作者：博彥凱  

　　導(dǎo)語(yǔ)：不同復(fù)習(xí)階段考生投入到各門(mén)課程上的復(fù)習(xí)時(shí)間不同，不同階段每一課程需要掌握的重點(diǎn)不同，只有合理分配公共筆試科目——申論與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(以下簡(jiǎn)稱行測(cè))的復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)效果才會(huì)最佳。 

　　“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處�！薄�—六月篇 

　　1、申論的時(shí)間分配 

　　首先，通過(guò)鞏固舊知識(shí)提高自己的申論解題能力。考生可以騰出時(shí)間背真題中的常用的詞匯、語(yǔ)句和段落；看以前做過(guò)記號(hào)的需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，糾正經(jīng)常犯的錯(cuò)誤；繼續(xù)體會(huì)出題規(guī)律，熟悉做題技巧減少經(jīng)常性失誤，提高解題技巧等提高分值。其次，正確的進(jìn)行模擬考試。一定要選擇口碑較好的模擬題，字跡要清楚，答案要正確，答案分析要具有參考性。 

　　再次，重視論證表述部分。相對(duì)來(lái)說(shuō)，論證表述所占分值較大，比較容易拿分，并且在短時(shí)間內(nèi)能有大的飛躍。所以考生應(yīng)該在沖刺階段重視論證表述部分的提高。首先，考生應(yīng)該背大量的優(yōu)秀范文，整段整篇地背，并轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，寫(xiě)作時(shí)自己能隨心所欲支配。其次，考生要多動(dòng)手，寫(xiě)出屬于自己的文章。再次，背誦范文應(yīng)有針對(duì)性，寫(xiě)作訓(xùn)練也是一樣，在訓(xùn)練中要掌握每一類(lèi)型文體的寫(xiě)作規(guī)律，根據(jù)其每一類(lèi)文體的寫(xiě)作特點(diǎn)——如現(xiàn)場(chǎng)講話，就要求考生根據(jù)提綱提示的思路和規(guī)定的要點(diǎn)展開(kāi)段落等。 

　　2、行測(cè)的時(shí)間分配 

　　現(xiàn)階段的行測(cè)復(fù)習(xí)應(yīng)該是把重點(diǎn)放在記憶考點(diǎn)和理解考點(diǎn)上了，掌握做題的方法，適量的做些模擬考題，尤其是真題，真題永遠(yuǎn)是最好的輔導(dǎo)資料，所以一定不要?jiǎng)傞_(kāi)始復(fù)習(xí)就草率地做完，一般而言，經(jīng)過(guò)詳細(xì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的人，大多做真題信心比較足。復(fù)習(xí)方面一是要注意全面復(fù)習(xí)，把書(shū)讀薄。另一方面是要突出重點(diǎn)，精益求精。突出重點(diǎn)，就是要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容.主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解.即抓主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。 

　　最后階段，我們建議各位考生不要做太多的題，主要是把以前做過(guò)的題照出來(lái)反復(fù)研究捉摸，問(wèn)一下自己那些錯(cuò)了的題到底弄懂了嗎，為什么會(huì)錯(cuò)，重新做一遍還能不能做對(duì)，找一兩道相類(lèi)似的題能不能做對(duì)，如此反復(fù)，其實(shí)效果比在多做兩套題還好。功到自然成，無(wú)論結(jié)果怎樣，一切盡力后也就無(wú)所謂了。