3.美國(guó)警察的心理選拔
　　美國(guó)警察心理選拔大致可以分為四個(gè)階段：
　　（1）1990—1955年
　　這一時(shí)期主要是應(yīng)用智力測(cè)驗(yàn)選拔警察，應(yīng)用的測(cè)試工具有：比納—西蒙量表、陸軍阿爾法智力測(cè)驗(yàn)。1929年，O·Rourke制定了一套選拔警察的方案，具體包括：推理能力、解釋能力、判斷能力、特殊能力和適應(yīng)性。
　�。�2）1956—1980年
　　這一時(shí)期，健康心理學(xué)家加入了警察組織，在選拔警察時(shí)由重視智力因素轉(zhuǎn)為重視非智力因素，主要使用了個(gè)性測(cè)驗(yàn)和人際交往能力測(cè)驗(yàn)，應(yīng)用的個(gè)性量表有：MMPI、16PF、CPI、EPQ等。此外，特殊能力、職業(yè)心理測(cè)試、應(yīng)激反應(yīng)能力等也受到了重視。
　�。�3）1981年—至今
　　1981年，美國(guó)明確規(guī)定，選拔警察應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)基本內(nèi)容：心理測(cè)試、情景測(cè)試、身體測(cè)試、面試。選拔的內(nèi)容包括警察個(gè)性、認(rèn)知測(cè)驗(yàn)、人際關(guān)系測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)、情景測(cè)、誠(chéng)實(shí)性等。
　　4.荷蘭警察心理選拔
　　荷蘭警察心理選拔始于1950年，采用的是心理評(píng)價(jià)中心的方法來(lái)進(jìn)行。心理選拔分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，第一階段主要是認(rèn)知能力、行為和語(yǔ)言測(cè)試；第二階段是訪談；第三階段是心理訪談和情景測(cè)驗(yàn)。
　�。ǘ�）國(guó)外警察心理訓(xùn)練
　　心理訓(xùn)練是心理選拔的高級(jí)形式，是心理選拔的繼續(xù)。
　　1.英國(guó)警察心理訓(xùn)練
　　英國(guó)警察心理訓(xùn)練主要分為以下幾個(gè)時(shí)期：
　　（1）誕生時(shí)期（1965—1971年）
　　1965年英國(guó)開始對(duì)警察進(jìn)行心理訓(xùn)練，1969年在訓(xùn)練警察時(shí)要求對(duì)所有的警察開設(shè)普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)課程，授課時(shí)間為16周。
　　（2）回顧與發(fā)展時(shí)期（1972—1979年）
　　1977年，英國(guó)開始對(duì)警察進(jìn)行心理應(yīng)激方面的訓(xùn)練，后來(lái)Alex Main出任英國(guó)警察心理訓(xùn)練顧問(wèn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)對(duì)警察進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)性、個(gè)人管理能力、控制能力和人際交往能力的訓(xùn)練。
　�。�3）變革時(shí)期（1980—1982年）
　　從1980年開始，英國(guó)警察心理訓(xùn)練從10周擴(kuò)展為20周，訓(xùn)練的內(nèi)容包括警察的特殊能力、人際交往能力、態(tài)度和角色、邏輯推理能力等。
　　（4）全力支持時(shí)期（1983—1984年）
　　這一年英國(guó)成立了一個(gè)委員會(huì)負(fù)責(zé)警察的心理訓(xùn)練問(wèn)題 ，在人、財(cái)、物上給予警察心理訓(xùn)練以足夠的重視。訓(xùn)練內(nèi)容包括個(gè)人決策能力、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)精神、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、應(yīng)激反應(yīng)能力等。
　�。�5）飛速發(fā)展時(shí)期（1983—1985年）
　　這一時(shí)期警察心理訓(xùn)練主要包括三個(gè)方面：自我意識(shí)、人際技能、社會(huì)關(guān)系等，心理訓(xùn)練在全部訓(xùn)練時(shí)間中約占三分之一。
　　2.美國(guó)警察心理訓(xùn)練
　　美國(guó)警察心理訓(xùn)練產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，主要成就如下：
　�。�1）形成了適宜的訓(xùn)練模式
　　美國(guó)警察學(xué)院在訓(xùn)練警察時(shí)強(qiáng)調(diào)采用非軍事化的模式，他們認(rèn)為軍事化模式對(duì)于警察今后的工作有負(fù)面的影響，不利于形成良好的警民關(guān)系，容易形成攻擊性，出現(xiàn)權(quán)威沖突，缺少忍耐性等缺點(diǎn)。
　�。�2）警察心理訓(xùn)練的內(nèi)容
　　1974年開始，美國(guó)警察的心理訓(xùn)練內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：自我意識(shí)、自信心、人際交往能力、角色心理、情緒控制、個(gè)性、應(yīng)激承受能力、家庭沖突調(diào)節(jié)、處理自殺者和精神病人等。比較著名的人物有Sokol和Hoston等。
　�。�3）女警察心理訓(xùn)練
　　主要對(duì)女警察進(jìn)行人際關(guān)系、心理應(yīng)激、自我概念、角色心理等方面的訓(xùn)練。
　�。�4）心理咨詢訓(xùn)練
　　美國(guó)把心理咨詢放在同事之間來(lái)進(jìn)行，并在警察系統(tǒng)中培養(yǎng)了一大批的心理咨詢工作者。
　　（5）監(jiān)督和管理訓(xùn)練
　　具體包括：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、沖突控制、隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)激控制、交際和咨詢技能等。
　　（6）終身心理健康教育
　　從1983年開始，對(duì)警察進(jìn)行終身心理健康教育，以提高他們的戰(zhàn)斗力。
　　3.德國(guó)警察心理訓(xùn)練
　　德國(guó)在每一個(gè)州里設(shè)2—7名心理學(xué)家，參與警察心理訓(xùn)練工作。訓(xùn)練場(chǎng)所通常在警察學(xué)院，分級(jí)別進(jìn)行不同的心理訓(xùn)練，心理訓(xùn)練的時(shí)間為每周2個(gè)小時(shí)。此外還開設(shè)普通心理學(xué)等課程。
　　4.瑞典警察心理訓(xùn)練
　　瑞典警察心理訓(xùn)練主要在警察學(xué)院中來(lái)進(jìn)行，心理學(xué)課程為45個(gè)小時(shí)，三年累計(jì)為135個(gè)小時(shí)。
　　國(guó)外警察心理選拔與訓(xùn)練的研究在20世紀(jì)末期呈現(xiàn)了新的趨勢(shì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件開展選拔與訓(xùn)練已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，并且獲得了好評(píng)，心理服務(wù)已經(jīng)深入到基層警察組織，服務(wù)對(duì)象已經(jīng)擴(kuò)展到了每一個(gè)警察。

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