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2010年特崗教師招聘考試小學(xué)語文模擬題及答案6

教師2010-07-18gzhgz.com信息來源

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2010年特崗教師招聘考試小學(xué)語文模擬題及答案6(4)


 

  四、 閱讀下面的文章,完成19~22題。(第19小題3分,第20小題8分,第21、22小題各4分,共19分)

論快樂(有刪節(jié))

錢鐘書

  在舊書鋪里買回來維尼的《詩人日記》,信手翻開,就看見有趣的一條。他說,在法語里,喜樂一個名詞是“好”和“鐘點”兩字拼成,可見好事多磨,只是個把鐘頭的玩意兒。我們聯(lián)想到我們本國話的說法,也同樣的意味深永,譬如快活或快樂的“快”字,就把人生一切樂事的飄瞥難留,極清楚地指示出來。所以我們又慨嘆說:“歡娛嫌夜短!”因為人在高興的時候,活得太快,一到困苦無聊,愈覺得日腳像跛了似的,走得特別慢。德語的“沉悶”一詞,據(jù)字面上直譯,就是“長時間”的意思。《西游記》里小猴子對孫行者說:“天上一日,地上一年。”這種神話,確反映著人類的心理。從此類推,地獄里比人間更痛苦,日子一定愈加難度;段成式《酉陽雜俎》就說:“鬼言三年,人間三日。”嫌人生短促的人,真是最快活的人;反過來說,真快活的人,不管活到多少歲死,只能算是短命夭折。

  “永遠(yuǎn)快樂”這句話,不但渺茫得不能實現(xiàn),并且荒謬得不能成立?爝^的決不會永久;我們說永遠(yuǎn)快樂,正好像說四方的圓形,靜止的動作同樣地自相矛盾。在高興的時候,我們空對瞬息即逝的時間喊著說:“逗留一會兒罷!你太美了!”那有什么用? 你要永久,你該向痛苦里去找,不講別的,只要一個失眠的晚上,或者有約不來的下午,或者一課沉悶的聽講——這許多,比一切宗教信仰更有效力,能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺,就在這里,留戀著不肯快走的,偏是你所不留戀的東西。

  快樂在人生里,好比引誘小孩子吃藥的方糖,更像跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂賺我們活了一世,忍受著許多痛苦。我們希望它來,希望它留,希望它再來——這三句話概括了整個人類努力的歷史。在我們追求和等候的時候,生命又不知不覺地偷度過去。也許我們只是時間消費(fèi)的籌碼,活了一世不過是為那一世的歲月充當(dāng)殉葬品,根本不會想到快樂。但是我們到此也不明白是上了當(dāng),我們還理想死后有個大堂,在那里——謝上帝,也有這一天! 我們終于享受到永遠(yuǎn)的快樂。你看,快樂的引誘,不僅像兔子和方糖,使我們?nèi)淌芰巳松,而且仿佛釣鉤上的魚餌,竟使我們甘心去死。這樣說來,人生雖痛苦,卻不悲觀,因為它終抱著快樂的希望:現(xiàn)在的賬,我們預(yù)支了將來去付,為了快活,我們甚至于愿意慢死。

  穆勒曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假使豬真知道快活,那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否能快樂得像人,我們不知道;但是人會容易滿足得像豬,我們是?匆姷摹0芽鞓贩秩怏w和精神的兩種,這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神的,盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。洗一個澡,看一朵花,吃一頓飯,假使你覺得快活,并非全因為澡洗得干凈,花開得好,或者菜合你口味,主要因為你心上沒有掛礙,輕松的靈魂可以專注肉體的感覺,來欣賞,來審定。要是你精神不痛快,像將離別時的宴席,隨它怎樣烹調(diào)得好,吃來只是土氣息,泥滋味。那時刻的靈魂,仿佛害病的眼怕見陽光,撕去皮的傷口怕接觸空氣,雖然空氣和陽光都是好東西?鞓窌r的你一定心無愧怍。假如你犯罪而真覺快樂,你那時候一定和有道德、有修養(yǎng)的人同樣心安理得。有最潔白的良心,跟全沒有良心或有最漆黑的良心,效果是相等的。

  發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定,人類文化又進(jìn)一步。發(fā)現(xiàn)這個道理,和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力,一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神是一切快樂的根據(jù),從此痛苦失掉它們的可怕,肉體減少了專制。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂的資料。于是,燒了房子,有慶祝的人;一簞食,一瓢飲,有不改其樂的人;千災(zāi)百毒,有談笑自若的人。所以我們前面說,人生雖不快樂,而仍能樂觀。譬如從寫《先知書》的所羅門直到做《海風(fēng)》詩的馬拉梅,都覺得文明人的痛苦,是身體困倦。但是偏有人能苦中作樂,從病痛里濾出快活來,使健康的消失有種賠償。蘇東坡詩就說:“因病得閑殊不惡,安心是藥更無方。”在著重體育的西洋,我們也可以找著同樣達(dá)觀的人。工愁善病的諾凡利斯在《碎金集》里建立一種病的哲學(xué),說病是“教人學(xué)會休息的女教師”。身體結(jié)實、喜歡活動的人采用了這個觀點,就對病痛也感到另有風(fēng)味。頑健粗壯的十八世紀(jì)德國詩人白洛柯斯第一次害病,覺得是一個“可驚異的大發(fā)現(xiàn)”。對于這種人,人生還有什么威脅這種快樂,把忍受變?yōu)橄硎,是精神對于物質(zhì)的最大勝利。靈魂可以自主——同時也許是自欺。能一貫抱這種態(tài)度的人,當(dāng)然是大哲學(xué)家,但是誰知道他不也是個大傻子?

  是的,這有點矛盾。矛盾是智慧的代價。這是人生對于人生觀開的玩笑。

  19.第一段中說“這種神話,確反映著人類的心理”。聯(lián)系上下文,請問答“人類的心理”含義是什么?

  答:

  20.作者善用比喻, 下列比喻的含義和作者借此表明的觀點分別是什么?

  ①“好比引誘小孩子吃藥的方糖”

  答:。

  ②“仿佛害病的眼怕見陽光,撕去皮的傷口怕接觸空氣”

  答:。

  21.作者認(rèn)為,“把快樂分肉體和精神的兩種,這是最糊涂的分析”。為什么?請分條陳述。

  答:。

  22.下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是()

  A.作者在文中巧妙地運(yùn)用語言現(xiàn)象來引發(fā)觀點,比如漢語的“快活”、“快樂”都用“快”來表達(dá),說明人生樂事的難遇和短暫;德語的“沉悶”一詞,據(jù)字面上直譯,就是“長時間”的意思,說明痛苦的常見和持久。

  B.作者引用“天上一日,地上一年”、“鬼言三年,人間三日”兩句的目的是證明越是快樂,就越是短暫;越是痛苦,就越是漫長。

  C.文章看似詼諧,其實具有相當(dāng)深刻的批判精神,例如“假如你犯罪而真覺快樂,你那時候一定和有道德、有修養(yǎng)的人同樣心安理得”一句,就批判了“把自己的快樂建立在別人痛苦之上”的做法。

  D.用“公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人”作類比,作者要表達(dá)的意思是,發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定這個道理以后,從此世界上沒有可被痛苦威脅的人。

  E.“人生對于人生觀開的玩笑”,含義就是人生總是在痛苦中漫游,而人生觀總應(yīng)該積極樂觀,解決這個矛盾,需要哲學(xué)和智慧。

  得分評卷人五、綜合題 (第23小題3分,第24小題7分,第25小題5分,第26小題2分,共17分)

  23.在下列橫線上填寫詩文的上句或下句。

  (1)句讀之不知,,或師焉,,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。(韓愈·《師說》)

  (2),而不知其所止。,羽化而登仙。(蘇軾·《前赤壁賦》)

  (3)歌臺暖響, ;,風(fēng)雨凄凄。(杜牧·《阿房宮賦》)

  24.閱讀下面的宋詞,簡答(1)~(2)題。

  點 絳 唇

  李清照

  蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。

  見客入來,襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。

  (1)對這首詞的鑒賞和分析,不正確的兩項是()

  A.詞的上片不寫少女蕩秋千時的矯健身影,而是寫蕩完秋千后的精神狀態(tài),妙在留下了豐富的想象空間,讓讀者在想象中產(chǎn)生無窮意味。

  B.“起來慵整纖纖手”,“纖纖”二字用來形容雙手的細(xì)嫩柔美,同時也借以點出人物的年華和身份。

  C.“露濃花瘦”一語,表明時間是在秋天的早晨,地點是在花園,同時也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。

  D.下片用人物的動作,把一個少女驚詫、惶遽而又好奇、冒失的心理活動,栩栩如生地刻畫出來。

  E.整個下片都是寫“動”,與上片正好形成對比,可見上片的“靜”,不僅是靜中見動,而且也是為了襯托下片的“動”。

  (2)“和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅”三句源于韓偓的“見客入來和笑走,手搓梅子映中門”。同是寫少女的形象,你認(rèn)為誰寫得好?

  答:。

  25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也;表不知所在,故國危而不輔。

  譯文:。

  (2)因使背而誦之,不失一字。

  譯文:。

  26.在下面語段畫橫線部分填寫恰當(dāng)?shù)脑,使語意連貫。

  生命就是一個過程,就像大自然有春夏秋冬一樣從容,一樣簡單,一樣自然。每一個季節(jié)都有自己美麗的內(nèi)涵:春的綠葉和生機(jī),,秋的紅葉與成熟,。重要的是把握住每一個季節(jié)好的日子。請不要在冬天里做春天的事,在秋天里唱春天的歌,螢火蟲只在夏夜里閃光,白雪不會覆蓋在月季花上。

※答案見下頁※

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