下面就每個(gè)題做一個(gè)簡單的答題上的技巧指導(dǎo)。
 
 
 
首先我們要把今年的申論試題分為兩大類來看，一類是報(bào)考副部級以上的職位有四道題，而報(bào)考地市級以下，就是執(zhí)法類有四道題，這是不一樣的�，F(xiàn)在有些網(wǎng)站上給的題主要是針對省部級以上的試題，對地市級以下的試題并沒有給全。就這兩個(gè)方面做一個(gè)詳細(xì)的介紹。第一題和第二題無論是省部級以上職位還是地市級職位都是必考兩個(gè)題，所不同是兩道題不一樣，現(xiàn)在重要跟大家談一下。

　　第一題對怒江開發(fā)水資源問題存在重大爭議，爭議的焦點(diǎn)是什么？支持和反對的理由各是什么？這個(gè)題新意就在于讓你說焦點(diǎn)，關(guān)于怒江開發(fā)有兩種看法，一種看法是支持怒江開發(fā)，一種是反對怒江開發(fā)，它的焦點(diǎn)就在于這種開發(fā)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)到底能不能做到有機(jī)地統(tǒng)一，這是最大的焦點(diǎn)，也就是說在帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，能否更加注重對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的保護(hù)。支持者認(rèn)為怒江的水電開發(fā)有幾個(gè)方面，一個(gè)是有利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來較好的經(jīng)濟(jì)效益。第二有利于當(dāng)?shù)氐姆鲐氶_發(fā)，因?yàn)椴牧袭?dāng)中談到像云南怒江地區(qū)水資源比較多，但是當(dāng)?shù)乩习傩丈�活比較貧困，有助于當(dāng)?shù)胤鲐氶_發(fā)。第三，有助于帶動當(dāng)?shù)氐穆糜�，通過水電站的開發(fā)，可以增加一些旅游的景點(diǎn)。還有一些它的好處，比如說可以實(shí)現(xiàn)西電東輸，解決我們國家缺點(diǎn)的問題。這是材料當(dāng)中支持者的意見，就是主張來開發(fā)怒江。反對者的意見比如三峽工程所帶來的一些移民的困難問題，生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)局部不利影響的問題，尤其列舉了國外他們在這方面一些不成功的例子說明水資源的開發(fā)帶來重大的不利影響，比如對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的破壞，只考慮目前的經(jīng)濟(jì)效益，沒有考慮更多的社會效益。另外，可能對當(dāng)?shù)氐娜罕娚�活從短期來看是有利的，從長期來看，可能會導(dǎo)致更多的問題。這是第一個(gè)題，讓你解釋理由。答這種題，首先要找到哪幾段是支持者的態(tài)度，哪幾段是反對者的意思，找到以后，進(jìn)行條理性的歸納，這個(gè)題要求500字，大家最少分三段來答，第一段把爭議的焦點(diǎn)先界定，第二重點(diǎn)說支持者的理由，第三說明反對者的理由，在理由說明上一定采用條理化形式，就是第一、第二、第三，既要把理由說得比較充分，比較準(zhǔn)確，比較到位。答這個(gè)題主要的觀點(diǎn)還要來自于材料，不要脫離材料去找不存在的或者自己虛擬的一些理由，這也是萬萬使不得的，因?yàn)樵谟行┦》菘荚嚠?dāng)中確實(shí)出現(xiàn)過這種題，比如有的省份出現(xiàn)過這樣一種題，關(guān)于上海大眾巴士公司是先有獎(jiǎng)讓座活動，有兩種意見，有反對和支持的意見，有的考生做出不合常理的意見，為什么反對者不讓步，他認(rèn)為自己與眾不同的觀點(diǎn)，這實(shí)際上是材料沒有的，也不符合社會現(xiàn)實(shí)。第一從材料中找主要的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納。

　　第二題是根據(jù)給定資料，九到第十段來分析對搞好水電資源開發(fā)有何重要啟示。九段、十段主要說的是國外他們在水電站建設(shè)方面有些做法，這個(gè)啟示考察大家能不能對他們好的或者不好的做法做一個(gè)評價(jià)，從中得出我們應(yīng)該搞好這些內(nèi)容。尤其對好的，我們應(yīng)該怎么來借鑒，對不好的，我們應(yīng)該怎么避免。答這個(gè)題，一定要說到正反兩個(gè)方面，好的或者不好的，怎么來借鑒，怎么來避免某些東西，這個(gè)答題，大家答成一段的形式就可以了，因?yàn)樗�要�?00字，只要把啟示性的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來就可以了。

　　第三個(gè)題，又包括兩個(gè)小題，這個(gè)題主要針對地市級以下職位的公務(wù)員，第一題材料當(dāng)中專門談到了C部長對美國對待鯨魚的態(tài)度，鯨魚在美國是需要保護(hù)的動物，美國隊(duì)鯨魚采用擱置的，把它放到水里，不去吃。同時(shí)舉了非洲當(dāng)?shù)�，為了解決當(dāng)?shù)氐呢毨�問題，把魚逮來吃了。這段話是什么意思？怎樣理解這段話。關(guān)于C部長的話怎么理解。它是有明顯的對比含義，也就是說美國的做法深刻地揭示了如何實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一，也就是說要考慮到長遠(yuǎn)利益，不要考慮當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)利益，要實(shí)現(xiàn)人與動物的和諧相處。而非洲人的做法就是揭示了如果只顧眼前利益，今后帶來的災(zāi)難是后患無窮。說這段話不是說表面含義，還是要求你揭示這段話背后的含義，這是非常重要的問題。第二個(gè)問題，假如你是基層水電工作人員，對C部長的講話內(nèi)容談一下自己的看法。對剛才談到的C部長講話的一些內(nèi)容，C部長講話主要談的是對當(dāng)?shù)貙懙奈募�做了一個(gè)答復(fù)，要求不能立即進(jìn)行開發(fā)的水資源，你的看法是什么？首先要肯定C部長的答復(fù)，同時(shí)要提出你認(rèn)為應(yīng)該如何來做。我覺得作為基層的水電工作人員還是要考慮到水電的開發(fā)，怎樣在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，進(jìn)行有計(jì)劃地開發(fā)，同時(shí)也應(yīng)該逐步地解決當(dāng)?shù)氐呢毨�人口問題。這個(gè)問題既要對C部長的意見進(jìn)行肯定，同時(shí)要考慮當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)有階度的開發(fā)。

　　第三個(gè)題以怒江開發(fā)說開來為題寫一篇文章。這是一個(gè)典型的命題作文。這種試題類型在去年的北京市考試當(dāng)中就曾經(jīng)出現(xiàn)過，這種題的答題大家一定要記住，首先對怒江的開發(fā)做一個(gè)綜合性的概括，列舉其中一些各自不同的觀點(diǎn)，包括支持者和反對者的意見。第二個(gè)層次你要對這些觀點(diǎn)做一個(gè)評價(jià)，哪些堅(jiān)持，哪些反對。第三層次就是重點(diǎn)談一下如何實(shí)現(xiàn)有節(jié)制的，合理地對怒江的開發(fā)，就是自己談出對這個(gè)問題的觀點(diǎn)和看法，這個(gè)問題應(yīng)該這樣答是比較符合給定材料的含義。

　　地市以下職位他的試題類型。副部級以上的職位，除了第一題和第二題還有另外兩個(gè)題，把這兩個(gè)題給大家解釋一下。第三個(gè)題是說某職能部門對反對怒江開發(fā)水資源開發(fā)的意見進(jìn)行答復(fù)，請問該答復(fù)存在的明顯問題是什么？應(yīng)如何進(jìn)行修補(bǔ)？關(guān)于怒江開發(fā)水資源，當(dāng)?shù)貙懥苏埵净蛘邔懥藞?bào)告，水利職能部門做了答復(fù)，這個(gè)答復(fù)其中存在不完善或者說一些不符合科學(xué)的內(nèi)容，要求你進(jìn)行逐條地說明，也就是每一條存在哪些問題，怎么進(jìn)行補(bǔ)救，也就是怎么來使他完善，使這個(gè)答復(fù)完全符合職能部門的要求，完全符合解決問題的思路。像這個(gè)題，我感覺他是對提出對策題的進(jìn)一步的加工，而且這種類型既反映了職能部門的角色意識，又反映了解決問題的科學(xué)態(tài)度，所以形式非常新穎，而且非常能注重考察應(yīng)試者的能力。

　　第四題是以人與自然為主題進(jìn)行論述，要求對某種錯(cuò)誤傾向進(jìn)行闡述，并給予澄清。這個(gè)也是一個(gè)命題作文。對這種題首先也是對材料當(dāng)中錯(cuò)誤的傾向進(jìn)行批判，認(rèn)為并不是說對它的開發(fā)只能帶來災(zāi)難性的后果，應(yīng)該在保護(hù)生態(tài)環(huán)境前提下，應(yīng)該進(jìn)行有節(jié)制地開發(fā)。予以澄清，這里應(yīng)該談到人與自然怎樣才能實(shí)現(xiàn)和諧相處。這個(gè)重點(diǎn)還是要談在怒江開發(fā)問題上，應(yīng)該采取什么樣的比較合理的理性的科學(xué)方法來解決在開發(fā)當(dāng)中出現(xiàn)的一些問題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

　　主持人：謝謝趙老師對今年的申論試題和新的題型解題思路的解答。我們想問一下每年申論的資料是從哪邊來的？

　　趙同勤：申論資料的來源，我在培訓(xùn)當(dāng)中一直跟大家談到過，首先是來自于社會現(xiàn)象或者社會問題，也就是俗說的社會熱點(diǎn)，因?yàn)橹挥猩鐣�熱點(diǎn)才能啟發(fā)應(yīng)試者站在政府角度考慮社會問題的解決方法和途徑。這是無論哪年出題都是圍繞社會熱點(diǎn)來命題。像去年的土地資源問題，2005年三農(nóng)問題，2004年交通擁擠問題等等都是社會熱點(diǎn)。第一，主要考察大家對社會熱點(diǎn)問題。第二，資料來源，像這個(gè)問題，來源于專業(yè)的報(bào)考或者是雜志，人們對這些問題有一些不同的看法，還有一些材料，是來自于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樯暾摰拿�題，網(wǎng)絡(luò)上的信息量比較大，而且有很強(qiáng)的民主化途徑，這個(gè)題有一部分材料是來自于網(wǎng)絡(luò)的。還要提醒大家，既然是社會問題，同時(shí)也必然是政府所著力解決的問題，大家答題的時(shí)候，一定站在政府的角度，站在比較理性的角度對這個(gè)問題提出比較科學(xué)的方法，不要完全站在個(gè)人化的角度，這是我給大家的建議。

　　主持人：這次訪談?lì)A(yù)告發(fā)出去之后，很多的網(wǎng)友在論壇提問，曬出了自己的試題和答案，下面請兩位老師對我們搜集到的一些試題做具體的解答。