在試卷的分析，很多考生可能對(duì)前年和去年的在職招考試卷也接觸過(guò)。試題的特點(diǎn)，《行政職業(yè)能力測(cè)試》是分五大部分，這五大部分題量和基本的試題命題規(guī)律應(yīng)該和去年不會(huì)有什么太大的變化。根據(jù)中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的特點(diǎn)和北京市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)，結(jié)合前兩年對(duì)北京市在職公務(wù)員考試的特點(diǎn)，把今年試題的特點(diǎn)給大家做一個(gè)預(yù)測(cè)、做一個(gè)基本要求的介紹。

　　數(shù)量關(guān)系部分

　　數(shù)量關(guān)系部分大概分兩種基本類型：第一種類型是數(shù)字推理。數(shù)字推理呈現(xiàn)逐年加大趨勢(shì)。比如像中央機(jī)關(guān)招考的公務(wù)員考試和北京市面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的考試，數(shù)字排列這一塊新增了一些新的題型，比如等差數(shù)列的組合變式題，奇數(shù)數(shù)列和偶數(shù)數(shù)列混合一起的組合變式題，這在這兩年的試題當(dāng)中出現(xiàn)的都比較多。另外在數(shù)量關(guān)系部分，還是保持著兩種基本的題型，第一塊就是數(shù)字推理；第二就是數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)學(xué)運(yùn)算又分兩種題型，第一種就是算式題，基本的涉及類型和前兩年應(yīng)該不會(huì)有大的變化，但是可能有個(gè)別新的題型出現(xiàn)。

　　基本的命題規(guī)律也像數(shù)字的初始化，以及提取公因式，還有在基本的運(yùn)算中常常運(yùn)用到一些公式，這在算式題當(dāng)中可能還會(huì)保持這樣一個(gè)命題基本規(guī)律。數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中第二種題型就是文字題，比如像求星期幾、還有距離問(wèn)題、速度、工程等問(wèn)題，也是出現(xiàn)了一些新的命題趨勢(shì)，尤其在試題設(shè)置的靈活性上，提出了更高的要求。

　　在這一部分，從這次中央機(jī)關(guān)公務(wù)員試題特點(diǎn)來(lái)看，大概難度應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)超過(guò)了數(shù)量關(guān)系的其他部分，很多學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，甚至數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在回答數(shù)學(xué)運(yùn)算試題部分時(shí)，在文字題方面也感到很困難。所以很多同學(xué)考完之后，在考場(chǎng)外，回家以后，都反映這次的數(shù)量關(guān)系考題部分，尤其是數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分的文字題難度加大，而且今年難度已經(jīng)達(dá)到比較難的程度了。

　　這是數(shù)量關(guān)系部分，前兩年和今年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和北京市應(yīng)屆畢業(yè)生試題特點(diǎn)，和去年面對(duì)在職公務(wù)員招考的試卷，大家都可以看一看，從中可以看出命題的趨勢(shì)。

　　數(shù)量關(guān)系部分，很多同學(xué)在準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，認(rèn)為加大試題演練的力度效果并不是很明顯，特別是一些非常復(fù)雜的離合式的數(shù)字排列，練了大量試題以后，在試卷上看到一些新題時(shí)，還是發(fā)蒙，而且會(huì)陷入找不到解題技巧中。所以在演練的過(guò)程中，一定要進(jìn)行分類，把握每一種題型的基本規(guī)律，首先在頭腦意識(shí)當(dāng)中有針對(duì)性的對(duì)解答數(shù)字一些基本分類。

　　比如說(shuō)，首先要大致判斷它是一個(gè)等比數(shù)列、是一個(gè)方數(shù)列、米數(shù)列還是一個(gè)奇數(shù)列和偶數(shù)列的混合，這兩年在題型當(dāng)中都有一道和兩道題這樣的混合題型，難度是比較大的。成為我們數(shù)量關(guān)系部分當(dāng)中比較難的試題，很多考生也都反映這一點(diǎn)。所以，大家在準(zhǔn)備考試的過(guò)程當(dāng)中，這一塊應(yīng)該要在演練的過(guò)程中總結(jié)出基本的規(guī)律性的技巧，你看到這道題時(shí)，腦子里應(yīng)很快的反映出它是大致屬于哪種類型，然后用這再判斷它的二級(jí)特征，比如后項(xiàng)減前項(xiàng)，或者兩項(xiàng)相加，或者前三項(xiàng)是什么規(guī)律。

　　另外有的數(shù)字排列里還要進(jìn)行分組，如果不進(jìn)行分組，這種數(shù)字的排列對(duì)你來(lái)講是非常困惑的。所以，這種題耽誤的時(shí)間太多，后面的題就算很簡(jiǎn)單，你都沒(méi)有時(shí)間去做了。所以應(yīng)該在類型上多下工夫，在總結(jié)、演練題型的規(guī)律上，總結(jié)出一些比較好的方法出來(lái)，而且要判斷這些數(shù)字排列的一些特點(diǎn)，比如數(shù)字比較大的，另外數(shù)字大的和數(shù)字小的摻雜在一起，像這樣的數(shù)字排列，面對(duì)這種題型時(shí)，最可能的是它是一個(gè)等比數(shù)列，

　　還是一個(gè)米數(shù)列，是一個(gè)質(zhì)數(shù)數(shù)列，還是質(zhì)數(shù)數(shù)列和合數(shù)數(shù)列的綜合，還是某種排列的一種變式，這在腦海里一定迅速鎖定類型，然后進(jìn)一步的縮小范圍，這樣才能在短時(shí)間之內(nèi)迅速做答。這是我們?cè)谶^(guò)去的輔導(dǎo)當(dāng)中，同大家在演練過(guò)程當(dāng)中，大家都感到比較困惑的一個(gè)問(wèn)題。所以在這里，我就這個(gè)問(wèn)題多講兩句。

　　像一些數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，文字部分還是有規(guī)律可循的，比如求星期幾，比如已知昨天是星期一，兩百天以后，應(yīng)該是星期幾。像這樣的求星期日期的題，當(dāng)然有一些基本規(guī)律，很多資料、很多大家接觸到的復(fù)習(xí)資料當(dāng)中都有這方面的反映。

　　還有像種樹(shù)的問(wèn)題，種樹(shù)涉及到幾個(gè)方面，比如：直線的種樹(shù)、圓形的等，這存在加減1的問(wèn)題，還有不加的問(wèn)題，這個(gè)大家要考量到，要充分的審題，涉及到哪方面的問(wèn)題，要然后認(rèn)真做答，這樣才能保證面對(duì)一些簡(jiǎn)單的文字題時(shí)，能夠迅速的做出回答。這是在數(shù)量關(guān)系部分應(yīng)該加大演練力度，同時(shí)總結(jié)出一些規(guī)律和答題技巧。