�。�滿分：100分）

　　第一部分 教育理論與實(shí)踐

　　一、 不定項(xiàng)選擇題（共10分，每小題2分。錯(cuò)選、少選均不得分）

　　1.教師歷史教學(xué)評(píng)價(jià)方法直接影響著教師歷史教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論的（）。

　　A. 好壞 B. 高低

　　C. 信度 D. 效度

　　2.下列屬于原始教育特征的是（）。

　　A. 教育水平低

　　B. 教育沒有階級(jí)性

　　C. 教育與原始宗教或儀式有著緊密的聯(lián)系

　　D. 形成了比較系統(tǒng)的教育體系

　　3.運(yùn)用談話法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意談話的中心應(yīng)圍繞和服務(wù)于（）。

　　A. 教學(xué)任務(wù) B. 教學(xué)目的

　　C. 教學(xué)方法 D. 教學(xué)理論

　　4.多媒體教學(xué)是指運(yùn)用以計(jì)算機(jī)為核心的多種多媒體設(shè)備開展教學(xué)，把（）等各種信息綜合在一起以傳遞教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。

　　A. 影像 B. 動(dòng)畫

　　C. 圖形 D. 文字

　　5.教育的社會(huì)屬性包括（）。

　　A. 民主化B. 相對(duì)獨(dú)立性

　　C. 時(shí)代性D. 永恒性

　　二、填空題（共10分，每空2分）

　　6.所謂，是指個(gè)體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時(shí)期。

　　7.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己周圍事物的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)包含三種心理成分：自我認(rèn)識(shí)、、。

　　8.診斷性評(píng)價(jià)在實(shí)施，形成性評(píng)價(jià)在實(shí)施，總結(jié)性評(píng)價(jià)在教學(xué)之后實(shí)施。

　　第二部分 歷史專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每小題2分）

　　1.發(fā)端于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其“復(fù)興”指的是（）。

　　A. 希臘羅馬古典文化的復(fù)興B. 神學(xué)文化的復(fù)興

　　C. 封建文化的重新興盛D. 資產(chǎn)階級(jí)文化的興起

　　2.清代征收的地丁銀是指（）。

　　A. 只征土地稅，廢除人丁稅

　　B. 土地稅、人丁稅一律只收白銀

　　C. 按土地與人口的多少征收白銀

　　D. 將丁稅平均攤?cè)胩镔x統(tǒng)一征收

　　3.美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，他的父親來自于非洲肯尼亞的 此文轉(zhuǎn)貼于貴大在線 http://www.qdbaoqi.com 一個(gè)小村莊。歷史上與非洲黑人大批來到北美有關(guān)的史實(shí)是（）。

　　A. 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B. 三角貿(mào)易

　　C. 法國大革命D. 《1787年憲法》的頒布

　　4.八旗制由努爾哈赤創(chuàng)立，其早期的特點(diǎn)是（）。

　　A. 士兵由招募而來，保證兵源B. 士兵有專門軍籍，世代為兵

　　C. 士兵從不從事生產(chǎn)，專事作戰(zhàn)D. 兵民合一，出則為兵，入則為民

　　5.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，對(duì)促進(jìn)民族融合起直接作用的因素是（）。

　　A. 兼并戰(zhàn)爭B. 鐵器使用

　　C. 各國變法D. 商業(yè)興盛

　　6.1942年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本先后奪取了焦作、開灤等煤礦，華北淪陷區(qū)每年向日本輸送的原煤達(dá)800萬噸。這說明日本在淪陷區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪的直接目的是（）。

　　A. 進(jìn)一步壓迫淪陷區(qū)的人民

　　B. 轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

　　C. 以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，解決戰(zhàn)爭需要

　　D. 削弱淪陷區(qū)內(nèi)抗日武裝的力量