參加公務(wù)員考試是人生一次痛苦的旅行。在艱難、痛苦的旅行中，考生經(jīng)歷人性、靈魂的蛻變與生華，同時(shí)也使其理想光輝。既然公務(wù)員考試使理想光輝，那么跋涉在公考之途的千萬(wàn)學(xué)子如何憑借公務(wù)員考試的東風(fēng)使理想光輝呢？以下幾味小貼士，僅供參考：

1、《行測(cè)備考小貼士》

目前，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一律采用四選一的客觀試題，試題難易交錯(cuò)分布，最后根據(jù)每題的難易程度確定分值�？忌�若想在120分鐘以內(nèi)正確地完成145道題，并非易事。這需要充足的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中還得熟練掌握各類題型、進(jìn)行全真考試環(huán)境的模擬，以及保持臨場(chǎng)應(yīng)試健康心態(tài)�？忌�在進(jìn)行具體復(fù)習(xí)之前必須先熟悉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的測(cè)試內(nèi)容（言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析等五個(gè)部分）。言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義，概括歸納閱讀材料的中心、主旨，判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致，根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息，判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的，準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。數(shù)量關(guān)系主要測(cè)驗(yàn)應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系、解決數(shù)量關(guān)系的技能。這主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。判斷推理主要測(cè)驗(yàn)應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常識(shí)判斷主要測(cè)驗(yàn)應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法、合同法等。資料分析主要測(cè)驗(yàn)應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力。它通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)、題型是由命題者考察的應(yīng)試者的綜合素質(zhì)決定的即行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)，通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式來(lái)考察考生的基本素質(zhì)與能力（明晰的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、敏捷的數(shù)字推理與運(yùn)算能力、寬廣的社會(huì)科學(xué)知識(shí)尤其是依法行政中不可或缺的法律識(shí)別能力、以及面對(duì)海量信息時(shí)篩選提取有效信息進(jìn)而分析問(wèn)題的能力等等）。這些能力是做好一般行政管理工作所必需的的影響面較廣、穩(wěn)定性較高的潛在能力。但凡參加過(guò)公務(wù)員考試的人都有一個(gè)這樣的感受：試題本身難度并不大，如果再延長(zhǎng)一點(diǎn)作答時(shí)間，一定能勝出——難就難在時(shí)間緊題量大。因此，考生應(yīng)合理安排考試時(shí)間。

2、《申論備考小貼士》

公務(wù)員考試之難，難在《申論》。很多考生敗北在《申論》成績(jī)不理想。因此，中國(guó)公務(wù)員網(wǎng)特別推出《申論備考小貼士》：

A、 掌握申論寫作、解題套路。申論備考時(shí)間緊迫，如果從申論的應(yīng)試基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，肯定不可能。其捷徑就是考生從申論各類型試題的基本框架直接入手，迅速掌握各題型的寫作模式、解題模式，達(dá)到事半功倍的效果。各種題型的寫作模式和解題模式可以區(qū)分為兩大類：

一類是基本題型的寫作模式、解題模式。它又分為以下幾類：其一、概括資料的主要內(nèi)容、問(wèn)題；其二、提出解決問(wèn)題的措施；其三、撰寫一篇議論文、某種公文。

一類是新題型的解題模式、寫作模式即由三種基本題型的演變、融合，或者這三種基本題型與其他題型的融合。例如2008年中央機(jī)關(guān)《申論》考試中的第五題就是融對(duì)策、判斷、分析、修改為一體。

B、揣摩、演練近幾年中央、地方真題。通過(guò)揣摩、演練真題，考生可加深對(duì)寫作模式的理解、運(yùn)用，對(duì)新的命題趨勢(shì)、特點(diǎn)的理解，強(qiáng)化對(duì)解題技巧、方法的領(lǐng)悟、運(yùn)用。

C、 深度、精準(zhǔn)地研究社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。“現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)”指與黨和國(guó)家的大政方針，國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)的講話、百姓的現(xiàn)實(shí)生活，當(dāng)年發(fā)生的重大事件或尖銳問(wèn)題等等息息相關(guān)。近幾年中央、地方申論考試的每套試題，都圍繞某一現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)而命題的�？忌�若想在這科取得高分，必須在備考的過(guò)程中，熟悉、掌握社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)�？忌�需要重點(diǎn)參考、掌握以下資料：　(1)《半月談》 (刊物)；(2)《新華文摘》 (刊物)；　(3)《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》 (2008年，中宣部編)；(4)《十七大報(bào)告》 (胡錦濤)；　(5)《政府工作報(bào)告》 (溫家寶)。

D、自學(xué)與參加輔導(dǎo)班相結(jié)合，采用“階段漸進(jìn)式”復(fù)習(xí)。自學(xué)備考作用有限，且輔導(dǎo)書內(nèi)容龐雜、不夠精煉，難于操作。若考生把二者結(jié)合起來(lái)，采取“階段漸進(jìn)式”的學(xué)習(xí)方式就能相得益彰、取得理想成績(jī)。

E、 時(shí)間安排。考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況安排申論的學(xué)習(xí)時(shí)間與步驟。一般而言考生可分為以下幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)6～8月，結(jié)合近幾年中央、地方真題，研究掌握寫作、答題模式；

(2)9-10月，實(shí)戰(zhàn)演練真題，進(jìn)一步消化、掌握模式；

(3)11月—考試，在掌握、背誦社會(huì)熱點(diǎn)的同時(shí)，再深入實(shí)戰(zhàn)演練模擬題和背誦范文。

3、《面試備考小貼士》

考生如何爭(zhēng)取面試官的認(rèn)同？掌握五種重要的面試技巧、學(xué)會(huì)避免五種陷阱；使考生脫穎而出，成為最后的贏家。

A.發(fā)表意見的技巧　　

在公務(wù)員面試中，考生能否針對(duì)某一問(wèn)題發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，這是面試既普通又很重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。為了爭(zhēng)取考官的接納、認(rèn)可，考生除了必須具備真才實(shí)學(xué)、發(fā)表真知灼見之外，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)、推銷自己的藝術(shù)。

（1）考生應(yīng)注意聽考官提問(wèn)，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)、語(yǔ)氣、表情及其他，同時(shí)合理、快速、高效組織自己的語(yǔ)言，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。

（2） 保持與考官及時(shí)、順暢溝通。發(fā)言時(shí)，考生一定要密切觀察考官的反應(yīng)，若考官未聽清楚，要及時(shí)重復(fù)；若考官表示困惑，要加以解釋、補(bǔ)充；如果考官流露出不耐煩的情緒，應(yīng)藝術(shù)性、快捷、圓滿結(jié)束話題。

（3）考生不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教�？忌�若經(jīng)過(guò)一段時(shí)間討論之后仍需要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也不應(yīng)該明確否定考官的意見（盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了），同時(shí)得尊重考官的意見。

（4）當(dāng)問(wèn)題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（5）當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”、“反證法”、“欲擒故縱法”。

“層層遞推法”指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)，因?yàn)榍逦�的邏輯、給考官們充分的思想準(zhǔn)備更容易推銷自己的觀點(diǎn)�！胺醋C法”是指用“相反”的方法提出觀點(diǎn)，然后逐步證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。“欲擒故縱法”是指先夸夸對(duì)方觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，讓對(duì)方從內(nèi)心接納自己，愿意與自己做朋友，最后向?qū)Ψ疥U明自己的觀點(diǎn)、意圖。

當(dāng)然，最重要的是考生應(yīng)提供確切的信息而不是自己的主張來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。