二、 多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入題干括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分)

　　1.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分()

　　A.未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃

　　B.學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標準、選址要求和建設(shè)標準的

　　C.未定期對學(xué)校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的

　　D.未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費的

　　2.以下哪些方面為意識活動的內(nèi)容?()

　　A.對內(nèi)部刺激的覺知 B.對環(huán)境中人的變化的覺知

　　C.對外部事物的覺知 D.對自身的覺知

　　E.對內(nèi)部心理活動的覺知

　　3.下列哪些特征是對當代教育學(xué)發(fā)展狀況的正確描述?()

　　A.教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大

　　B.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化

　　C.教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

　　D.教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切

　　E.反思自身，形成教育學(xué)元理論

　　4.對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括()

　　A.法定監(jiān)護B.指定監(jiān)護

　　C.委托監(jiān)護D.代理監(jiān)護

　　5.下列屬于體罰學(xué)生的情形是()

　　A.讓1~2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍

　　B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

　　C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈

　　D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

　三、填空題(每小題1分，共10分)

　　1.在個體早期生命中有一個比較短暫的時期，在此時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，心理學(xué)者把此時期稱之為。

　　2.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的。

　　3.依法治校是指學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

　　4."捧著一顆心來，不帶半根草去"是我國著名教育家的格言。

　　5.標準化就測驗的優(yōu)越性在于：第一，客觀性;第二，計劃性;第三，。

　　6.正規(guī)教育的主要標志是近代以為核心的教育制度，又稱制度化教育。

　　7.教師職業(yè)道德的核心是。

　　8.我國德育的基本途徑是。

　　9.從一個情境到另一個情境的，依賴于最初情境中知識或技能學(xué)習(xí)的程度，也依賴于最初學(xué)習(xí)的情境與后來應(yīng)用情境間的相似程度。

　　10.學(xué)生的學(xué)習(xí)就其學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，大致可分為三個方面：一是知識技能和學(xué)習(xí)策略的掌握;二是解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展;三是的培養(yǎng)。

　　四、名詞解釋(每小題4分，共20分)

　　1.交往動機

　　2.教學(xué)過程

　　3.個性差異

　　4.潛課程

　　5.教學(xué)過程最優(yōu)化

　　五、簡答題(每小題6分，共30分)

　　1.影響問題解決的主要因素有哪些?

　　2.當代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響?

　　3.簡述去個體化的涵義與主要原因。

　　4.教學(xué)的一般任務(wù)是什么?

　　5.學(xué)校如何實施對家庭教育的指導(dǎo)?

　　六、論述題(每小題10分，共20分)

　　1.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信,吳老師看了十分生氣,后在班會

　　上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走，高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說:"我作為教師,對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé),

　　我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。"

　　請問:(1)吳老師的哪些做法不正確，試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

　　(2)吳老師的解釋是否正確?為什么?

　　2.論述教師的最佳智能結(jié)構(gòu)。