申論考試的資料涉及范圍廣，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律法規(guī)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。申論考試的資料雖涉及面廣，但萬(wàn)變不離其宗。申論考試的目的是為了考查考生的搜集、分析、整理資料和概括問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果我們能從考試的目的著手，有的放矢，那么在考前的準(zhǔn)備過(guò)程中，就不會(huì)摸不著頭腦，耗費(fèi)過(guò)多精力。目前國(guó)家十分注重“素質(zhì)教育”與“能力教育”，因此，試題的方向也較多地偏向于對(duì)考生能力的考查。申論考試的試題、資料，一般都源于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，而這些時(shí)事熱點(diǎn)也都是我們?nèi)粘Ｉ�活中通過(guò)媒體可以接觸到的。因此，在考前準(zhǔn)備階段要注重了解國(guó)內(nèi)外，尤其是國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的事件，以及對(duì)這些事件的跟蹤報(bào)道，要注重社會(huì)各界對(duì)這些事件的看法，我們自己也要全面地掌握事件的來(lái)龍去脈，在綜合各方面意見(jiàn)后，盡量拿出自己的觀點(diǎn)。提出觀點(diǎn)要有一個(gè)前提，那就是符合社會(huì)上的主流觀點(diǎn)，符合黨的路線方針政策，符合社會(huì)主義的法制和道德，這是明確方向的第一步。第二步是在明確觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出與之相對(duì)應(yīng)的解決問(wèn)題的方案。這兩步只需在頭腦中形成即可，每遇相關(guān)事件，便有意識(shí)地去分析問(wèn)題并提出解決方案。久而久之，自己對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)逐漸深入。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，這是我們的最終目的。只有抓住事件的本質(zhì)，我們才可能正確地分析，找出正確的解決方案。