參考答案

　　一、填空題。(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)

　　1、1023456789 2、102345 3、6∏厘米、9∏平方厘米 3、17、10 4、60分鐘

　　5、21 6、1199 7、x=1 8、-1 9、 10、0.

　　二、選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1、C 2、C 3、B 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B 9、B 10、B

　　三、解答題（本大題共18分）

　�。�1）脫式計算（能簡算的要簡算）（本題滿分4分）

　　答：

　　[1 +（3.6-1 ）÷1 ]÷0.8

　　= --------1分

　　= ------------1分

　　=

　　= ----------------------1分

　　= ------------------------1分

　　（2）解答下列應(yīng)用題（本題滿分4分）

　　解：全年級人數(shù)為： ------------2分

　　還剩下的人數(shù)是：100-52%×100=48（人）

　　答：還剩下48人沒有參加。----------------------------2分

　　（3）15.（本題滿分4分）

　　解：

　　= --------------2分

　　=x- 1+x +C ---------------------------2分

　�。�4）（本題滿分6分,每小題2分）

　　解：(1) =2x （2） =

　�。�3） =(2x )dx+ dy

　　四、分析題(本大題滿分5分)

　　成因原因：主要是（1）整除概念不清;（2）整除和除盡兩個概念混淆。---2分

　　預(yù)防的措施：從講清整除的概念和整除與除盡關(guān)系和區(qū)別去著手闡述。---3分

　　五、簡答題（本題滿分6分）

　　答：概念形成過程，在教學(xué)條件下，指從打量的具體例子出發(fā)，以學(xué)生的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)，形成表象，進(jìn)而以歸納方式抽象出事物的本質(zhì)屬性，提出個種假設(shè)加以驗證，從而獲得初級概念，再把這一概念的本質(zhì)屬性推廣到同一類事物中，并用符號表示。（2分）如以4的認(rèn)識為例，先是認(rèn)識4輛拖拉機、2根小棒、4朵紅花等，這時的數(shù)和物建立一一對應(yīng)(本 文來 源于 貴_大-在線 htTP://www.qdbaoqi.com]關(guān)系，然后排除形狀、顏色、大小等非本質(zhì)屬性，把4從實物中抽象出來，并用符號4來表示。（4分）

　　六、案例題（本大題共兩題，滿分共21分）

　　1、（本題滿分9分）

　　分析建議：張教師主要用了抽象與概括的思想方法；李老師用了數(shù)學(xué)模型的方法，先從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，然后通過邏輯推理得出模型的解，最后用這一模型解決實際問題。教師可從這方面加以論述。

　　2、（本題滿分12分）

　　教學(xué)重點：（略） ----------------4分

　　教學(xué)片段（略）----------------------8分