定義判斷

定義判斷考查考生對概念的理解和分析，要求考生能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，本部分題目考查方式比較固定，學(xué)科分布主要涉及經(jīng)濟(jì)、心理、社會、行政管理、法律、其他等�？忌鷳�(yīng)學(xué)會分析概念的關(guān)鍵信息，并將選項與題干定義進(jìn)行比較，解題時要特別注意題干的提問方式。

下面中公教育專家將對2007——2011年國家公務(wù)員考試定義判斷部分各年題目特點與命題趨勢作出分析。

一、2007——2011年定義判斷題型題量分析

定義判斷題型主要涉及經(jīng)濟(jì)、心理、社會、行政管理、法律、其他等，各年的題目數(shù)量如下。

2007-2011年定義判斷題型題量分析表

2007-2011年定義判斷題型題量分析圖

二、2007——2011年定義判斷整體分析

①題量及題型基本穩(wěn)定

從題量上來看，定義判斷一直都保持為10道題；從題目類型上看，國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的定義判斷題目大部分為單定義判斷。

②考查范圍廣泛

從定義所屬學(xué)科來看，國家公務(wù)員考試定義判斷涉及學(xué)科比較廣泛，包含經(jīng)濟(jì)、心理、社會、行政管理等各個方面。

③題目難度加大

中公教育專家通過對歷年真題的分析可以發(fā)現(xiàn)，定義判斷題目的題干表現(xiàn)出越來越長的特點，干擾了考生尋找定義的要點，導(dǎo)致對定義把握不準(zhǔn)；另外在選項的設(shè)置上也存在迷惑項，所以大家在分析選項的時候，一定要反復(fù)對比，從而選出最符合題目要求的答案。

類比推理

類比推理考查考生對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進(jìn)行深入分析�？疾榈念}型涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型。常見的詞項間關(guān)系主要有概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系五大類。

下面中公教育專家將對2007——2011年國家公務(wù)員考試類比推理部分各年題目特點與命題趨勢作出分析。

一、2007——2011年類比推理題量分析

2007-2011年類比推理題量分析表

圖1 2007-2011年類比推理題量分析

二、2007——2011年類比推理題型分析

2007-2011年類比推理題型分析表

圖2 2007-2011年類比推理題型分析

三、2007——2011年類比推理考點分析

盡管類比推理有不同的考查方式，但解題的本質(zhì)都是詞項間關(guān)系的相似性。中公教育專家認(rèn)為，掌握考試中常見的一些詞項間關(guān)系尤為重要。國家公務(wù)員考試中常見的詞項間關(guān)系主要可以分為以下五類：概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系。

2007-2011年類比推理考點分析表

圖3 2007-2011年類比推理考點分析

四、2007——2011年類比推理整體分析

①題量先減后增

在題量上，2007-2009年類比推理題量均為10道，在2010年題量減為5道后，2011年的題量又回升到10道。中公教育專家預(yù)測，2012年繼續(xù)保持10道的可能性還是比較高的。

②考查方式保持多樣

在考查方式上，除了2007年類比推理只出現(xiàn)了兩詞型以外，從2008年開始每年類比推理都包含了兩詞型、三詞型和對當(dāng)型這三種考查方式；并且，各種考查方式的題量也從有所側(cè)重到趨于平均。因此，2012年可能仍會保留這三種考查方式。

③考點仍為五類常見詞項間關(guān)系

由圖表分析發(fā)現(xiàn)，國家公務(wù)員考試中類比推理部分的考點集中在五類常見的詞項間關(guān)系，包括概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系。其中，描述關(guān)系考查比重大，其他四種關(guān)系也都有涉及。所以，考生在復(fù)習(xí)的過程中，要重點學(xué)習(xí)和掌握這五類詞項間關(guān)系。

④難度逐年增大

近年來，特別近兩年，許多題目或者詞項間的關(guān)系不明顯，無法一眼看出；或者有多個選項符合題干詞項間的表面關(guān)系。這就要求考生認(rèn)真分析詞項間可能存在的多種關(guān)系，進(jìn)行多方面對比。