和G在同一組；
　　K和M在同一組；
　　F和P不在同一組；
　　G和H不在同一組；
　　J和K不在同一組；
　　H在O組時(shí)，P一定在O組。