第五章 定義判斷
一、基礎(chǔ)邏輯知識(shí)
1、定義是明確概念內(nèi)涵的邏輯方法
2、定義的要素：被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)、定義聯(lián)項(xiàng)
3、定義的特征
(1)內(nèi)涵：含義，本質(zhì)屬性
(2)外延：范圍，具有本質(zhì)屬性的事物或?qū)ο?/P>

4、定義的分類
(1)根據(jù)本質(zhì)屬性：正概念、負(fù)概念
(2)根據(jù)外延大�。簡为�(dú)概念、普遍概念
(3)根據(jù)對象是否為具體事物：實(shí)體概念、屬性概念
(4)根據(jù)對象是否為集合體：集合概念、非集合概念
關(guān)鍵提示：公務(wù)員考試的定義判斷中出現(xiàn)的概念基本屬于“正的、普遍的、實(shí)體的”概念。

5、定義的邏輯方法
“屬”加“種差”的方法：通過揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法。

6、定義的規(guī)則
(1)定義項(xiàng)的外延與被定義項(xiàng)的外延是相同的。
(2)定義項(xiàng)中不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。
(3)定義項(xiàng)中不能使用含糊的詞語，不可用否定概念作定義項(xiàng)，不能用比喻下定義。

二、解題方法
基本方法：排除法
1、從定義項(xiàng)的“屬”入手，如果選項(xiàng)中的案例不屬于該定義項(xiàng)中“屬”的范疇，就可以判定該選項(xiàng)不符合定義
2、分解被定義項(xiàng)中的“種差”，抓住其中的關(guān)鍵詞
定義中常見的關(guān)鍵詞包括：“主體”即“概念的承受者”，“內(nèi)容”、“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“對象”等。
3、對選項(xiàng)進(jìn)行歸納和抽象，這是應(yīng)用以上兩種方法的前提

例題：訴訟標(biāo)的是指當(dāng)事人爭議的、要求人民法院通過審判予以解決的某一民事法律關(guān)系或權(quán)利。
A.原、被告之間發(fā)生糾紛的1000元的借款
B.原、被告之間發(fā)生的名譽(yù)受到誹謗的傷害
C.原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系
D.原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系
解析：首先歸納出B為“事實(shí)”，C為“訴訟法律關(guān)系”，D為“刑事法律關(guān)系”。該定義中的“屬”是“法律關(guān)系或權(quán)利”，B選項(xiàng)中的“傷害”是“事實(shí)”而不是“法律關(guān)系或權(quán)利”，所以排除。然后抓住關(guān)鍵詞“民事”，就可以排除C、D兩項(xiàng)。
答案：A

三、注意事項(xiàng)
恰當(dāng)運(yùn)用自己的背景知識(shí)
1、應(yīng)從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量。
2、充分利用自己的背景知識(shí)準(zhǔn)確理解“定義項(xiàng)”的關(guān)鍵詞，以及對選項(xiàng)“行準(zhǔn)確的歸納和抽象。
3、當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí)，不要想得太深，以至于把簡單問題復(fù)雜化，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

補(bǔ)充練習(xí)：
1、(135-11)赫茲伯格的雙因素理論區(qū)分了兩大類影響人們工作的因素，一類是與工作環(huán)境和條件相關(guān)的保健因素，這些因素處理不好，員工就會(huì)感到不滿，即使解決了也只是沒有不滿而已；一類是與工作本身有關(guān)的激勵(lì)因素，表現(xiàn)為工作的性質(zhì)、實(shí)際的責(zé)任、個(gè)人成長和獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)以及成就感等，這些因素具備了，就可以對員工產(chǎn)生激勵(lì)。
下列屬于激勵(lì)因素的是（ ）。
A．人際關(guān)系
B．技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)
C．公司的政策與行政管理
D．上級(jí)對個(gè)人工作的認(rèn)同
答案：D

2、(136-12)前饋控制是以未來為導(dǎo)向的，它的目標(biāo)是在偏差發(fā)生之前阻止其發(fā)生。
下列屬于前饋控制的是（ ）。
A．管理者可以根據(jù)連續(xù)化的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流更新預(yù)算
B．實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用與季度預(yù)算進(jìn)行比較
C．銀行要求在發(fā)放貸款前簽訂一系列的文件、備忘錄并必須經(jīng)過主管審批
D．監(jiān)控系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)跟蹤每臺(tái)機(jī)器的運(yùn)行指標(biāo)，以便管理者及時(shí)修正差錯(cuò)
答案：C

3、(136-13)基本歸因錯(cuò)誤是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。
下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是（ ）
A．小張考試沒有考好，他覺得自己真是太笨了
B．小張考試沒有考好，他認(rèn)為不是自己沒有學(xué)好，而是老師出的題太偏了
C．小李上街丟了錢包，回來后很后悔自己的粗心大意，而他的同學(xué)小張安慰他說只是那個(gè)地方太亂了，本來小偷就很多
D．小李考試沒有考好，小張認(rèn)為一定是小李平時(shí)不努力，而實(shí)際上小李最近家里出了點(diǎn)事，對他的情緒有些影響
答案：D

4、(136-14)認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項(xiàng)與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不舒服的感覺。
下列屬于認(rèn)知失調(diào)的是（ ）
A．小李和自己喜歡的女孩一起郊游
B．小李在宴會(huì)上不理睬與自己有過節(jié)的小李
C．小李很不喜歡上司的夸夸其談，但為了面子而不得不恭維他
D．小李正在戒煙，他的同事給他香煙的時(shí)候被他婉言拒絕了
答案：C