二、概括能力的提高 

　　這里的概括就是通過對給定材料進(jìn)行全面閱讀、深入理解、深層分析后的總結(jié)和提煉并找出其共同點(diǎn)，予以高度歸納。當(dāng)然，這里的概括和分析是有機(jī)的結(jié)合，是密不可分的。因此，考生首先要做好閱讀理解這一環(huán)節(jié)，立足于對給定資料深入分析的基礎(chǔ)上。綜合概括能力的體現(xiàn)，是需要考生把材料各個部分的認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來，形成一個整體的思路。分析和綜合是統(tǒng)一思維過程的兩個側(cè)面，分析是從材料外部入手，然后深人的了解和分析其本質(zhì)；概括則是從給定材料本身考慮，通過內(nèi)部聯(lián)系把各個部分綜合成整體。 

　　顯然，分析理解與綜合概括是承前啟后的，就申論考試而言綜合概括是對分析理解的結(jié)果必要的表現(xiàn)手法。 那么，在概括時應(yīng)注意以下問題： 

　　1、概括要主次分明、思路清晰、次序合理得當(dāng)； 

　　對材料中復(fù)雜、混亂的邏輯局面，經(jīng)過加工結(jié)合材料所反映的實(shí)質(zhì)問題或現(xiàn)象進(jìn)行高度提煉，并分清主次。 要使它們成為一個有機(jī)的整體來表現(xiàn)主題或中心，還需要一定的順序來組織，這樣才能達(dá)到條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理的效果。 

　　2、概述要中心主旨鮮明突出、詳略要得當(dāng)。 

　　概括要從主旨的角度來考慮如何選材、如何組材、避免廢話太多，構(gòu)思不完整，不得要領(lǐng)。要構(gòu)思概括好材料，就應(yīng)掌握如何選題、組織整理和加工材料，使文章成為一個有機(jī)的整體，達(dá)到中心主旨鮮明突出的目的。 

　　3、概括要注意陳述語氣、身份的匹配： 

　　概括者的語氣、身份在文章中出現(xiàn)時。必須按照題目的要求和賦予你的特定的身份，才能恰如其分的概括主要問題，恰當(dāng)?shù)靥岢鼋鉀Q問題的方案。近幾年的申論考試中出現(xiàn)過這方面的問題，許多考生不注意自己的身份，從評論、甚至有的從旁觀者的角度去概括，那就特錯了。你的虛擬身份就是代表國家、政府執(zhí)行公務(wù)或法律的公務(wù)人員。 

　　總之，能否概括好材料所反映的問題或主題，與考生的閱讀理解能力和分析問題的能力有直接關(guān)系，因此，概括能力的提高對廣大考生而言也是很關(guān)鍵的，閱讀的再好、分析和理解的再好，如不能精辟的或恰如其分用文字形式概括在試卷上，也就無法達(dá)到預(yù)期的效果。