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華圖名師案例教學(xué): 公務(wù)員申論寫作套路(二)

公務(wù)員2007-05-14華圖信息來源

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華圖名師案例教學(xué): 公務(wù)員申論寫作套路(二)

一、用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明,要體現(xiàn)針對性和可操作性。

理解題意:

1、字?jǐn)?shù)限定:350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

2、解題對象:針對給定材料,提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),一般是近涉關(guān)系,很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3、適用性。由于招考的公務(wù)員,是管理國家事務(wù)的人才,因而,所思所想,都必須站在政府的角度,提出的方案要就事論事,可以執(zhí)行,不能大而空,要切實可行。

答題步驟:

1、根據(jù)前邊所述的方法,勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。

2、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

3、根據(jù)環(huán)境和條件,從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。

答題方法:

1、分層法:有些問題,可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法!癮、轉(zhuǎn)變觀念,改變現(xiàn)有的……觀念,通過……,樹立……觀念!眀、“建立……制度(體制),……”C、“加強(qiáng)……管理,(實際行動)”。

2、職能分類法:很多模擬試題,都與法律有關(guān)。因而答這類題時,方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個人”四方來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”,“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應(yīng)當(dāng)做什么”。

3、核心元素分析法:抓住核心元素,提出解決方案。需要注意的是,在關(guān)于人的解決問題上,一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題(二)中“撞了白撞”的核心元素是“人、車、路”,那么解決方案就是:

(1)提高路人的安全意識,監(jiān)督路人的行動。(要列舉一些具體辦法,如加強(qiáng)交通安全教育,設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等)。

(2)車主必須尊重路人生命,不能因為法律授權(quán)就任意作為,在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。

(3)路的問題主要靠政府解決,政府要多修路,修好路。(也要列舉一些具體方法,如拓寬主要街道,在交通要道架設(shè)天橋,修地下通道,或封閉一些事故多發(fā)路口等)

4、參與方分析法:就是一個事件的雙方或多方,各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法,要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的,考生平時可多演練此法。

5、焦點(diǎn)問題分析法:找出矛盾斗爭的焦點(diǎn),解決它,就如解開爭斗的死結(jié)一樣。模擬試題(十四)中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個問題要從法律的、政府、新聞的實際出發(fā),可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。

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