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科教管理類專業(yè)科目模擬試題及答案02

公選遴選2006-12-30gzhgz.com信息來(lái)源

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科教管理類專業(yè)科目模擬試題及答案02(2)

二、多項(xiàng)選擇題(下面每題的備選答案中,至少有兩個(gè)正確,請(qǐng)將所選答案的字母填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi),每題1.5分,共30分)
1.影響人的身心發(fā)展的因素()。
A.家庭B.學(xué)校
C.生物因素D.社會(huì)因素
E.主觀因素
2.我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在()幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。
A.德育B.智育
C.體育D.美育
3.體育鍛煉應(yīng)遵循()。
A.全面鍛煉的原則B.持之以恒的原則
C.循序漸進(jìn)原則D.季節(jié)性原則
4.職業(yè)教育是通過(guò)()以及職業(yè)培訓(xùn)中心或培訓(xùn)班實(shí)施,授予學(xué)生或就業(yè)者從事某種勞動(dòng)或工作的業(yè)務(wù)知識(shí)技能的教育。
A.職業(yè)學(xué)校B.職業(yè)高中
C.農(nóng)業(yè)中學(xué)D.技術(shù)學(xué)校
5.制約教育內(nèi)容的主要因素是()。
A.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度B.社會(huì)生產(chǎn)和科技發(fā)展水平
C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和水平 D.未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
6.我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策是()。
A.計(jì)劃生育B.一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)
C.反對(duì)腐敗D.環(huán)境保護(hù)
7.知識(shí)是人類對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)識(shí),是人類社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),它包括()。
A.文化科學(xué)知識(shí)B.自然科學(xué)知識(shí)
C.社會(huì)科學(xué)知識(shí)D.思維科學(xué)知識(shí)
8教學(xué)過(guò)程是由()組成。
A.教師B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段
9.我國(guó)發(fā)行量較大的全國(guó)性體育報(bào)刊主要有()。
A.《新體育》雜志B.體育報(bào)
C.新民晚報(bào)D.《中華武術(shù)》雜志
E.《體育文史》雜志
10.學(xué)校管理的基本要素包括()。
A.人B.財(cái)
C.物D.時(shí)間E.信息
11.學(xué)校教學(xué)組織形式是多種多樣的主要有()。
A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)D.課堂教學(xué)
12.電影制片廠可以從事()。
A.?dāng)z制影片B.制作本單位攝制的影片的復(fù)制品
C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定在全國(guó)范圍發(fā)行本單位攝制并允許公映的影片及其復(fù)制品
D.出口電影片及其復(fù)制品
13.我國(guó)學(xué)校常用的電化教育手段有:()。
A.幻燈機(jī)B.錄音機(jī)
C.電視機(jī)D.錄像機(jī)
E.投影器F.語(yǔ)言教室
14.普通教育是指實(shí)施文化科學(xué)知識(shí)的教育,由中小學(xué)進(jìn)行,它的主要特點(diǎn)為
A.全面性B.基礎(chǔ)性
C.普及性D.選擇性
15.民族素質(zhì)包括()。
A.思想道德素質(zhì)B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.人體素質(zhì)D.業(yè)務(wù)素質(zhì)
16.現(xiàn)代教育包括()社會(huì)教育。
A.封建主義B.社會(huì)主義
C.資本主義D,原始
17.教師的基本素養(yǎng)包括()。
A.文化素養(yǎng)B.教育素養(yǎng)
C.思想素養(yǎng)D.語(yǔ)言素養(yǎng)
18.影響青春發(fā)育期的因素有()。
A.遺傳因素B.生理因素C.環(huán)境因素D.生活因素
19.有線電視臺(tái)按其設(shè)立單位和覆蓋范圍分為()。
A.行政區(qū)域性有線電視臺(tái)B.非行政區(qū)域性有線電視臺(tái)
C.企事業(yè)單位有線電視臺(tái)D.部隊(duì)有線電視臺(tái)
20.行政管理分為三個(gè)層次()。
A.一般行政管理 B.公共行政管理
C.政府部門行政管理 D.地方行政部門管理

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