近年來(lái)，許多考生將如何通過(guò)考試成功步入公務(wù)員隊(duì)伍行列，視為就業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生理想的一個(gè)夢(mèng)想。為此，許多考生圍繞如何先通過(guò)公考筆試這一問(wèn)題，花了不少時(shí)間，也做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，甚至有些考生提前幾年就做準(zhǔn)備，但結(jié)果也無(wú)緣面試。主要是因?yàn)楣P試成績(jī)不合格，根據(jù)中國(guó)公務(wù)員網(wǎng)校的調(diào)查顯示，因申論成績(jī)較低的占多數(shù)。就這個(gè)問(wèn)題新天地公務(wù)員考試研究院、中國(guó)公務(wù)員網(wǎng)校馮紀(jì)銘老師的觀點(diǎn)是：

　　當(dāng)然考試成績(jī)不理想是有多個(gè)因素的，但其中不乏一點(diǎn)，就是我們是否真的搞清楚了申論考試究竟是考我們什么？

　　說(shuō)到考什么？我想很多考生都能脫口而出——測(cè)查閱讀理解能力、概括能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、提出問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和論證分析能力等。

　　對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。這些在招考公告和大綱中都有。

　　既然都知道，為什么還考不好呢？其實(shí)，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，一是我們考生是否具備這些能力，另外，是否真正的理解申論考試的內(nèi)涵。如果是前者，可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高。但如果是后者，那能力再好也無(wú)法考取理想的成績(jī)。

　　這里只談后者，就大家都知道的測(cè)查范圍之一，閱讀理解能力；對(duì)考公務(wù)員的考生而言，不能說(shuō)大家不會(huì)閱讀，應(yīng)該說(shuō)是能不能閱讀好？

　　其實(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵是，考生要清楚，你的這些能力怎么樣展現(xiàn)，也就是說(shuō)你如何發(fā)揮出你應(yīng)有的或較高的水平，并且能讓評(píng)委認(rèn)可你的這種能力。既然你發(fā)揮出了最好水平，并能得到了評(píng)委認(rèn)可的話。那一般考取的分?jǐn)?shù)還是比較理想的。其實(shí)，要做到這點(diǎn)也不難。為了讓考公務(wù)員的考生做更有效的備考。

　　要閱讀好材料；如果沒(méi)有過(guò)閱讀這一關(guān)，在閱讀時(shí)如沒(méi)有把材料的主旨和所隱含的信息讀出來(lái)，那么就無(wú)法更好的概括材料所反映的主要問(wèn)題。

　　一般來(lái)講，我們申論考試主要是三個(gè)方面，一個(gè)是概括主題，第二是提出對(duì)策，第三分析論證。實(shí)際上考生在閱讀材料的時(shí)候，圍繞這三個(gè)方面來(lái)整合；比如：2、5、8、9是反應(yīng)原因的，1、3、6是反映現(xiàn)象的，再就是對(duì)策的信息，這些信息可能會(huì)散落在段落當(dāng)中，所以考生在準(zhǔn)備的時(shí)候，要有意識(shí)的進(jìn)行分析。

　　注：申論考試有字?jǐn)?shù)要求（10％的幅度屬正常）。怎么樣控制這個(gè)幅度呢？