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歷年國家公務(wù)員申論命題規(guī)律總結(jié)與趨勢分析

公務(wù)員2008-10-29華圖教育信息來源

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歷年國家公務(wù)員申論命題規(guī)律總結(jié)與趨勢分析(2)


  實(shí)例2:和諧文化建設(shè)

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  1、文化建設(shè)商業(yè)化

  在市場經(jīng)濟(jì)條件下,一些文化產(chǎn)品、文化性服務(wù)的商品化有其積極的一面。另一方面,市場的兩面性也是文化的商業(yè)化弊端日益表現(xiàn)出來。市場化使文化迷失了自己的的價(jià)值方向,造成文化道德價(jià)值觀的混亂與偏差,部分人因片面追求金錢和商品消費(fèi),而忽視道德自律和精神追求。享樂主義、功利主義傾向進(jìn)一步強(qiáng)化了不同利益主體之間的矛盾,使人們只顧眼前利益而忽視了長遠(yuǎn)利益。

  2、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱

  部分地方政府領(lǐng)導(dǎo)思想意識(shí)存在偏差,重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,輕文化建設(shè);重物質(zhì)利益,輕社會(huì)效益。基層文化發(fā)展困難,辦公環(huán)境差,部分文化站已經(jīng)名存實(shí)亡,成了無人員、無陣地、無經(jīng)費(fèi)、無活動(dòng)的“四無”文化站。

  3、未能得到足夠的重視

  許多人以狂燥的態(tài)度追逐金錢、追求物質(zhì)享樂,而對教育、文化等社會(huì)事業(yè),對哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)投入少,關(guān)心少。以人為本的理念淡薄。關(guān)懷人、尊重人,以人的自我發(fā)展和人的生活水平提高為社會(huì)進(jìn)步核心的理念沒有真正形成。

  4、文化產(chǎn)品粗制濫造

  不少流行音樂、暢銷書籍、大眾影視作品不是以自身思想、藝術(shù)水平的提高,為人們提供喜聞樂見、雅俗共賞、經(jīng)久不衰的作品為追求,而是片面追求發(fā)行數(shù)量和制造短期轟動(dòng)效應(yīng),使其作品流于不痛不癢、不土不洋、晦澀難懂、詞不達(dá)意、庸俗低下、無病呻吟的境地。既背棄了自己的職業(yè)道德,背離了時(shí)代精神,放棄了對社會(huì)的責(zé)任,也使自己的藝術(shù)創(chuàng)造力日益陷入蒼白無力、藝術(shù)生命很快終結(jié)的境地。

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  1. 封建文化根深蒂固

  盡管中華文明有許多可以值得國人驕傲的文化精華,但也確實(shí)有許多遺毒至深的文化糟粕至今還對我們產(chǎn)生較強(qiáng)的支配作用。

  2. 外來不良文化的沖擊

  在我們引進(jìn)外資、走向世界、吸收西方文明的同時(shí),西方的腐朽文化、消極的價(jià)值觀一直對我們有著較強(qiáng)的感染作用。

  3. 社會(huì)導(dǎo)向、約束機(jī)制不強(qiáng)

  在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,對贊成什么、反對什么,倡導(dǎo)什么、抑制什么更多的是停留在宣傳層面上,缺少制度和機(jī)制保障,缺少形成有利于和諧文化生長的強(qiáng)大引力和社會(huì)氛圍。


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 。、加強(qiáng)精神文明建設(shè),提高人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

  在群眾中開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育;弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)知識(shí),反對封建迷信和偽科學(xué);鞏固提高普及九年義務(wù)教育,加快發(fā)展高中階段教育,繼續(xù)加快發(fā)展普通高等教育,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和民辦教育。

  2、推動(dòng)文化與經(jīng)濟(jì)的融合,大力發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)

  要強(qiáng)化文化產(chǎn)業(yè)意識(shí),培育文化消費(fèi),加強(qiáng)文化資本運(yùn)營,發(fā)展企業(yè)文化,完善、落實(shí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策,鼓勵(lì)發(fā)展民營文化企業(yè),做大做強(qiáng)做優(yōu)文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán),應(yīng)用現(xiàn)代科技武裝、改造、提升文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品,使民族文化產(chǎn)品走向世界。

  3、深化文化體制改革,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力

  在所有制形式上,鼓勵(lì)發(fā)展多種所有制形式的文化事業(yè)和企業(yè),逐步形成國家保證重點(diǎn),國家、集體、個(gè)人共同參與的多種經(jīng)濟(jì)成分、多層次、多體制辦文化的格局;在文化管理體制和運(yùn)行機(jī)制上,逐步建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府依法管理、行業(yè)自律、企事業(yè)單位依法運(yùn)營的文化管理體制和運(yùn)行機(jī)制;在文化經(jīng)營機(jī)制上,要以“面向市場、適應(yīng)市場、進(jìn)入市場”為原則,改革文化企事業(yè)單位,擴(kuò)大文化主體自主權(quán)。

輔導(dǎo)課程

特別聲明

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