主持人： 對于寫申論里面的一些文章如何拿高分，實(shí)際上是高度是非常關(guān)鍵的。你也接觸了大量的學(xué)生，大部分的學(xué)生是從校園剛步入不長時(shí)間，他們寫文章沒有站在國家角度看問題，是站在個(gè)人的角度看問題，所以他們的文章容易寫的浮淺，他不知道自己的文章應(yīng)該從國民、國策去寫的，并不是說有道理就可以了，應(yīng)該拿出對國家發(fā)展有力，具有可行性的政策性依據(jù)，而不是某某人曾經(jīng)說過怎么樣，是不是在申論寫作中不能出現(xiàn)某個(gè)文藝明星曾經(jīng)說過什么話而是應(yīng)該拿出某個(gè)國策或者某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過什么的話，是不是這樣寫  
  
  
    
  
  
  
才能使我們的文章寫的具有高度呢。 

　　 劉景山： 對。一般考試給出幾個(gè)角度，“以某單位、以某機(jī)關(guān)、某某公務(wù)員的身份寫文章”，站在國家公務(wù)管理的角度以公務(wù)員身份說話，談?wù)摰氖菄�家大事，議論的是國計(jì)民生。如果這樣考慮這樣寫文章肯定是站得高、看的遠(yuǎn)，所以這和角度有直接關(guān)系，一般都是讓你模擬公文。 

　　主持人： 同學(xué)們在寫文章過程中一定要明白這篇文章是要有價(jià)值的。至少你拿出之后領(lǐng)導(dǎo)一看覺得很好，我可以實(shí)施�；蛘哒f下面一些公務(wù)員可以看明白說好我要這樣實(shí)施，我們不能光喊口號，這篇文章一定要有充分的社會現(xiàn)實(shí)意義才行。 

　　 劉景山： 對某問題、難題能提出獨(dú)特的見解，給領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)智囊，給社會提出好的建議，多國計(jì)民生有好處的，古代是科舉，考察進(jìn)士們對國家的治理、對外敵的入侵提出大策。現(xiàn)在我們考生也算是舉子，一定要提出一些有社會價(jià)值的文章，所以我們寫的時(shí)候要考慮提出的方案是否有可行性、現(xiàn)實(shí)性、操作性和實(shí)用性，我們不是空論。這個(gè)考試不看你的文采，也不看你的每個(gè)字是否都正確，文風(fēng)樸實(shí)就可以了，不要有學(xué)生腔、散文調(diào)，請各位多考慮《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》評論專欄的文章。 

　　主持人： 我聽了劉老師的講解覺得有這樣的收獲，第一步要明白公文怎么寫，第二步是擺正身份，拿出公務(wù)員的姿態(tài)寫文章，然后我們的文章要有價(jià)值要有現(xiàn)實(shí)意義和操作意義。 

　　 劉景山： 這三點(diǎn)是寫作的時(shí)候不可忽視的重要問題。 

　　主持人： 考試就是考試，不像我們平時(shí)工作中會遇到很奇特的一些東西，考試就是給出一段材料讓我們從材料中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，你能給大家講講給定材料中我們怎么寫文章嗎。 

　　 劉景山： 各位面對的將是至少幾千字的材料，怎么樣抓住要點(diǎn)呢，答案就藏在材料當(dāng)中。我有幾個(gè)方法，無論是概括要點(diǎn)還是對對策進(jìn)行分析或者是寫文章關(guān)鍵是提煉出幾方面的內(nèi)容，第一是某方面存在的問題和缺陷以及各方面的表現(xiàn)，問題缺陷方面的表現(xiàn)是主要的。第二要找到發(fā)生問題的原因。第三要提出解決問題的對策。寫文章必然包括原因和對策，這個(gè)原因和對策不光是你想的，相當(dāng)一部分是來自材料。這三部分怎么找呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是找一些重點(diǎn)段、關(guān)鍵句和核心詞。 

　　關(guān)鍵段怎么找呢？其實(shí)概括要點(diǎn)的關(guān)鍵段有兩三段。原因的關(guān)鍵段只有一兩段的某些內(nèi)容。對策、關(guān)鍵段、重點(diǎn)段就是一段到兩段。比如說對策“某領(lǐng)導(dǎo)指出”，“某文件指出”，“某專家指出”，這都是對策。要“要如何、將如何、措施或者做法”都是對策。其實(shí)抓住重點(diǎn)段不過有五六段，其他很多段是沒有用的， 

　　關(guān)鍵句一般是在各段的第一句，多數(shù)是在第一句，少數(shù)是在末一句。 

　　關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句里要抓關(guān)鍵詞，抓主語、謂語、賓語。比如“我講課”，“我”是主語，“講”是謂語，“課”是賓語。9到11或者9到12的材料第一句話是“農(nóng)民工作出貢獻(xiàn)”，用一詞概括是“勞務(wù)輸出”，所以兩種辯證思路就這樣提煉。 

　　主持人： 在答題過程中要保證句子是完整的。要提煉的話，要提煉一句話有主語、謂語、賓語就很好。 

　　 劉景山： 如果全顧就顧不到。 

　　主持人： 把最關(guān)鍵的要抓住。 

　　劉老師馬上就要考試了，希望你給我們講講如何處理考場上的問題，答題怎么分配，答題的一些格式和一些限制。還有一個(gè)網(wǎng)友提出了非�，F(xiàn)實(shí)的問題，他說能不能先在試卷上做一些標(biāo)記，列列提綱然后再抄，這樣行嗎？時(shí)間來得及嗎？ 

　　 劉景山： 按照規(guī)定是不可以的，但是據(jù)考生說臨場是可以的，各位根據(jù)考場的要求隨機(jī)而動(dòng)，各位不妨帶一個(gè)鉛筆。 

　　另外格式，中國語文知識告訴我們，標(biāo)題上面空一行、下面空一行，寫標(biāo)題的時(shí)候倒退四個(gè)格，如果格數(shù)不夠接下一行第一格。正文，每自然段多縮兩格。我發(fā)現(xiàn)很多考生在答兩個(gè)原因、三個(gè)原因都一個(gè)自然段寫這樣不好，最好每一個(gè)原因都分一段寫比較好。 

　　那么字?jǐn)?shù)怎么控制呢？建議列提綱的時(shí)候要列出每部分寫的大致字?jǐn)?shù)。如果不考慮字?jǐn)?shù)，寫的時(shí)候肯定混亂，這樣不好掌握。如果有可能最好列一個(gè)詳細(xì)提綱。有學(xué)生甚至問能不能寫一個(gè)草稿呢？如果你有天分可以寫一個(gè)草稿。如果時(shí)間不夠列一個(gè)詳細(xì)提綱，列提綱不但不耽誤時(shí)間，而且還加快速度。有一個(gè)天才李鶴蒙被作詩，那我們現(xiàn)在的考場是不允許你蒙被的。