4．鄧小平對社會(huì)主義的本質(zhì)是如何科學(xué)概括的？

五、論述題（16 分）

試論“致富思源、富而思進(jìn)”教育活動(dòng)中需要注意的幾個(gè)問題

六、作文題（40 分）

江澤民在十五大報(bào)告中指出：“對待馬克思主義，有個(gè)學(xué)風(fēng)問題：究竟是從本本出發(fā)，還是用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法來研究和解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。毛澤東在延安整風(fēng)時(shí)就強(qiáng)調(diào)：應(yīng)確立以研究中國革命實(shí)際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法�！�

根據(jù)上面材料，請你自擬題目寫一篇800 字左右的議論文。

　

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．D2.D3.D4.D5.A6.D7.A8.C9.B10.A

11.D12.D13.D14.A15.D16.D17.D18.D19.C20.D

二、多項(xiàng)選擇題

1．BCD2.BC3.BCD4.CD5.ACD6.ABD7.AC8.ABCDE9.ABCD10.BCD11.AC12.ABD13.BCE14.ABC

D15.AC16.ABCD17.ABD18.ABC19.ABCDE20.ABCDE

三、判斷題

1.X2.V3.V4.X5.X6.V7.X8.V9.X10.V

11.X12.V13.X14.X15.X16.V17.X18.X19.V20.V

四、簡答題

1．答案要點(diǎn)：我國公務(wù)員制度與西方公務(wù)員制度有著本質(zhì)的不同：（1）社會(huì)背景及其最終目的不同。我們是在社會(huì)主義制度前提下，目的是為了改革行政管理系統(tǒng)中干部人事制度的不合理因素，最終目的是為了推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，而西方公務(wù)員制度是建立在資本主義制度基礎(chǔ)上，是為了克服資產(chǎn)階級(jí)多黨執(zhí)政引起的行政弊端，維護(hù)資本主義統(tǒng)治。（2）在各自國家政治生活中的地位也不一樣。（3）與人民群眾的關(guān)系也不一樣。而且，我國公務(wù)員制度與西方公務(wù)員制度在范圍上也不同。

2．答案要點(diǎn)：互通有無是以自己有的東西去換取自己沒有的東西，這是進(jìn)行貿(mào)易即交換活動(dòng)的最初動(dòng)機(jī)。在當(dāng)代，隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)工藝的迅猛發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)交往主要已不是為了互通有無，更多地是為了獲取比較利益。一個(gè)國家產(chǎn)的若干種商品，在國際上雖然不都是處于絕對優(yōu)勢，但是其中有些產(chǎn)品生產(chǎn)效率相對高一些，或成本相對低一些，這個(gè)國家仍然可以生產(chǎn)并出口具有相對優(yōu)勢的產(chǎn)品，進(jìn)口處于相對劣勢的產(chǎn)品，從而獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。

3．答案要點(diǎn)：（1）在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)應(yīng)面向市場自主經(jīng)營，求得生存和發(fā)展。強(qiáng)調(diào)廠長找市場正反映了這一必然趨勢。

（2）單純的市場調(diào)節(jié)存在自身的弱點(diǎn)和缺陷。因此，市長應(yīng)當(dāng)管市場，即政府要對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（3）在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府不應(yīng)直接管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，但企業(yè)的生存、發(fā)展和改革都需要政府的干預(yù)和引導(dǎo)。因此，廠長只找市場不找市長，市長只管市場，不管廠長。

4．答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級(jí)分化，最終達(dá)到共同富裕。（2）這句話的各個(gè)方面，是統(tǒng)一的，互相聯(lián)系的，片面強(qiáng)調(diào)其中的某個(gè)方面，就可能歪曲社會(huì)主義的本質(zhì)。

五、論述題

開展“致富思源、富而思進(jìn)”教育活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人歷史使命的迫切需要，是時(shí)代前進(jìn)的迫切需要，是社會(huì)發(fā)展的迫切需要，是加強(qiáng)思想政治工作的一個(gè)重要切入點(diǎn)，要切實(shí)抓緊抓好。

在教育中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各級(jí)黨委要充分認(rèn)識(shí)開展“致富思源、富而思進(jìn)”教育活動(dòng)的重要意義和緊迫性，把它納入思想政治工作和精神文明建設(shè)工作的總體規(guī)劃，擺上重要議事日程，制訂具體實(shí)施方案，集中組織進(jìn)行。集中教育告一段落后，應(yīng)把這項(xiàng)教育作為思想政治工作的經(jīng)常性內(nèi)容。要把“致富思源、富而思進(jìn)”的教育同正在開展的“三講”教育結(jié)合起來，同深入貫徹（中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見）結(jié)合起來。明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)督促檢查，狠抓工作落實(shí)。各級(jí)組織、宣傳部門要做好組織協(xié)調(diào)工作，保證教育活動(dòng)順利開展。

（2）從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)。“雙思”教育活動(dòng)在全國普遍開展，重點(diǎn)是發(fā)展較快的地區(qū)。在教育對象上，要以干部、黨員為重點(diǎn)。對不同地區(qū)、不同人員的教育，應(yīng)有不同要求。無論是已經(jīng)富裕起來的地區(qū)，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較慢的地區(qū)，都要注意教育干部群眾認(rèn)真領(lǐng)會(huì)江澤民“致富思源、富而思進(jìn)”講話精神的普遍指導(dǎo)意義。要實(shí)事求是，區(qū)分層次，防止一刀切，力戒形式主義。

（3）講求方式方法，增強(qiáng)實(shí)際效果。企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校和社區(qū)等，要善于創(chuàng)造性地運(yùn)用各種手段和方法，通過專題討論、宣講、形勢報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、圖片展覽、知識(shí)競賽和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)等群眾喜聞樂見的形式，生動(dòng)活潑地開展教育。要及時(shí)總結(jié)推廣教育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。各級(jí)報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)要制定報(bào)道計(jì)劃，開辦專題專欄，精心組織系列報(bào)道和重點(diǎn)文章，營造良好輿論氛圍。文化、出版部門要組織專題文藝創(chuàng)作、出版圖書音像制品、開展群眾性文化活動(dòng)等，積極推動(dòng)教育活動(dòng)的開展。大、中學(xué)�？山M織青年學(xué)生利用假期開展以“致富思源、宮而思進(jìn)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（4）充分發(fā)揮基層組織的作用，形成合力�；鶎狱h組織要把開展“致富思源、富而思進(jìn)”教育活動(dòng)作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)工作和其他各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾呼聲。

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