第一部分 專業(yè)知識

一、單項選擇題，共40題。下列各題的四個備選項中只有一個最符全題意，請將你認(rèn)為正確的選項字母在答題卡上涂黑。

1.世界上最早的教育著作是（ ）。

Ａ.《論語》 Ｂ.《學(xué)記》 Ｃ.《大教學(xué)論》Ｄ.《教育學(xué)綱要》

2．我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育   B．職業(yè)教育   C．高等教育   D．學(xué)前教育

3.教學(xué)活動的本質(zhì)是( )

A.認(rèn)識活動   B.實踐活動   C.交往活動   D.課堂活動

4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識.能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的

5．對學(xué)生進行思想品德教育，最經(jīng)常最基本的途徑是( )

A．各門文化課   B．思想品德課   C．課外活動   D．少先隊工作

6.備課時，教師要按順序?qū)懗觯?）三種教學(xué)計劃。

A.課時計劃.單元計劃.學(xué)期計劃

B.單元計劃.課時計劃.學(xué)期計劃

C.學(xué)期計劃.單元計劃.課時計劃

D.學(xué)期計劃.課時計劃.單元計劃培養(yǎng)

7．教育的本體功能之一是（ ）

A．減少人口數(shù)量.提高人口素質(zhì)

B．促進生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)

C．對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用

D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程

8．綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（ ）

A．融合課程   B．廣域課程   C．核心課程   D．合并課程

9．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．教學(xué)計劃      B．教學(xué)大綱     C．教科書   D．考試成績

10．教學(xué)的基本任務(wù)是（ ）

A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識  B．促進學(xué)生智力與能力的發(fā)展

C．培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向    D．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

11.廣義的教學(xué)，包括所有( )的共同活動。

A.教與學(xué)       B.教師與教師      C.人與人      D.學(xué)與學(xué)生

12.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )

A.后勤工作     B.管理工作     C.教學(xué)工作     D.科研工作

13.?教師把實物.教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）。

A.參觀法      B.實驗法        C.演示法        D.練習(xí)法

14.學(xué)生掌握知識的基本階段：（ ）

Ａ.感知教材，形成表象         Ｂ.理解教材，形成概念

Ｃ.知識的鞏固與保持           Ｄ.運用知識，形成技能技巧

15.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的( )

A.主體      B.客體      C.教的主體       D.學(xué)的主體

16.班主任的工作是從( )開始的。

Ａ.評定學(xué)生操行            Ｂ.教育個別學(xué)生

Ｃ.了解和研究學(xué)生          Ｄ.組建班集體

17.教師罰學(xué)生抄寫課后生字五遍，這時學(xué)生的抄寫行為屬于

A.集中練習(xí)  B.區(qū)組練習(xí)  C.隨機練習(xí)  D.不屬于動作技能的練習(xí)

18.班集體形成的條件和前進的動力是( )

Ａ.共同的奮斗目標(biāo)              Ｂ.班主任的要求

Ｃ.班級內(nèi)部的矛盾斗爭          Ｄ.共同的活動

19.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到.他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)( )

Ａ.道德認(rèn)識   Ｂ.道德情感    Ｃ.道德意志      Ｄ.道德行為 20.建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于（ ）

Ａ.教師       Ｂ.學(xué)生      Ｃ.學(xué)校         Ｄ.社會

21．有預(yù)先目的，必要時需要意志努力，主動對特定事物所發(fā)生的注意是( )

A.隨意注意     B.無意注意     C.不隨意注意     D.有意后注意

22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（ ）

A．感覺      B.反應(yīng)      C.知覺      D.閾限

23.后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（ ）

A．前攝抑制    B.遺忘規(guī)律    C.倒攝抑制    D.接近律

24.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（ ）

A.概念        B.思維         C.想象        D.語言

25.高級神經(jīng)活動類型屬于強、平衡、不本,資.料/來.源,于/貴.大,在/線. www.qdbaoqi.com 靈活，與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ ）

A.膽汁質(zhì)       B.多血質(zhì)       C.粘液質(zhì)        D.抑郁質(zhì)

26.人們在各種認(rèn)識心理活動中表現(xiàn)出來的個體差異的性格特征是（ ）

A.性格的態(tài)度特征               B.性格的意志特征

C.性格的認(rèn)知特征               D.性格的情緒特征

27.“有志這，事競成”是意志品質(zhì)的（ ）

A.自覺性     B.果斷性     C.堅持性     D.自制性

28.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（ ）在最高層。

A.尊重的需要    B.歸屬和愛的需要    C.缺失需要   D.自我實現(xiàn)

29.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（ ）

A.多少、速度、鞏固程度、能達到的水平

B.方向、速度、熟練程度、能達到的水平

C.方向、速度、鞏固程度、能達到的水平

D.多少、速度、熟練程度、能達到的水平

30.一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（ ）

A.性格    B.習(xí)慣    C.氣質(zhì)    D.能力

31．下列選項屬于第二信號系統(tǒng)的是（ ）

A．望梅止渴    B．談梅生津    C．含梅流延    D．望梅生畏

32．剛剛能引起感覺的最小刺激強度是（ ）

A．感覺閾限   B．差別閾限   C．最小可覺差   D．感受性

33．短時記憶的信息容量為（ ）項目。

A．5-7    B．7-9    C．5-9    D． 5-7

34．學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是（ ）

A． 再現(xiàn)思維     B．集中思維    C．發(fā)散思維    D．抽象思維

35．平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是( )

A.不可能的    B．不良品質(zhì)    C．無條件的    D．有條件的

36．從信息加工的觀點看，記憶的基本過程是（ ）

A．感覺 — 知覺 — 表象       B．編碼 — 存儲 — 提取

C．存儲 — 編碼 — 提取       D．感覺 — 加工 — 思維

37．興趣屬于（ ）

A．社會性動機    B．習(xí)慣動機   C．有意識的動機   D．內(nèi)在動機

38．下列屬于個性心理特征的成分有（）

A．能力       B．需要       C．動機       D．信念

39．由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）

A．快樂      B．悲哀      C．憤怒       D．恐懼

40．學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（）

A．記憶     B．想象      C．注意       D．思維