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歷年公務(wù)員面試考題完全匯總(附答案)

公務(wù)員2006-12-11sina信息來(lái)源

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歷年公務(wù)員面試考題完全匯總(附答案)(2)

6、遇到挫折你會(huì)怎么做?

(1)辨證唯物主義告訴我們,事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,雖然道路是曲折的,但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知,著名的發(fā)明家愛迪生,在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后,把燈絲的壽命延長(zhǎng)了1000小時(shí)。因此,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,挫折是人生必不可少的考驗(yàn),經(jīng)歷越多的挫折,人就會(huì)越成熟,所以要正視挫折,不要回避;

(2)其次要對(duì)挫折的原因進(jìn)行分析,弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的,然后對(duì)癥下藥,用正確的方法解決它;

(3)同時(shí)調(diào)整心態(tài),必要時(shí)改變一下工作方法,使當(dāng)前工作得以正常開展。

7、如果你做的一項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)是他做的,你該怎樣?

我首先不會(huì)找那位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明這件事,我會(huì)主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導(dǎo)來(lái)溝通,因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q人際關(guān)系的最好辦法,但結(jié)果會(huì)有兩種:1.我的主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我想我會(huì)視具體情況決定是否原諒他;2.他更加變本加厲的來(lái)威脅我,那我會(huì)毫不猶豫地找我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映此事,因?yàn)樗@樣做會(huì)造成負(fù)面影響,對(duì)今后的工作不利。


8、談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法?

(1)正常的跳槽能促進(jìn)人才合理流動(dòng),應(yīng)該支持;

(2)頻繁的跳槽對(duì)單位和個(gè)人雙方都不利,應(yīng)該反對(duì)。

 

9、談?wù)勀阍谶^去的學(xué)習(xí)工作中,認(rèn)為最出色的一件事?具體地說(shuō)。

在我。。。。工作中,有一件事自我感覺做得最出色,這件事就發(fā)生在今年。那是今年的四月份,因工作需要,我調(diào)到了一個(gè)新的分理處工作。在我正式上任前,支行領(lǐng)導(dǎo)就向我介紹了該部門的基本情況以及種種不利因素,比如:工作繁重、存款下跌、收入較少、分理處主任與手下的員工關(guān)系惡化、員工牢騷多干勁不足、服務(wù)欠缺等等,整個(gè)一副死氣沉沉的局面,希望通過我的努力能使該分理處有一個(gè)較大的起色。為了不辜負(fù)行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望,我走馬上任后就立刻開展了一系列的工作。我首先召開了一次分理處會(huì)議,其目的有三個(gè):(1)大家見個(gè)面、互相介紹一下;(2)傳達(dá)行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們分理處全體員工的關(guān)心和期望,鼓舞士氣;(3)宣布勞動(dòng)紀(jì)律和今后的工作計(jì)劃。會(huì)議之后,我又馬上按計(jì)劃開始了與員工一對(duì)一的談心工作。通過這項(xiàng)措施,增進(jìn)了彼此間的了解,對(duì)每一位員工的目前情況、想法和要求,我也基本做到了心中有數(shù)。在解決好人這個(gè)因素的同時(shí),本著公平、公開、公正的原則,針對(duì)分理處的現(xiàn)狀,我又陸續(xù)出臺(tái)了一些旨在提高員工工作積極性的考核辦法和獎(jiǎng)罰措施,把各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)折算到分、分解到人,我自己的任務(wù)比普通員工多三倍,不完成照樣扣罰。同時(shí)根據(jù)支行不同時(shí)期的工作重點(diǎn),配合有獎(jiǎng)勞動(dòng)競(jìng)賽及時(shí)調(diào)整工作重心,使分理處始終圍繞支行這個(gè)中心開展工作。在上述措施辦法的激勵(lì)下,全體員工煥發(fā)出前所未有的工作激情,積極參與到各種勞動(dòng)競(jìng)賽之中,這樣的結(jié)果便是服務(wù)水平提高了、存款任務(wù)完成了、大家實(shí)惠得到了、員工凝聚力增強(qiáng)了、分理處也生機(jī)勃勃了。  

 

10、請(qǐng)你自我介紹一下你自己,以及談?wù)勀銘?yīng)聘這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)和這個(gè)崗位的重要性?

對(duì)于公務(wù)員的重要性,有位楊博士作了形象比喻:老百姓像是坐車的人,而公務(wù)員則像司機(jī),既要懂技術(shù),還得認(rèn)路,判斷方向,把一車的人帶好,別掉溝里。所以,公務(wù)員的責(zé)任更重,其影響帶有社會(huì)性。

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