A.那些沒(méi)有學(xué)過(guò)理財(cái)課程的人在投資問(wèn)題發(fā)生時(shí)無(wú)法解決這些問(wèn)題

　　B.那些在解決投資問(wèn)題方面已經(jīng)很有辦法的人不可能從理財(cái)課程中受益

　　C.大多數(shù)成功地解決了管理問(wèn)題的方法是從理財(cái)課程中學(xué)到的

　　D.那些在解決投資問(wèn)題方面受益于理財(cái)課程的人具有投資天賦

　　19. 與會(huì)的很多國(guó)家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國(guó)際恐怖活動(dòng)( )，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)范圍，則( )輕率。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.無(wú)可厚非 失之

　　B.理所當(dāng)然 有失

　　C.迫在眉睫 有失

　　D.事在人為 凸顯

　　20. 中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室13日發(fā)表的《2007年美國(guó)的人權(quán)紀(jì)錄》指出，各國(guó)都有( )為促進(jìn)和保護(hù)本國(guó)的人權(quán)作出努力。任何國(guó)家都無(wú)權(quán)( )為人權(quán)的化身，將人權(quán)作為對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、施壓和實(shí)施自己戰(zhàn)略利益的手段。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.權(quán)利 自吹

　　B.責(zé)任 自詡

　　C.能力 標(biāo)榜

　　D.希望 自封

　　21. 聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文9日發(fā)表( )，對(duì)蘇丹達(dá)爾富爾地區(qū)暴力沖突升級(jí)表示嚴(yán)重( )。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.聲明 關(guān)注

　　B.申明 關(guān)心

　　C.申明 關(guān)注

　　D.聲明 關(guān)心

　　22. 傅雷的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把自己的兒子塑造成符合他的理想的人物，這種家庭教育是相當(dāng)( )的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，( )傅雷成功了。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.恐怖 但是

　　B.可怕 竟然

　　C.危險(xiǎn)　然而

　　D.冒險(xiǎn) 盡管

　　23. 這塊將被后代永遠(yuǎn)懷著( )之情( )的尊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離( )，孤零零地躺在林蔭里。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.敬畏 祭拜 喧囂

　　B.敬畏 朝拜 塵囂

　　C.崇拜 祭拜 喧囂

　　D.崇拜 朝拜 塵囂

　　24. 縣城競(jìng)有如此優(yōu)秀花旦，真令人意想不到!( )那精湛演技、圓熟唱功，真看不出她是第一次登臺(tái)演出。而當(dāng)她一聲長(zhǎng)嘆，背身驀然往觀眾座席回眸一顧時(shí)，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)立刻( )，靜得聽(tīng)得見(jiàn)針掉地下的聲音。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.何況 萬(wàn)籟無(wú)聲

　　B.況且 萬(wàn)籟無(wú)聲

　　C.何況 鴉雀無(wú)聲

　　D.況且 鴉雀無(wú)聲

　　25. 柏格森《笑論》說(shuō)，一切可笑都起于靈活的事物變成( )，生動(dòng)的舉止化作( )。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.刻板 無(wú)聊

　　B.呆板 機(jī)械

　　C.刻板 辛酸

　　D.呆板 無(wú)奈

　　26. 最近幾天，美英兩國(guó)政府高級(jí)官員頻頻( )，共同( )伊拉克戰(zhàn)后的重建事宜。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.會(huì)晤 磋商

　　B.會(huì)面 磋商

　　C.會(huì)晤 洽談

　　D.會(huì)晤 洽談

　　27. 政府日前發(fā)起一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，( )家庭關(guān)掉電視機(jī)，提醒人們不要( )在沒(méi)有希望的小屏幕前，應(yīng)該去戶外活動(dòng)。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.敦促 淪落

　　B.督促 迷失

　　C.敦促 迷失

　　D.督促 淪落

　　28. 在中國(guó)統(tǒng)一大勢(shì)不斷鞏固與發(fā)展的過(guò)程中，博大精深、與時(shí)俱進(jìn)的中華文化( )起到了團(tuán)結(jié)各族、促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的重要作用，( )為合理( )統(tǒng)一道路上所遇到的各種矛盾提供了重要的智力資源。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.不但 而且 化解

　　B.如果 就 解決

　　C.不但 而且 解決

　　D.不但 而且 掃清

　　29. 衡陽(yáng)生產(chǎn)的廻雁峰酒，口感( )，氣味( )，八九十年代曾多次獲得省部級(jí)大獎(jiǎng)，在湘南地區(qū)大受歡迎。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.醇厚 芳香

　　B.淳厚 芬芳

　　C.純厚 醇香

　　D.純厚 芬芳

　　30. 面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和( )的國(guó)際斗爭(zhēng)，面對(duì)執(zhí)政條件和社會(huì)環(huán)境的深刻變化，我們黨要不辱使命，不負(fù)重托，就( )不斷增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)。

　　填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.日益艱難 必要

　　B.日益復(fù)雜 必定

　　C.日益公開(kāi) 必然

　　D.日益激烈 必須

　　39. 某大學(xué)，女生比男生多25%，男生比女生少了( )。

　　47. 韓某于2007年花50000元購(gòu)得一種基金，當(dāng)時(shí)基金發(fā)行機(jī)構(gòu)承諾以每年50%的固定比率增值，到( )年該基金總價(jià)值能超過(guò)350000元。

　　A.2010 　　B.2011 　　C.2012 　　D.2013 　　48. 雪災(zāi)停電期間，小華家買(mǎi)了兩種蠟燭，質(zhì)地均勻，但是長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，一種能點(diǎn)2小時(shí)，另一種能點(diǎn)1.5個(gè)小時(shí)，分別拿出一支同時(shí)點(diǎn)燃，過(guò)半小時(shí)兩根蠟燭完全一樣長(zhǎng)，兩支蠟燭長(zhǎng)短比例為( )。 　　A.9：8 　　B.7：6 　　C.5：4 　　D.3：2

< 　　49. 姥姥送來(lái)28根棒棒糖，妹妹看小軍分得比自己多，就搶走哥哥的一半，小軍又追著妹妹跑，把妹妹手里的一半又搶了過(guò)來(lái)，妹妹大哭，姥姥過(guò)來(lái)了，從小軍那拿了5根棒棒糖給妹妹，此時(shí)妹妹比小軍多了2根，破涕為笑。問(wèn)妹妹最初分了( )根棒棒糖? 　　A.9 　　B.12 　　C.16 　　D.18 　　50. 小成騎自行車去長(zhǎng)白山，自己帶了個(gè)大水壺，他給自己設(shè)定了一個(gè)規(guī)則：若遇到村莊，則在原有水的基礎(chǔ)上加一倍，騎滿1個(gè)小時(shí)，則一次性喝掉1升水，這樣從開(kāi)始出發(fā)不到半小時(shí)，路過(guò)甲村莊，加一倍，騎滿1小時(shí)喝掉1升水，稍后再路過(guò)乙村莊，加一倍，過(guò)一會(huì)滿1個(gè)小時(shí)再喝掉1升，到丙村莊時(shí)，剛好過(guò)完3個(gè)小時(shí)，在壺里剩下的水的基礎(chǔ)上加一倍，剛好夠1升水，于是一口氣喝光。問(wèn)小成出發(fā)時(shí)壺里裝有( )升水? 　　A.0.5 　　B.0.375 　　C.1 　　D.0.875

　　二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的、不容置疑的。

　　56. 業(yè)緣關(guān)系是指人們由職業(yè)或行業(yè)的活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于業(yè)緣關(guān)系的是：

　　A.老張和老李都喜歡下棋，他們因?yàn)榻?jīng)常去老年文化活動(dòng)室下棋、觀棋而結(jié)交認(rèn)識(shí)

　　B.小謝是浙江人，小邢是安徽人，他們因?yàn)樯洗髮W(xué)住一個(gè)寢室而認(rèn)識(shí)

　　C.大劉一次出差，在火車上與老馮志趣相投，一見(jiàn)如故并結(jié)為至交

　　D.小黃是公司業(yè)務(wù)員，因經(jīng)常去宏遠(yuǎn)公司辦事，久而久之與宏遠(yuǎn)經(jīng)理小賀認(rèn)識(shí)

　　57. 順應(yīng)是指外部環(huán)境發(fā)生變化，而原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)無(wú)法同化新環(huán)境提供的信息時(shí)所引起的主題認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造的過(guò)程，即個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)因外部刺激的影響而發(fā)生改變的過(guò)程。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于順應(yīng)的是：

　　A.小芳放學(xué)回家的路上，碰到一個(gè)說(shuō)是他叔叔的陌生人，并說(shuō)給小芳買(mǎi)糖吃。小芳想起媽媽以前的告誡，拒絕了陌生人的邀請(qǐng)

　　B.三歲的小倩一個(gè)人在家，打開(kāi)媽媽的睫毛膏，她聞著很香以為能吃，用舌頭舔了舔覺(jué)得很苦，從此再也不亂嘗媽媽的化妝品

　　C.小軍放學(xué)回家做作業(yè)，對(duì)一道題卡殼，突然間他想起老師講過(guò)的一道類似的題目，于是順利的把題目解出

　　D.小何上大學(xué)時(shí)第一節(jié)體育課學(xué)滑冰刀，他雖然從未滑過(guò)，但因?yàn)樵谥袑W(xué)有過(guò)滑旱冰經(jīng)驗(yàn)，所以很快就會(huì)滑了

　　58. 斯德哥爾摩效應(yīng)又稱斯德哥爾摩癥候群，或者稱為人質(zhì)情結(jié)或人質(zhì)綜合癥，是指犯罪的被害者長(zhǎng)期受制于犯罪者，經(jīng)解救后對(duì)犯罪者產(chǎn)生情感，甚至反過(guò)來(lái)幫助犯罪者的現(xiàn)象。

　　根據(jù)上述定義，下列情況不屬于斯德哥爾摩效應(yīng)的是：

　　A.某銀行員工甲被劫匪劫持四天，后被解救，但其不僅拒絕對(duì)劫匪進(jìn)行指證，甚至還籌集資金幫劫匪延請(qǐng)辯護(hù)律師

　　B.某幼兒園教師被男家長(zhǎng)性騷擾長(zhǎng)達(dá)一年，后該男家長(zhǎng)行為被他人舉報(bào)，但該幼兒園教師聲明：自己純屬自愿，并且自己已經(jīng)愛(ài)上該男士

　　C.小麗被某劫匪搶劫，一個(gè)月后劫匪被抓獲，在法庭上小麗對(duì)劫匪一見(jiàn)鐘情，放棄指控

　　D.某女大學(xué)生被綁架一周，后來(lái)綁匪良心發(fā)現(xiàn)將其釋放，期間某女雖然飽受欺凌，但因?yàn)榻壏嗣客斫o自己燒熱水洗腳，而認(rèn)定綁匪是好人，釋放后欲與綁匪戀愛(ài)

　　59. “鳳凰男”這一名詞來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，指的是出身農(nóng)村、家境貧寒、經(jīng)自己發(fā)奮讀書(shū)，最終“山窩里飛出金鳳凰”，在城市里功成名就的男士。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于“鳳凰男”的是：

　　A.來(lái)自贛南山區(qū)，大學(xué)畢業(yè)后回家開(kāi)辦養(yǎng)豬場(chǎng)最終富甲一方的甲

　　B.出身某村貧困家庭，大學(xué)畢業(yè)后留校任教在國(guó)際著名刊物發(fā)表多篇高質(zhì)量論文的乙

　　C.出身某村貧困家庭，高中畢業(yè)后經(jīng)親戚介紹進(jìn)入某貿(mào)易公司現(xiàn)已成為副董事長(zhǎng)的丙

　　D.出身縣鎮(zhèn)低保特困家庭，經(jīng)自學(xué)成才，后開(kāi)辦企業(yè)自己做老總的丁

　　60. 共情指的是個(gè)體能主動(dòng)深入到他人主觀世界，了解對(duì)方感受并作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于共情的是：

　　A.下雨天小李進(jìn)門(mén)來(lái)打了個(gè)寒顫，不久小張給他端來(lái)一杯熱茶并給他拿來(lái)一雙干燥的襪子換上

　　B.小張和小李在某些事物的看法上非常相似

　　C.小王和小胡談戀愛(ài)，小王每次給小胡打電話時(shí)，小胡好像能事先預(yù)感到

　　D.小王不喜歡吃魚(yú)頭，于是把它夾給小胡，恰好小胡非常喜歡吃魚(yú)頭，小胡很高興

　　61. 閱讀障礙指的是兒童智力正常、沒(méi)有明顯生理?yè)p傷但閱讀成績(jī)顯著低于同齡兒童兩個(gè)年級(jí)以上。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于閱讀障礙的是：

　　A.小冰都五歲了，到現(xiàn)在還不會(huì)說(shuō)話，而且他并不像其他小孩對(duì)圖畫(huà)書(shū)感興趣

　　B.五年級(jí)的小健活潑好動(dòng)，他的語(yǔ)文成績(jī)還停留在二年級(jí)水平，但是他的數(shù)學(xué)卻經(jīng)常得滿分

　　C.小華本來(lái)該上二年級(jí)了，他的語(yǔ)文老師認(rèn)為他的識(shí)字量有所欠缺，怕他跟不上班，于是建議小華留級(jí)重讀一年級(jí)