小學(xué)教師公開(kāi)招考試卷（思品）
湘潭市2006年中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試小學(xué)品德與生活(社會(huì))試卷
（時(shí)量：90分鐘 總分：100分）
題號(hào)題號(hào) 一一 二二 三三 四四 五五 總分總分 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分
分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 3030 1010 2020 2020 2020 分?jǐn)?shù) 30 10 20 20 20
得分得分 得分
一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案前面的字母代號(hào)填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分）
題號(hào)題號(hào) 11 22 33 44 55 66 77 88 99 1010 1111 1212 1313 1414 1515 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案答案 答案
題號(hào)題號(hào) 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828 2929 3030 題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案答案 答案
1．品德與生活課程以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架。其中
（ ）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。
A．負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活 B．愉快、積極地生活
C．健康、安全地生活 D．動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活
2．品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品
德形成和社會(huì)性發(fā)展的（ ）。
A．活動(dòng)課程 B．綜合課程
C．活動(dòng)型綜合課程 D．生活課程
3．品德與社會(huì)課的評(píng)價(jià)功能主要是診斷與調(diào)節(jié)功能和（ ）功能。
A．強(qiáng)化與教育 B．終結(jié)性評(píng)定
C．比較與分等 D．提高與尊重
4．品德與生活課程的核心是（ ）。
A．幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律 B．幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人
C．引導(dǎo)兒童珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué) D．引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人
5．兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。因此，品
德與社會(huì)課程追求的是（ ）。
A．教育的思想性和人文性 B．教育的實(shí)踐性和有效性
C．教育的基礎(chǔ)性和有效性 D．教育的綜合性和人文性
6．教學(xué)“神奇的手”主題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生做“手語(yǔ)”，目的是讓學(xué)生通過(guò)（ ）的
活動(dòng)來(lái)感受手的神奇。
A．會(huì)做事的手 B．會(huì)說(shuō)話(huà)的手
C．會(huì)表演的手 D．會(huì)認(rèn)物的手
7．讓學(xué)生明白：如果危險(xiǎn)發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。樂(lè)樂(lè)的衣服著火了，
他不正確的處理方法是（ ）。
A．脫下衣服 B．用冷水澆
C．迎風(fēng)跑出 D．就地翻滾
8．品德與生活課程注重對(duì)兒童安全行為的指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話(huà)求助的
活動(dòng)，其中交通事故報(bào)警電話(huà)是（ ）。
A．110 B．122
C．119 D．120
9．了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容，潑水節(jié)是（ ）傳統(tǒng)節(jié)日。
A．彝族 B．布依族
C．傣族 D．蒙古族
10．《我的同學(xué)和老師》單元教學(xué)中，設(shè)計(jì)“我給老師畫(huà)張像”的活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）。
A．動(dòng)手能力 B．愛(ài)老師的情感
C．創(chuàng)造能力 D．繪畫(huà)能力
11．“將垃圾分類(lèi)”是主題“美，就這么簡(jiǎn)單”中的一個(gè)操作性活動(dòng)，其目的是激勵(lì)學(xué)生為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，下列（ ）是可回收的垃圾。
A．霉變食品 碎玻璃片 B．廢棄衣服 廢棄電池
C．報(bào)紙 礦泉水瓶 D．煙頭 建筑垃圾
12．“我的陽(yáng)光計(jì)劃”講述了“愛(ài)因斯坦的小板凳”的故事，這個(gè)故事所要表達(dá)的主題意義是（ ）。
A．學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) B．相信自己
C．誠(chéng)實(shí)勇敢 D．學(xué)會(huì)欣賞
13． “看地圖找家鄉(xiāng)” 的教學(xué)目標(biāo)之一是要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖例。地圖上“
”
表示的是（ ）。
A．河流 B．公路線
C．航道線 D．鐵路線
14．唐詩(shī)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！泵枋龅�
是（ ）一種“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。
A．端午節(jié) B．中秋節(jié)
C．重陽(yáng)節(jié) D．清明節(jié)
15．故事“砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩”為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的榜樣，讓學(xué)生懂得（ ）也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。
A．說(shuō)出自己的想法 B．說(shuō)的和做的一樣
C．勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 D．敢于說(shuō)“不知道”
16．環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題。品德與生活（社會(huì)）設(shè)置了多個(gè)有關(guān)環(huán)境教育的單元。四年級(jí)第三單元《我的綠色日記》關(guān)注的是（ ）。
A．家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 B．校園周邊的環(huán)境狀況
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