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公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)練習(xí)題8

公務(wù)員2006-08-08gzhgz.com信息來(lái)源

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公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)練習(xí)題8

公務(wù)員考試專用訓(xùn)練軟件《公務(wù)員考試百寶箱》1.0版

閱讀以下文字,完成1~4題。
(一)
人何時(shí)最容易產(chǎn)生靈感呢?據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,是在似睡非睡、似夢(mèng)非夢(mèng)中閃現(xiàn)念頭時(shí)。專家們對(duì)298人進(jìn)行調(diào)查后驚奇地發(fā)現(xiàn),大約90%(262人)的人產(chǎn)生靈感的時(shí)間幾乎在同一時(shí)間:“特別容易激發(fā)靈感的時(shí)間”是早晨起床后、深夜、睡沉醒來(lái)和進(jìn)入睡眠前后,它們被稱作思維的“黃金時(shí)間”。此外,絕大多數(shù)人都認(rèn)為在工作或學(xué)習(xí)中“最容易想出好主意的時(shí)間”是在上午10時(shí)至11時(shí)之間。
那么,人在哪種場(chǎng)所容易啟發(fā)思維呢?另一項(xiàng)調(diào)查以821名實(shí)業(yè)家和職員為對(duì)象,結(jié)果表明,容易使人產(chǎn)生靈感的三大場(chǎng)所依次為躺在床上、步行時(shí)和在車船上。我國(guó)北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò),構(gòu)思文章最好的地方是馬上、枕上、廁所,調(diào)查結(jié)果與此說(shuō)法一致。
由此可以看出,最容易使人產(chǎn)生靈感的時(shí)間是當(dāng)人躺在床上或乘車船處于迷迷糊糊狀態(tài)的時(shí)候。另外,如果把場(chǎng)所按家中、工作單位和外部三個(gè)方面來(lái)分,家中為42%,工作單位為13%,外部為45%,顯而易見(jiàn),工作單位是最不容易產(chǎn)生靈感的地方。
1.根據(jù)本文,人什么時(shí)候容易產(chǎn)生靈感?
A.半睡時(shí)       B.學(xué)習(xí)時(shí)       C.吃飯時(shí)       D.工作中
2.根據(jù)本文,人在什么地方容易想出好辦法?
A.床上         B.步行時(shí)       C.在船上       D.飛機(jī)上
3.根據(jù)本文,靈感來(lái)自于何處?
A.娛樂(lè)的時(shí)候     B.愉快的生活     C.緊張的環(huán)境     D.輕松的心情
4.特別需要靈感的工作是:
A.工人         B.文學(xué)家         C.老師         D.農(nóng)民
閱讀以下文字,完成5~6題。
(二)
當(dāng)你去超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)物時(shí),常會(huì)看到商品上印有黑白相間、粗細(xì)不同的條紋,下面還有一排數(shù)字,這就是條形碼。由線條“柵欄”組成的條形碼,包含了國(guó)別、廠商、產(chǎn)品名稱、重量、規(guī)格、型號(hào)等豐富信息,它已成了商品的身份證、入場(chǎng)券和“綠卡”。在國(guó)際市場(chǎng)上,沒(méi)有條形碼的產(chǎn)品只能擺在地?cái),或置于貨架的最低層壓價(jià)賤賣。
商品有條形碼,那么人呢?出人意外的回答居然是:人也有,而且獨(dú)一無(wú)二。
1985年,《自然》雜志上發(fā)表了英國(guó)萊斯特大學(xué)遺傳學(xué)家亞歷克·杰弗里的論文《DNA遺傳指紋》,為法醫(yī)與刑偵技術(shù)樹(shù)立了一塊新的里程碑。這種新技術(shù)能以極微量的血液、精液、唾液或人體組織對(duì)人作出鑒別。它是把人的體液和組織結(jié)構(gòu)中所特有的成分離析出來(lái),用一種特殊的放射性探針加以照射。
這時(shí),“指紋印記”就將顯示在放大的照片上。這些“指紋印記”是一系列黑白相間、疏密不同的豎線條,看上去極像自選商品上的條形碼。杰弗里說(shuō):“沒(méi)有哪兩個(gè)人的線條是以完全相同的模式排列的,除非是同卵雙胞胎!
打從《自然》雜志發(fā)表了杰弗里的研究論文之后,他立即聲譽(yù)鵲起,英國(guó)移民局也來(lái)向他求教。原來(lái),有一名從加納來(lái)的男孩在倫敦希思羅國(guó)際機(jī)場(chǎng)被拒絕入境,這名男孩宣稱自己是在英國(guó)出生的,后來(lái)隨父親返回非洲,現(xiàn)在要到英國(guó)來(lái)和母親團(tuán)聚,移民局官員懷疑他不是當(dāng)初出境的那個(gè)男孩。后來(lái),杰弗里根據(jù)男孩和他母親以及母親的其他兒女的DNA特征,證明了他們是一家人。結(jié)果,移民局接受了這種生物學(xué)上無(wú)可辯駁的證據(jù),批準(zhǔn)這個(gè)男孩在英國(guó)居留。
前些日子,巴西驗(yàn)尸官在對(duì)一名淹死河中的尸體進(jìn)行檢驗(yàn)后確認(rèn),這具尸體就是人們長(zhǎng)期追捕的納粹余孽門格爾。這個(gè)家伙當(dāng)年曾在奧斯威辛集中營(yíng)里屠殺了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的老弱婦孺,被稱為“死亡天使”。戰(zhàn)后,他喬裝潛逃,不知去向。巴西方面宣布這一結(jié)果后,當(dāng)時(shí)的西德有關(guān)方面曾對(duì)照驗(yàn)尸報(bào)告,檢查了門格爾生前的醫(yī)療和牙科記錄,但仍然無(wú)法百分之百地肯定。后來(lái),英國(guó)科學(xué)家采取了最先進(jìn)的DNA檢測(cè)法,將取自尸首的DNA同門格爾兒子的DNA作了對(duì)比檢查,最后確認(rèn)那名淹死者就是門格爾本人無(wú)疑。
英國(guó)牛津大學(xué)的黑格爾伯格等專家從遺骨中回收DNA,通過(guò)聚合酶連鎖反應(yīng)將線粒體DNA加以放大,進(jìn)行分析,他們聲稱,目前已可從5500年以前(相當(dāng)于我國(guó)傳說(shuō)中“三皇五帝”的時(shí)代)的遺骸中回收DNA。這種遺骨DNA鑒定法已經(jīng)引起生物學(xué)家、遺傳學(xué)家、進(jìn)化論者、歷史學(xué)家和種族學(xué)家等的普遍關(guān)注與極大興趣。
美國(guó)的專家認(rèn)為,我們?nèi)祟惖幕蚴且环菡嬲摹叭沼洝,是歷史與家譜的實(shí)錄,由此上溯,可以查閱到人類的起源、進(jìn)化和人種差異等一系列答案。
為此,他們建議收集南非的布許曼人、巴布亞新幾內(nèi)亞的巴布亞人、日本的阿伊努人等土著的DNA,因?yàn)椤懊總(gè)種族都是通向遙遠(yuǎn)古代的窗口”。有人已經(jīng)預(yù)言,達(dá)爾文的進(jìn)化論可能將因此作出重大修正。
用最現(xiàn)代化的技術(shù)收集、分析和保存一些土著人種的DNA,通過(guò)數(shù)學(xué)手段分析它們之間的微細(xì)差別,將有可能繪制出古老部族的遷徙圖,完成全世界各主要人種的進(jìn)化譜系,從而揭開(kāi)中、外歷史上的許許多多的“千古之謎”。人的條形碼的這種功能,其價(jià)值將比商品條形碼高出千百倍!

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5.根據(jù)原文,DNA遺傳指紋是
A.把人的體液和組織結(jié)構(gòu)中特有的成分離析出來(lái),用特殊的放射性指針照射而顯示出的指紋印記。
B.通過(guò)強(qiáng)光照射人的血液而顯示出來(lái)的指紋印記。
C.通過(guò)放大,可以在人的頭發(fā)絲中看到的黑白相同、疏密不同的豎線條。
D.用特殊的探針離析出來(lái)的人的體液和組織結(jié)構(gòu)的基本成份。
6.對(duì)“人類基因是歷史與家譜的實(shí)錄”含義理解正確的一項(xiàng)是
A.通過(guò)基因,可以查閱到人類的起源、進(jìn)化和人種差異等一系列問(wèn)題的答案。
B.每個(gè)種族都可以通過(guò)基因追溯到遙遠(yuǎn)的古代。
C.收集、分析和保存一些土著人種的DNA,有可能完成世界各主要人種的進(jìn)化譜系。
D.通過(guò)數(shù)學(xué)手段分析土著人種之間的DNA差別,有可能繪制出古者部族的遷徙圖。
閱讀以下文字,完成7~11題。
(三)
作為一名教師,總是以自身的言行自覺(jué)或不自覺(jué)地影響著學(xué)生、教育學(xué)生,這是客觀存在。從這個(gè)意義上說(shuō),純粹的教書匠是不存在的。要教好書、育好人,首先要有高尚的師德,這里既包括為人師表,用自己的行動(dòng)體現(xiàn)良好的教育思想,又包括對(duì)學(xué)生滿懷深厚的情感和愛(ài)。
“數(shù)子十過(guò),不如夸子一長(zhǎng)”事實(shí)證明,抓住孩子們積極向上的心理,多以溫和熱忱的方式對(duì)待他們,常常比過(guò)多的、一味的指責(zé)、否定,效果好得多。
我覺(jué)得:教師應(yīng)該具有四重身份:是教師又是學(xué)生,是父母又是朋友。在教師這四重身份中,受益的是學(xué)生,也是教師自己!坝H其師,信其道”的效果會(huì)油然而生。良好的教與學(xué)的心境也會(huì)油然而起。師生的關(guān)系是和諧的,學(xué)生的發(fā)展也是和諧的。師生都會(huì)為此而有一種愉悅的體驗(yàn)。
我博得了學(xué)生愛(ài)戴,并且這種愛(ài)變成了一種動(dòng)力,使學(xué)生產(chǎn)生了一種肯定的情感使我頗覺(jué)得不好意思。沈悅同學(xué)這樣寫道:“在我的眼中,您是尊敬的老師;在我的心中您是知心的朋友;在我夢(mèng)中,您是神圣的女神。”不少已經(jīng)升入初中、高中、大學(xué)以至在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作的學(xué)生來(lái)信寫道:“我喜歡上您的數(shù)學(xué)課,有時(shí)舍不得下課”;“您每講一句話都面帶微笑,生動(dòng)有趣,深深吸引著我,使我覺(jué)得40分鐘是那么的短暫”;“聽(tīng)您的課,確實(shí)是如同欣賞一件藝術(shù)珍品般令人陶醉”;“真希望有一天您能給我們?cè)偕弦还?jié)課”……
說(shuō)過(guò)了,孩子們說(shuō)得太過(guò)了;然而,作為一個(gè)老師,還有什么比看到這些信更令人快慰的呢?
7.“純粹的教書匠”在本文中是指什么樣的人(   )?
A.以教書為職業(yè)的人
B.只傳授知識(shí)的老師
C.能以自身的言行影響、教育學(xué)生的老師
D.用知識(shí)和人格的力量打動(dòng)學(xué)生的老師
8.“親其師,信其道”中的兩個(gè)“其”分別指(   )
A.老師、學(xué)生     B.學(xué)生、老師     C.老師、老師     D.老師、家長(zhǎng)
9.本文應(yīng)該是:(   )
A.一位教師的自述               B.別人對(duì)一位教師的介紹
C. 一位小學(xué)教師的自述             D. 學(xué)生們對(duì)一位教師的評(píng)價(jià)
10.“數(shù)子十過(guò),不如夸子一長(zhǎng)”的意思是(   )
A.孩子有十個(gè)過(guò)失,不如一個(gè)長(zhǎng)處
B.數(shù)落孩子的十過(guò),不如獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)長(zhǎng)處
C.對(duì)孩子應(yīng)該以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主
D.很多個(gè)孩子有很多過(guò)失,不如一個(gè)孩子的一個(gè)長(zhǎng)處
11.對(duì)于“說(shuō)過(guò)了,孩子們說(shuō)得太過(guò)了”中的“孩子”這個(gè)稱謂下列說(shuō)法正確的是(   )
A.說(shuō)這些話的都是小學(xué)生
B.“我”比他們的年齡還是大的
C.飽含了“我”對(duì)學(xué)生們的呵護(hù)和親切之情
D.他們這樣夸“我”,真是太幼稚了
閱讀以下文字,完成12~15題。
(四)
微晶玻璃是一種我國(guó)剛剛開(kāi)發(fā)的新型的建筑材料,它的學(xué)名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃看起來(lái)不大相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性,普通玻璃內(nèi)部的原子排列是沒(méi)有規(guī)則的,這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃像陶瓷一樣,由晶體組成,也就是說(shuō),它的原子排列是有規(guī)律的。所以,微晶玻璃比陶瓷的亮度高,比玻璃韌性強(qiáng)。
現(xiàn)在,我們做一個(gè)微晶玻璃與天然石材的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上,稍等片刻,微晶玻璃上的墨汁可以輕易地擦掉,而大理石上的墨跡卻留了下來(lái)。這是為什么呢?大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙,可以藏污納垢,微晶玻璃就沒(méi)有這種問(wèn)題。大家都知道,大理石的主要成分是碳酸鈣,用它做成建筑物,很容易與空氣中的水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這就是大理石建筑物日久變色的原因,而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng),所以可以歷久常新。
專家介紹說(shuō),這項(xiàng)發(fā)明的突破點(diǎn)主要有兩個(gè),分別是原料的配比和工藝的設(shè)計(jì)。其中,工藝的設(shè)計(jì)是技術(shù)的關(guān)鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好,放到窯爐里燒熔,等全部熔化之后,把溶液倒在冰冷的鐵板上,這叫做淬火。淬火之后,原料已經(jīng)變成一塊晶瑩的玻璃,這一步是燒結(jié)的過(guò)程,F(xiàn)在,我們把玻璃搗碎,裝入模具,抹平,再次放入窯爐,這次煅燒使它的原子排列規(guī)則化,是從普通玻璃到微晶玻璃的過(guò)程。

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一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數(shù)成分,我們通過(guò)電腦檢測(cè),確定現(xiàn)有原料的化學(xué)組成,添加所缺部分,大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原料,有利于環(huán)境治理,可以變廢為寶,與各地環(huán)保工作同步進(jìn)行。
12.下列不屬于微晶玻璃同普通玻璃區(qū)別的一項(xiàng)是(   )。
A.微晶玻璃是由晶體組成的,原子排列更有規(guī)則
B.微晶玻璃要比普通玻璃更有韌性
C.微晶玻璃比普通玻璃亮度更高
D.微晶玻璃要比普通玻璃多出一重陶瓷的特性
13.微晶玻璃與天然石材對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是(   )。
A.天然石材表面粗糙,容易藏污納垢
B.微晶玻璃光滑,不容易藏污納垢
C.大理石容易與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),因此日久變色
D.微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應(yīng),所以可以歷久常新
14.下列不屬于工藝設(shè)計(jì)的一項(xiàng)是(   )
A.把原料按比例配好
B.將溶液倒在冰冷的鐵板上
C.把玻璃裝入模具,抹平
D.把搗碎的燒結(jié)后的玻璃再次放入窯爐中進(jìn)行煅燒
15.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(   )。
A.微晶玻璃和普通玻璃在表面上相差不多,因此不易分辨
B.微晶玻璃作為建筑材料要比天然石料優(yōu)越得多
C.這項(xiàng)發(fā)明需要突破兩方面,而技術(shù)的關(guān)鍵是工藝的設(shè)計(jì)
D.微晶玻璃可以變廢為寶,有利于環(huán)境的治理,因此可與各地環(huán)保工作同時(shí)進(jìn)行
閱讀以下文字,完成16~19題。
(五)
按中國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)九不計(jì)十的算法,趙樸初先生今年適逢90華誕。但他還要爭(zhēng)取多活,為人民大眾多做一些貢獻(xiàn)。他提到幾年前,前蘇聯(lián)有個(gè)和平代表團(tuán)訪問(wèn)北京,65歲的團(tuán)長(zhǎng)跟樸老聊天時(shí)說(shuō),準(zhǔn)備活到150歲。當(dāng)時(shí)已逾85歲的樸老馬上表示樂(lè)于奉陪。
樸老是在大學(xué)念書時(shí),受到一位信佛的老師的教導(dǎo),開(kāi)始研習(xí)佛法,治求佛道的。當(dāng)時(shí)他只有20多歲,一吃素就是70年。始終從事著佛教方面的工作。
樸老覺(jué)得對(duì)生活中的人的思想品行,重要的還在于身教和言教。一個(gè)人的自私的思想減少一分,自由就會(huì)多一分。人往往是被自己捆住的。無(wú)論在家庭還是在社會(huì)生活中,一切都是相互依存的關(guān)系:“此有固彼有,此無(wú)固彼無(wú),此生固彼生,此滅固彼滅!币豢脴(shù),除了要有種、有根、有枝、有葉外,還得有土壤、陽(yáng)光、雨露和人工的栽培等條件,它才能生存。
沒(méi)有這些條件,也就沒(méi)有了生命。在家庭,一個(gè)以自我為中心的成員,會(huì)破壞家庭的和睦與
安寧。在社會(huì)里,一個(gè)什么都以自己為中心的人,就會(huì)對(duì)旁人構(gòu)成損害,自身遲早也會(huì)受到
損害。
樸老晚年生活安排得很有規(guī)律,晨起在庭院里散步,自我按摩保健;誦佛經(jīng),在書房讀書,磨墨展紙,揮毫作詩(shī)。無(wú)欲無(wú)求。他說(shuō)自己雖然90歲了,還總想不斷提高自己。
樸老今年初大病一場(chǎng),家里人都難過(guò)得落淚,以為沒(méi)救了。樸老卻以豁達(dá)的生命境界和頑強(qiáng)的生命力度過(guò)了生死關(guān)。他在養(yǎng)病期間還做了好幾首詩(shī),并興致頗高地在宣紙上給我題了一首詩(shī):好花日日來(lái)/光彩照吾室/幽賞未及已/未有新好至。
16.“身教”的意思是什么(   )
A.身體教學(xué)               B.用身體動(dòng)作教人
C.用自己的行動(dòng)作榜樣         D.身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)重要
17.樸老認(rèn)為一個(gè)人最應(yīng)該重視的是(   )
A.身教       B.言教       C.減少一分自私       D.增加一分自由
18.文中加點(diǎn)部分要表明的是(   )
A.有與無(wú)、生與滅           B.有生與無(wú)滅
C.一種哲理               D.輪回關(guān)系
19.“度過(guò)了生死關(guān)”在文中是指(   )
A.度過(guò)了生死關(guān)頭           B.度過(guò)了生死關(guān)口
C.戰(zhàn)勝了死亡               D.戰(zhàn)勝了生死

閱讀以下文字,完成20~23題。
(六)
很多人喜歡為居室增添舒適感和美的享受,但有時(shí)卻事與愿違,住了有色彩的房間后,反而覺(jué)得疲勞、厭倦或出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì),這是什么原因呢?原來(lái),居室內(nèi)的色彩對(duì)人的心理、情緒、情感和健康都有一定的影響。
實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)人們看到溫和的顏色(例如紅黃)后,大腦就會(huì)活動(dòng)起來(lái)、血壓升高、呼吸加快;而藍(lán)色的作用恰恰相反,它會(huì)使人的活動(dòng)緩慢下來(lái)。
科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn):長(zhǎng)期居住在漆黑的房間里,將會(huì)縮短人的壽命。由此,居室的顏色可根據(jù)家庭成員的性格愛(ài)好、工作性質(zhì)、健康狀況來(lái)選擇。就一般而言,居室墻裙的上部和天花板的顏色應(yīng)以淺乳酪色為好,這樣看起來(lái)會(huì)使人感到屋頂高了些。但不能把整個(gè)房間所有的面都粉刷成白色或乳酪色,因?yàn)槟菢訒?huì)因?qū)Ρ冗^(guò)強(qiáng)而導(dǎo)致瞳孔極度收縮。有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致頭疼。
居室的色彩對(duì)職業(yè)性疲勞還能起到治療作用。如冶煉、司爐工人,每天接觸高溫,映入眼簾的都是火辣辣的紅色。這樣大腦皮層就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“興奮灶”,易于疲勞。因此,他們的居室應(yīng)采用冷基調(diào)的色彩為好,如白色、乳酪色、淺藍(lán)色等。又如紡織工人,每天工作在白色中,眼睛長(zhǎng)時(shí)間接觸白色容易疲勞,甚至產(chǎn)生冷漠的心理狀態(tài)。因此其居室應(yīng)取暖色調(diào),如粉紅及黃色等。再如,油漆、印刷及布匹售貨員,每天看到的都是花花綠綠的色澤, 使人眼花繚亂,所以他們的居室應(yīng)以中性色彩為主,如翠綠、蘋果綠等。

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