2004年黑龍江省大興安嶺公選副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試題及答案(5)
參考答案
一、單項(xiàng)選擇
1、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 9、C 10、A
11、C 12、B 13、D 14、A 15、C 16、A 17、A 18、C 19、C 20、B
21、D 22、B 23、C 24、B 25、A 26、B 27、D 28、B 29、C 30、B
二、多項(xiàng)選擇題
1、ABCD 2、CD 3、ABC 4、ABD 5、ABC 6、ABCD 7、ABD 8、AC 9、ABCD 10、ABC
11、ABCD 12、ABCD 13、ABD 14、BD 15、ABC 16、ABD 17、ABD 18、ABC 19、ABCD 20、AB
三、判斷題
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、√
11、×12、√13、√14、×15、×16、×17、√18、√19、×20、×
四、簡(jiǎn)答題
1、答題要點(diǎn):合理開發(fā)利用豐富的人力資源,加強(qiáng)人才建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵?茖W(xué)的人事行政就是開發(fā)利用人力資源的重要保證。它通過錄用、選拔、考核、作用等制度的實(shí)施,創(chuàng)造條件促使優(yōu)秀人才脫穎而出,保證他們進(jìn)入國(guó)家行政機(jī)關(guān);人事行政中的升降、輪換等制度,不斷調(diào)整人及事的結(jié)合關(guān)系,盡可能使多數(shù)人與其所做的事處于最適應(yīng)的狀態(tài);人才的教育與培訓(xùn)制度更是對(duì)人才的關(guān)心和愛護(hù)
2、答題要點(diǎn):黨的十六大報(bào)告確立的本世紀(jì)頭二十年經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)是,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,大力推進(jìn)信息化,加快建設(shè)現(xiàn)代化,保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展,不斷提高人民生活水平。前十年要全面完成“十五”計(jì)劃和二O一O年的奮斗目標(biāo),使經(jīng)濟(jì)總量、綜合國(guó)力和人民生活水平再上一個(gè)大臺(tái)階,為后十的的更大發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、論述題
答題要點(diǎn):從黨的十一屆三中全會(huì)以來,我們解放思想、實(shí)事求是、撥亂反正、勇于實(shí)踐、努力探索,逐步形成了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,這就是:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
堅(jiān)持基本路線一百年不動(dòng)搖的原因主要有:
1、這條基本路線是馬克思主義同中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物,即立足國(guó)內(nèi),又面向世界,放眼未來,包含極為豐富的內(nèi)容。
2、我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際情況:生產(chǎn)力落后,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡;民主極待健全;經(jīng)濟(jì)文化條件的落后。所以,在我國(guó)生產(chǎn)力落后,商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必須要經(jīng)歷一個(gè)上百年的較長(zhǎng)歷史階段。
3、在跨世紀(jì)的新征途上,面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)和艱巨的任務(wù),我們必須堅(jiān)持黨的基本路線,因?yàn)檫@是一條符合社會(huì)主義本質(zhì)要求和我國(guó)實(shí)際的馬克思主義路線。在它的指引下,我們才能堅(jiān)定改革開放的信心,堅(jiān)持、完善、發(fā)展社會(huì)主義,使社會(huì)主義在中國(guó)真正興旺起來。
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