第一節(jié) 文字資料

　　文字資料分析主要考查對(duì)一段文字的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，是資料分析測(cè)驗(yàn)中比較難、比較復(fù)雜的一部分。因?yàn)樗�不像統(tǒng)計(jì)圖表那樣具有直觀形象、一目了然等特點(diǎn)，而是在一段文字中通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)各種數(shù)量關(guān)系。?

　　考生在做題過(guò)程中需要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能在較短的時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地把握字里行間包含的各處數(shù)量關(guān)系及邏輯關(guān)系，并能夠進(jìn)行綜合分析、準(zhǔn)確判斷，這樣才能得出正確的答案。近幾年的試題中，有文字材料和圖表結(jié)合起來(lái)考查的新題型出現(xiàn)，增強(qiáng)了對(duì)資料綜合分析比較能力的考查。?

　　考生在復(fù)習(xí)文字資料分析部分時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)經(jīng)常考查的知識(shí)點(diǎn)：?

　　1.百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) ?

　　(1)百分?jǐn)?shù)(百分比)：表示數(shù)量的增加或減少。?

　　例如： 比過(guò)去增長(zhǎng)20%，設(shè)過(guò)去為100，則現(xiàn)在是100×(1+20%)=120?

　　比過(guò)去降低20%，如果過(guò)去為100，那么現(xiàn)在為：100×(1-20%)=80?

　　降低到原來(lái)的20%，若原來(lái)是100，那么現(xiàn)在就是100×20%=20?

　　注意：占、超、為、增的區(qū)別�！罢加�(jì)劃百分之幾”用完成數(shù)除以計(jì)劃數(shù)乘100%，比如計(jì)劃為100，完成80，占計(jì)劃就是80%;“超計(jì)劃的百分之幾”要扣除基數(shù)，比如計(jì)劃100，完成120，超計(jì)劃的就是(120-100)÷100×100%=20%;“為去年的百分之幾”就是等于或者相當(dāng)于去年的百分之幾，比如今年完成256個(gè)單位，去年為100個(gè)單位，今年為去年的百分之幾就是 (256÷100)×〖JP2〗100%=256%;“比去年增長(zhǎng)百分之幾”應(yīng)扣除原有基數(shù)，比如去年100，今年256;算法就是(256-〖JP〗100)÷100×100%，比去年增長(zhǎng)156%。?

　　(2)百分點(diǎn)：指速度、指數(shù)、構(gòu)成等的變動(dòng)幅度。?

　　例如： 工業(yè)增加值今年的增長(zhǎng)速度為19%，去年增長(zhǎng)速度為16%，今年比去年的增長(zhǎng)幅度提高了3個(gè)百分點(diǎn)。今年物價(jià)上漲了8%，去年物價(jià)上漲了10%，今年比去年物價(jià)上漲幅度下降了2個(gè)百分點(diǎn)。

　　第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)表

　　統(tǒng)計(jì)表是指把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過(guò)匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的表格。任何一種統(tǒng)計(jì)表，都是統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。統(tǒng)計(jì)表是系統(tǒng)提供資料和積累資料的重要形式。在解答統(tǒng)計(jì)表問(wèn)題時(shí)，首先要看清試題的要求，通覽整個(gè)資料，然后帶著問(wèn)題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照，通過(guò)分析、比較鑒別得出答案。

　　第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖

　　統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動(dòng)、具體等特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)圖可以使復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)字簡(jiǎn)單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。因此，統(tǒng)計(jì)圖在統(tǒng)計(jì)資料整理與分析中占有重要地位，并得到廣泛應(yīng)用。在解答資料分析測(cè)驗(yàn)中有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的試題時(shí)，既要考察圖的直觀形象，又要注意核對(duì)數(shù)據(jù)，不要被表面形象所迷惑。?

　　統(tǒng)計(jì)圖一般由圖形、圖號(hào)、圖目、圖注等組成。在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中常見(jiàn)的有條形統(tǒng)計(jì)圖、扇型統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖。?

　　一、條形統(tǒng)計(jì)圖 ?

　　用一個(gè)單位長(zhǎng)度(如1厘米)表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少，畫(huà)成長(zhǎng)短相應(yīng)成比例的直條，并按一定順序排列起來(lái)，這樣的統(tǒng)計(jì)圖，稱為條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表明各種數(shù)量的多少。條形圖是統(tǒng)計(jì)圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結(jié)構(gòu)圖。?

　　條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：?

　　(1)能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)。?

　　(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。?

　　二、扇形統(tǒng)計(jì)圖 ?

　　以一個(gè)圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖，叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。也叫作百分?jǐn)?shù)比較圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。?

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：?

　　(1)用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。?

　　(2)易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。?

　　三、折線統(tǒng)計(jì)圖 ?

　　以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計(jì)圖，叫作折線統(tǒng)計(jì)圖。與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映同一事物在不同時(shí)間里的發(fā)展變化的情況。折線圖在生活中運(yùn)用的非常普遍，雖然它不直接給出精確的數(shù)據(jù)，但只要掌握了一定的技巧，熟練運(yùn)用“坐標(biāo)法”也可以很快地確定某個(gè)具體的數(shù)據(jù)。?折線統(tǒng)計(jì)圖最大的特點(diǎn)就是能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，反映事物的變化情況。?

　　四、網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖 ?

　　網(wǎng)狀統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是這類統(tǒng)計(jì)圖中只有一些字母，字母所代表的意義都在題外，在答題前必弄清這些字母代表的意義，在具體的答題過(guò)程中就可以脫離字母，較簡(jiǎn)便地得出答案。?

　　五、混合統(tǒng)計(jì)圖 ?

　　混合統(tǒng)計(jì)圖是近年來(lái)資料分析考試新的發(fā)展趨勢(shì)，從2003年，2004年的考試題型來(lái)看這一題型將成為今后考試的新亮點(diǎn)，對(duì)于考生而言也無(wú)疑增加了難度。