7、問：那您對(duì)招考公告作了一個(gè)很全面的了解，下面請(qǐng)您分析下今年考試大綱的基本特點(diǎn)以及有什么變化？

　　答：我們先看申論，2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試大綱發(fā)布，從字里行間及社會(huì)關(guān)注度來(lái)看，申論科目求變的姿態(tài)于隱約中突顯，平和之中蘊(yùn)驚變，無(wú)聲之處聽驚雷。

　　1)材料的概括總結(jié)將與申論文章寫作平分半壁江山。這一點(diǎn)，從2006年的申論試題即可看出，其中第一道題就要求概述部長(zhǎng)談話內(nèi)容，緊接著，第二道題又要求找出網(wǎng)友發(fā)言中與部長(zhǎng)不一致的觀點(diǎn)。并說明理由。實(shí)際上，兩道題都是對(duì)談話內(nèi)容和觀點(diǎn)的概括總結(jié)，兩道題的分植占到60分，同樣，我們還可以回顧2005年的申論，第二道題要求概述我國(guó)近年來(lái)農(nóng)村浮貧工作的方針政策，分值25分，第三題的第一小題是要求概括解決農(nóng)村扶貧問題的兩條思路，分值20 分，總共概括部分的分值有45分。這樣的趨向在2007年的申論考試會(huì) 得到加強(qiáng)。

　　2)材料背后的政策理論將進(jìn)一步深入化，由問題而主義，既要解決問題，又要談?wù)撝髁x。純粹的政策理論分析題極有可能出現(xiàn)。比如依法行政，其中的正當(dāng)程序的內(nèi)容可能會(huì)以一種學(xué)理的角度來(lái)考，以期考試能有利于那些真正有知識(shí)積累與理論底蘊(yùn)的人，而并非日益弱智化，庸俗化。如大綱中所言，“在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)，思路或解決方案。

　　8、問：那請(qǐng)您接著談以下行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)？

　　答：我們先看言語(yǔ)理解與表達(dá)，對(duì)于詞語(yǔ)的理解被著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)言語(yǔ)理解這一部分的考察要求進(jìn)行了具體化。數(shù)量關(guān)系基本上沒有大的變化，需要特別提醒大家注意的是，判斷推理部分的四種基本題型沒有變化，但其中的演繹推理的名稱被該做邏輯判斷，這就意味著這一種題型回加重對(duì)于邏輯知識(shí)的把握，越趨向于邏輯專業(yè)化，我們?cè)趹?yīng)考的時(shí)候需要加強(qiáng)邏輯學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)。

　　再有一點(diǎn)要注意的是，常識(shí)判斷部分發(fā)生了一個(gè)重要變化，那就是該部分現(xiàn)在主要著重對(duì)于法律知識(shí)運(yùn)用能力的考察。而去年的要求是“涵蓋法律，政治，經(jīng)濟(jì)，管理，人文，科技等”。這也是一個(gè)重要的變化。