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2007年公務(wù)員考試復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)三招

公務(wù)員2007-03-12gzhgz.com信息來源

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2007年公務(wù)員考試復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)三招

“在公務(wù)員考試的浪潮里,你是在行動(dòng)還是在頭疼呢?”諸多公務(wù)員考生不再滿足于理論性的指導(dǎo);根據(jù)本人在提供公務(wù)員考試咨詢服務(wù)的時(shí)候總結(jié)提出了公務(wù)員考試復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)三招供考生參考。

  第一招:看教材,重點(diǎn)是選擇正確的教材和確定看教材的目的

  在接觸為期一年的公務(wù)員培訓(xùn)的日子里,很多考生通過電話、網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)聊天工具咨詢過:“公務(wù)員考試知識(shí)面那么廣,看什么書最合適呢?”很多人迷茫,不知道看什么書,更別說買什么書了。所以考生首先要設(shè)定一個(gè)目標(biāo):我應(yīng)該去看書,但前提是選擇一本好教材;前面一段時(shí)間去西單圖書大廈,發(fā)現(xiàn)購買北京市公務(wù)員考試用書的人特別多,但書架上擺放的基本是國家公務(wù)員考試的教材和其他資料,出版社也是五花八門,選擇起來真的很頭疼;這里總結(jié)了選擇教材的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):一看主編單位有無公務(wù)員考試研究的真實(shí)背景;二看印刷的版次和圖書的質(zhì)量;三看作者權(quán)威性;最后看是否與自己參加的考試相符合。

  看教材的主要目的我歸納為三點(diǎn):1.了解考試的結(jié)構(gòu)和考試的主要內(nèi)容;2.制定適合自己應(yīng)對(duì)考試的復(fù)習(xí)策略,合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間;3.樹立自己的得分目標(biāo),注意分?jǐn)?shù)的量化,比如:130分,那細(xì)分為行政63分,申論67分。

  第二招:分塊練習(xí),摸清自己的強(qiáng)弱項(xiàng);演練歷年真題,尋找規(guī)律和測試自己的速度

  從高考到大學(xué)考試,敢說在大大小小的考試中基本沒有人不這樣復(fù)習(xí):先看書的每一章,然后找相應(yīng)的題練習(xí),每做幾個(gè)就對(duì)答案,然后找出錯(cuò)誤的地方。公務(wù)員考試也不例外:行政職業(yè)能力五大塊,我們也可按照我們習(xí)慣的復(fù)習(xí)方法,看完教材就找相關(guān)的題目練習(xí),再把錯(cuò)誤的題目累計(jì)起來,注意在塊的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)和答題心理感覺,為分配時(shí)間提供原始依據(jù)。模擬真題這是所有考生都會(huì)去做的事情,但很多考生疑惑:“歷年真題是不會(huì)再考的,模擬的意義大嗎?”我們可回想下自己的考試經(jīng)驗(yàn),哪次不是找真題來找感覺和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。重要的是在模擬真題的時(shí)候我們要明確幾點(diǎn):1.模擬時(shí)間按照考試的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)行,特別是第一次參加公務(wù)員考試的考生,注意測試自己的答題時(shí)間和答題速度;2.目的:尋找歷年考試的規(guī)律,公務(wù)員考試實(shí)質(zhì)上是一套完善的人才測評(píng)系統(tǒng),既然是個(gè)系統(tǒng),那就可以尋找其內(nèi)在的規(guī)律。

  第三招:模擬練習(xí),查漏補(bǔ)缺,善于借外力解決疑問和掌握答題技巧

  應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試應(yīng)該和考研一樣:注意細(xì)節(jié);考研成功的關(guān)鍵應(yīng)該有一點(diǎn):注重模擬練習(xí)、查缺補(bǔ)漏、總結(jié)錯(cuò)誤,公務(wù)員考試也不例外。模擬練習(xí)應(yīng)該注意其試卷本身的科學(xué)性,網(wǎng)絡(luò)上流傳的很多模擬題都是東拼西湊的,所以最好選擇有品牌的機(jī)構(gòu)提供的模擬題。

  復(fù)習(xí)過程中未免遇到疑問,“術(shù)業(yè)有專攻”善于借助外力來解決自己的問題是明智的選擇;目前公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)有很多研究的專家,也有一定的成果,不管是否打算參加培訓(xùn),他們的網(wǎng)站都是提供專家答疑的,問題是可得到及時(shí)解答的;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不外有佼佼者,考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況,來制定借外力解決疑問和提高答題技巧的策略。

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