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初中教師公開招考試題(語文)

教師2006-11-22gzu521.com信息來源

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初中教師公開招考試題(語文)(2)


秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
14、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(2分)
①雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
15、翻譯下面一句話(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
16、從全文來看,“秦王不悅”“秦王怫然怒”以及“秦王色撓”的原因是什么?請(qǐng)分別用一句話概括回答。(3分)
(三)
(季梁)往見王曰:“今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕曰:‘吾欲之楚!荚唬骸,將奚為北面?’曰:‘吾馬良’。臣曰:此非楚之路也。’曰:‘吾用多!’臣曰:‘用雖多,此非楚之路也!唬骸嵊!’此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳!
注釋:大行(háng):大路。
17、文中的“數(shù)者”具體是指什么?(2分)
18、請(qǐng)從語法的角度,簡(jiǎn)要說明(二)文中“夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月”與(三)文中“吾欲之楚”兩句中“之”字用法的區(qū)別。(2分)
19、讀了這則短文后,你受到什么啟發(fā)?(2分)
(四)



觀書有感 朱 熹
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
20、解釋詩中的“渠”字。(2分)
21、請(qǐng)你從修辭的角度簡(jiǎn)要分析第一、二句的寫作特色。(2分)
22、第三、四句給了你怎樣的啟示?(2分)
(五)
家是地球的中心 譚延桐
“回家多好啊!”
這是美國(guó)哲學(xué)家威廉%26#8226;詹姆斯臨終時(shí)說的最后一句話。1907年,威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職,開始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。所到之處,都會(huì)有“歡迎偉大的威廉%26#8226;詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似地淋到他智慧的頭上?墒,再了不起的榮譽(yù)也替代不了家,替代不了——他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國(guó)的輪船時(shí),他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點(diǎn)時(shí),他一下子癱倒在了坐椅中,癱倒在了一個(gè)越來越明亮的夢(mèng)想中,從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家,終于定格在他最后的時(shí)光里了。
家,這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方,誰又不魂?duì)繅?mèng)繞呢?
我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外來回徘徊,淚水漣漣,風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的人問他:“這位先生啊,你怎么就不回家呢?”他感慨萬分地說:“家?我有家嗎?我的家在哪里呢?我雖然有漂亮的房子,可房子是家嗎?……”那位路人怔住了。
同樣,我也怔住了。是啊,榮譽(yù)再多,財(cái)富再多,可又有什么用呢?當(dāng)家是“1”的時(shí)候,榮譽(yù)越多,財(cái)富越多,后面的零無疑也就越多了;可是,當(dāng)家是“O”的時(shí)候呢?……真是無法想象,一個(gè)人一旦沒有了家,他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂,是孤獨(dú)的,凄涼的,甚至是悲哀的,無望的……難道不是嗎?
我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場(chǎng)面:長(zhǎng)長(zhǎng)的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場(chǎng)的一眼望不到頭的購票隊(duì)伍……他們等啊等啊,等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……哦,票終于拿到手了!似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手心里一樣,他們笑了……他們懷著無比迫切的心情,急匆匆踏上了回家的路——車上再擠,也擠不掉他們結(jié)實(shí)的渴望。哪怕是單腳站著……對(duì),只要車上能容得下一只腳,就能容下他們對(duì)家的擁抱……對(duì)外打工,錢是賺了一些,可錢再多,也不能作為足夠的郵費(fèi),把整個(gè)的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來的啊!錢終究買不來家所給予的一切啊!回到家里去!只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著:回到家里去!回到家里去!回到家里去!……我理解了他們!
我理解了……家。
啊,家,究竟是什么呢?
1995年,臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞。快樂上路”活動(dòng),即把一些精短詩作制成海報(bào),張貼在公共汽車車廂內(nèi),讓詩歌伴隨著人們或長(zhǎng)或短的旅途,其中就有這么一首題為“家”的小詩——
我的家就像鉛筆盒。
爸爸是鉛筆,出外幫人寫字賺錢。



媽媽是橡皮擦,功課不對(duì)就幫我們擦掉。
爺爺是2B鉛筆,畫個(gè)小鴨給我看。
奶奶每天買菜花好多錢,就像自動(dòng)鉛筆每天都要吃筆芯。
我呢?是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……
這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中,家就像一個(gè)鉛筆盒。哦,鉛筆盒,里面裝著她的童話,她的一切。多美好的事情啊!如果拿走了這樣一個(gè)“鉛筆盒”,也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩,我們也就再也讀不到了……
在你的眼中,他的眼中,家又是什么呢?
也許,家是你最大的傷疤;也許,家是你最重的行囊;也許,家是你夢(mèng)想中的夢(mèng)想,牽掛中的牽掛;也許……你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢?
23、文中劃線的句子有什么深刻的含義?(2分)
24、結(jié)合文章內(nèi)容,從主題和表現(xiàn)手法兩方面簡(jiǎn)要分析小女孩蘇幸的小詩。(2分)
25、文中寫闊人的故事,目的是什么?(2分)
26、在你的心目中,“家”是什么?請(qǐng)你仿照最后一段中加點(diǎn)句子的句式寫一段話,表達(dá)你對(duì)“家”的感悟。(3分)
三、作文(40分)
題目: 感 動(dòng)


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