面試全過程

　　為避免再次遲到，我們匆匆吃點(diǎn)東西就打車過去了。到那才剛8點(diǎn)，已經(jīng)有很多人在等了。我們被帶到306侯考室里，那里供應(yīng)開水。我覺得自己很緊張，胸口像被壓了塊石頭。我一次一次的提醒自己：“**，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，做的像個(gè)男人”，或許這樣好點(diǎn)，但是坐在那幾個(gè)鐘頭沒事干只有想面試的東西，怎么面試的，程序怎么樣？是發(fā)紙條還是讀題？怎么讀？一個(gè)一個(gè)還是一次5個(gè)？我該怎么回答？進(jìn)去的時(shí)候萬(wàn)一語(yǔ)無倫次怎么辦？不由的又緊張起來，我就想我到底緊張他們什么？他們?nèi)舨皇亲�在那里就是普通人，就是陌生人，有什么可值得緊張的？為打發(fā)無聊的時(shí)光，也算做點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)，我盡量多和旁邊的人說話，讓自己活潑起來。坐在我右邊的伙計(jì)是浙江師大的，小伙子看樣子比我看的開，挺輕松。我們兩個(gè)聊了很多，居然還是報(bào)考同一個(gè)職位。而且我也確信自己就是報(bào)考東興檢驗(yàn)檢疫局科員的筆試第一名，哈哈，不經(jīng)意之間，我這個(gè)混混居然打敗35個(gè)人。不覺就到了中午，我同學(xué)上午面試的，完了不許留在這，他提前走了。我在那蹭了公家一頓飯。鑒于和那個(gè)伙計(jì)談的興致正高，有點(diǎn)胃口大開，很快把吃完，還覺得有點(diǎn)不飽。 

　　中午休息一會(huì)，一點(diǎn)半開始。下午論到我上“刑場(chǎng)”了，我真的有點(diǎn)緊張。我大約是2點(diǎn)50分被帶出侯考室的，在考場(chǎng)外等了有幾分鐘就把叫進(jìn)去。橢圓型的桌子，我的位子在正對(duì)主考官的地方，有張草稿紙和筆。我在座位前向他們微微鞠一下躬，說：各位考官好。我覺得自己好緊張，只聽見一個(gè)好字，估計(jì)他們比我不幸連，好字都不一定能聽到。我坐在座位上，盡量做的筆直一些。主考官開始講話，首先是祝賀我通過筆試，進(jìn)入面試，我說謝謝。然后他介紹考試規(guī)則：時(shí)間25分鐘，最后三分鐘的時(shí)候會(huì)提醒我;有5道題目，他讀，聽不清楚的可以問。我點(diǎn)頭，說好的，做的得象認(rèn)真聽他說話的樣子吧。我主要是看住考官，他的方言很重，一聽就知道是魯西南或者附近的人。但他們一定聽不出來我是他的老鄉(xiāng)。他看上去很像我高中的一位語(yǔ)文老師。他們周圍大約有9個(gè)人，個(gè)個(gè)都叉著手，坐在位子上，面無表情，其中一個(gè)應(yīng)該廣西出入境檢驗(yàn)檢疫局的。前兩天在局里見過他。但我并沒有注意他們的模樣，甚至人數(shù)7個(gè)還是9個(gè)，我都沒有數(shù)。 

　　主考官開始念題目：第一題是，你掛牌到某教育部門任職，你如何調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r？我當(dāng)時(shí)就不太明白，現(xiàn)在更記不的了。我在草稿站上簡(jiǎn)單的寫了一下該怎么回答。無非是調(diào)查當(dāng)?shù)氐膸熧Y，學(xué)校設(shè)備，學(xué)生之類的。其實(shí)即使不是考場(chǎng)，我也不知道這樣的問題該怎么回答，因?yàn)槲覐膩頉]有接觸和思考過此類的問題，簡(jiǎn)直是個(gè)文盲�；卮鸬母�是糟透了。 

　　第二關(guān)于參展的。我沒有聽清是參展的單位還是參加展覽的人數(shù)。我有一種想問的沖動(dòng)。我不明白自己為什么竟然沒有問!就在草稿紙上簡(jiǎn)單的寫上答題的步驟。按照參加展覽的單位超出預(yù)期處理的。然后吞吞吐吐的回答了。后來打考場(chǎng)出來才想起來后悔。為什么不問哪？也許是考官故意設(shè)置的陷阱。答錯(cuò)的話，估計(jì)是0分。 

　　第三題目好象是你和領(lǐng)導(dǎo)一起參加一個(gè)重要的會(huì)議，已經(jīng)上了飛機(jī)，才發(fā)現(xiàn)把一分重要的文件遺忘在辦公室，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你沒有及時(shí)的提醒他，你該怎么辦？這個(gè)問題應(yīng)該比較簡(jiǎn)單。我思考一會(huì)回答：首先，向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤；作為助手沒有及時(shí)的提醒領(lǐng)導(dǎo)帶重要的文件，是失職的。應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。二是要通知單位的同事盡快把文件送到會(huì)議地點(diǎn)，或者其他方式把文件傳到，以不至于延誤會(huì)議 。當(dāng)然我的語(yǔ)言表達(dá)，沒有這樣好，有點(diǎn)結(jié)巴。但是從這個(gè)題目開始我有點(diǎn)平靜了，也顯的自如了很多。 

　　第四題是單位組織一次福利發(fā)放，領(lǐng)導(dǎo)制定了計(jì)劃，要你安排，但是有很多發(fā)同事不支持，你該怎么辦？大體意思是這樣，處理和同事之間的關(guān)系。首先，按照領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃進(jìn)行，對(duì)于放對(duì)的，要即使的和他們溝通，說服他們。了解一下他們發(fā)隊(duì)的原因，如果他們實(shí)在有困難，應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)反映。領(lǐng)導(dǎo)同意修改原計(jì)劃的，按修改的后的計(jì)劃進(jìn)行；不同意的話，按原計(jì)劃進(jìn)行 �；�本上是這樣。 

　　第五題是某些企業(yè)拒絕獨(dú)生子女求職，你對(duì)這種歧視獨(dú)生子女的現(xiàn)象怎么看待？雖然我以前沒有接觸過這個(gè)問題。但是我經(jīng)常會(huì)思考其他社會(huì)問題，基本還算熟路。我在草稿紙上簡(jiǎn)單的寫下大體步驟后，說：首先是企業(yè)的這種做法是不對(duì)的。 對(duì)獨(dú)生子女不能一概二論，他們有他們的優(yōu)勢(shì)。比如教育好，聰明啊，但是存在的就是合理的，企業(yè)歧視他們，說明他們確實(shí)有很多地方不好。如嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立能力差，不能吃苦，那么就應(yīng)該家長(zhǎng)和學(xué)校社會(huì)聯(lián)系起來解決這個(gè)問題，多加他們鍛煉，使之有較強(qiáng)的獨(dú)立能力等等�；�本上是這樣的。 

　　最后他問我有沒有要補(bǔ)充的，我想起來要多向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)之類的別人的話，就在第一題上加上了，更是驢頭不對(duì)馬嘴，因?yàn)轭}目我都不記的了。我回答“答題完畢”，沒有什么要補(bǔ)充的拉，就over了。副考官拿起筆來打分。我出去的時(shí)候把門關(guān)好，此時(shí)，由我自己決定命運(yùn)的權(quán)利已經(jīng)隨著那扇門結(jié)束了。