2010年政法干警招考(專(zhuān)科)行測(cè)模擬試卷及答案二(14)
第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、閱讀理解
16.C[解析]一個(gè)企業(yè)要想獲得成功,參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的手段必須是正當(dāng)?shù)、合法的,我們要?jiān)決反對(duì)和打擊不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為。A、B選項(xiàng)是說(shuō)企業(yè)如何競(jìng)爭(zhēng),不是文段所表達(dá)的意思;D項(xiàng)不全面;這段話意在表明不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)這種行為的不可取,使同類(lèi)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益受損的同時(shí)自己也不得不戴上不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的帽子,故選C。
17.B[解析]馬克·吐溫是一個(gè)出名的幽默大師,回答必須得體。A項(xiàng)太老實(shí),不能回?fù)糁S刺他人;C項(xiàng)也是弱者的表現(xiàn);D項(xiàng)顯得不禮貌;B項(xiàng)不乏幽默又能很好地回?fù)糁S刺他人。
18.C[解析]我們解題時(shí)要找到文段的重點(diǎn)句,這段話中有兩個(gè)關(guān)鍵詞“固然”、“不過(guò)”。“固然”是第一層,承認(rèn)前面的事實(shí)引出后面的話。“不過(guò)”是第二層,引出這段話的主旨,其中“仍然可以”可看出作者對(duì)人本或民本思想的肯定,我們有必要從儒家的思想中取出有益的成分作為民主思想的基礎(chǔ)。A項(xiàng)是引出下面的思想;B、D項(xiàng)只說(shuō)到文段的一部分意圖,選C。
19.C[解析]本文段主要是通過(guò)講述如何更合理的使用掃帚,來(lái)延長(zhǎng)掃帚的使用壽命,選項(xiàng)C更為準(zhǔn)確。
20.D[解析]A項(xiàng)文段沒(méi)有體現(xiàn),B項(xiàng)表述絕對(duì)化,C項(xiàng)言過(guò)其實(shí)。D選項(xiàng)與文段相符。
21.C[解析]該段文字主要是說(shuō)要“加強(qiáng)這方面的道德修養(yǎng)”,其目的是為了使自己的生活具有意義,即“為他們的幸福而生活,才能使自己的生活具有意義。”由此判斷,只有C頊最全面,最符合題意,故正確答案是C。
22.C[解析]略
23.D[解析]該段第一句為中心句,強(qiáng)調(diào)森林是“最直接影響人類(lèi)生存的生態(tài)因子”;A、B頊只屬于段意中的一部分,目的是為了支持D項(xiàng);C項(xiàng)不是該段支持的內(nèi)容。故選D。
24.C[解析]“原史時(shí)代”是“國(guó)際史學(xué)界通常所說(shuō)”的術(shù)語(yǔ),不是專(zhuān)指“夏商周三代”,故A、B錯(cuò);“需要考古學(xué)和歷史學(xué)合作才能有所收獲”是一種條件和結(jié)果,不構(gòu)成“時(shí)代”,故D錯(cuò)。
25.D[解析]根據(jù)原文段“由于硫化物和煤(碳)的磁化率不同……從而起到分離的效果”可知D項(xiàng)正確。
26.A[解析]發(fā)源地指河流開(kāi)始流出的地方,也借指事物發(fā)端、起源的所在。發(fā)祥地原指帝王祖先興起的地方,現(xiàn)用來(lái)指民族、革命、文化等起源的地方。從文章看用發(fā)源地比較恰當(dāng)。
27.B[解析]A項(xiàng)由第二段“山崩和火山爆發(fā)也可能導(dǎo)致海嘯”可知,海嘯并不是全都由海底地震造成的;海嘯“經(jīng)常會(huì)在離發(fā)源地非常遠(yuǎn)的地方造成災(zāi)難性的后果”,是“經(jīng)常”不是“總是”,C項(xiàng)不正確;海嘯到達(dá)淺水域時(shí)才會(huì)變得洶涌,D項(xiàng)不正確。
28.D[解析]是地震引發(fā)了海嘯,不是“海嘯加上地震”。
29.C[解析]A項(xiàng)不是“只能”是“可以”;B項(xiàng)能夠計(jì)算的是地震的強(qiáng)度和位置,再預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯;D項(xiàng)印度洋周邊地區(qū)地震的破壞性?xún)H僅是不如太平洋地區(qū)嚴(yán)重,而非“沒(méi)有發(fā)生”,而且“災(zāi)難”也不能完全歸咎于“周邊地區(qū)國(guó)家的麻痹大意”。
30.A[解析]從文中無(wú)法推出“抑制海嘯降低危害”的信息。
二、邏輯填空
31.A[解析]質(zhì)詢(xún):質(zhì)疑詢(xún)問(wèn);質(zhì)對(duì):對(duì)證,對(duì)質(zhì)。答復(fù):對(duì)問(wèn)題或要求給以回答,一般適用在較為正規(guī)的場(chǎng)合;回答:對(duì)問(wèn)題給予解釋。分清詞義即可得出正確選項(xiàng)。
32.C[解析]關(guān)鍵是區(qū)分A項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)足輕重”,形容不太重要;C項(xiàng)“無(wú)關(guān)大體”,不‘影響整體。依題干中“即使細(xì)節(jié)的出入……也會(huì)使人對(duì)全部材料的可靠性……”可知,應(yīng)選C項(xiàng)。
33.C[解析]第一、二個(gè)空須填入表并列關(guān)系的連詞,第三個(gè)空應(yīng)填入表因果關(guān)系的連詞,第四個(gè)空填“以致”較合理。故選C項(xiàng)。
34.B[解析]發(fā)祥地:原指帝王祖先興起的地方,現(xiàn)在用來(lái)指民族、革命、文化等起源的地方;發(fā)源地:指(河流)開(kāi)始流出的地方。故此題第一個(gè)空應(yīng)填“發(fā)祥地”。根據(jù)最后一句中“結(jié)論”二字,可知“考古發(fā)現(xiàn)”是“證明”這一結(jié)論?芍鸢笧锽。
35.A[解析]“春意闌珊”的“闌珊”是指“將盡,將衰”,這正好與原句中的“初春”相左。所以應(yīng)選“春意盎然”;圍繞和包圍,圍繞是書(shū)面語(yǔ),更適合本句語(yǔ)境。
36.B[解析]始終不渝:從頭到尾不改變。根據(jù)句意“過(guò)去……現(xiàn)在……將來(lái)也永遠(yuǎn)不變”可知,題眼在“不變”上,所以“始終不渝”一詞更合適。由此可排除A、D項(xiàng)。潛移默化:指受到外來(lái)影響而在不知不覺(jué)中發(fā)生變化,多指人的思想。耳濡目染:濡,沾染,因經(jīng)常聽(tīng)到看到而不知不覺(jué)受到影響。根據(jù)句意,“潛移默化”更為合適。所以本題答案為B。
37.B[解析]粉墨登場(chǎng):化裝上臺(tái)演戲,正好與“人生舞臺(tái)”相呼應(yīng)。至理名言:最正確、最有價(jià)值的話,一般是名人所講的有哲理意義的言語(yǔ)。金玉良言:指對(duì)人十分有益的言語(yǔ),不一定是名人所說(shuō)。根據(jù)題意,“金玉良言”更合適。所以本題答案為B。
38.A[解析]“確立”較“建立”的肯定程度更強(qiáng)烈;“剝落”較“脫落”與各自的結(jié)合物結(jié)合程度更緊密;“貫注”強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的連續(xù)性;“灌注”強(qiáng)調(diào)空間上的充實(shí)性。
39.D[解析]“神往”比“向往”的程度要深。“泯滅”指形跡、印象消失,“磨滅”強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)期逐漸消失。“截然”指界線分明,像割斷了似的;“決然”指必然,一定。
40.C[解析]根據(jù)第二句中的“將”可推斷本句應(yīng)是假設(shè)關(guān)系,只有C項(xiàng)符合,將C項(xiàng)代入文中,可知符合文意。
三、語(yǔ)句表達(dá)
41.A[解析]B選項(xiàng)成分多余,“所有”與“全部”語(yǔ)義重復(fù),應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。C選項(xiàng)屬于用詞不當(dāng),“武斷”是一個(gè)貶義詞,本句話顯然是對(duì)冷靜的性格特點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)而非批評(píng),應(yīng)該改為“果斷”。D選項(xiàng)屬于主語(yǔ)殘缺,“對(duì)于大學(xué)生的心理問(wèn)題”是句子的狀語(yǔ),這樣“引起”就沒(méi)有了主語(yǔ),這是句子的狀語(yǔ)淹沒(méi)了主語(yǔ)。修改的方法是去掉“對(duì)于”。
42.B[解析]A選項(xiàng)應(yīng)為“又一批具有方便民眾”。C項(xiàng)“其中100多萬(wàn)5歲以下”表述不明確。D選項(xiàng)應(yīng)在“著重”后面加上“培養(yǎng)”一詞。
43.B[解析]B項(xiàng)歧義在:(1)小張被北京大學(xué)錄取了;(2)班長(zhǎng)被北京大學(xué)錄取了。
44.C[解析]C項(xiàng)歧義在:(1)他回憶起了(某事);(2)他打算起床。
45.D[解析]D項(xiàng)歧義在:(1)(男人)放棄美麗的女人;(2)女人放棄追求美麗的權(quán)利。
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