14.列舉教師職業(yè)道德習(xí)慣？
①熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài)；②端正大方——教師形象塑造的基本要求；③規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本要求；④寬容公正——教師對待學(xué)生的核心原則；⑤溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則；⑥雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則；⑦關(guān)注細(xì)節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣；⑧不斷更新——教師走向終身發(fā)展的基本原則。

15.簡述教師職業(yè)道德的教育功能。
①教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用；
②教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用；
③教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正的作用；
④教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。

16什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？
教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。（2分）普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項：（以下各點各1分）（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增加學(xué)生的體力。

17. 談?wù)勔粋�合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。
.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(2分)
 ①所教學(xué)科全面扎實的專業(yè)知識技能，  ②廣博文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能。
 (2)教育理論知識與技能
 ①教育理論知識與實踐能力 ②觀察兒童能力和教研能力
  ③教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力   ④教育機(jī)智
(3)職業(yè)道德素養(yǎng)
 ①忠誠教育事業(yè)  ②熱愛學(xué)生 ③嚴(yán)于律己，為人師表

18.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)？
（1）備課：是上好課的前提，做好三方面的工作 ，鉆研教材 ，了解學(xué)生，設(shè)計教法；寫好三種計劃：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，但原計劃，課時計劃。
（2）上課：具體要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，方法得當(dāng) 資 料 來源于 貴大-在線 www.qdbaoqi.com ，組織有效，體驗積極。
（3）課外作業(yè)的布置和批改：課外作業(yè)的形式，布置作業(yè)的要求，及時批改（4）課外輔導(dǎo)：
（5）教學(xué)評價

19.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定的社會要求，有目的有計劃的對受教育者施加系統(tǒng)影響，把一定社會的思想觀點，政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)的教育。包括政治教育，思想教育，法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育。

20.適應(yīng)課程改革的要求，中學(xué)教師應(yīng)該如何角色創(chuàng)新？
  （1）由傳統(tǒng)傳道授業(yè)解惑型教師轉(zhuǎn)換到激趣、啟思、導(dǎo)疑型教師。
（2）由命令主導(dǎo)型教師----指導(dǎo)幫助型
（3）由被動闡釋型-------主動研究決策型教師
（4）由單一學(xué)科型-------綜合專家型教師。

21.學(xué)生喜歡的教師的特征是什么樣的？
  大量研究表明，教師充當(dāng)知識傳授者，團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，模范公民，紀(jì)律的維護(hù)者，家長的代理人，親密朋友，心理輔導(dǎo)者等角色。
（1）如果教師被學(xué)生看成家長代理人，希望教師具有仁慈體諒，耐心溫和，親切等特點；
（2）如果學(xué)生把教師看成知識傳播者，希望教師精通教學(xué)業(yè)務(wù)，興趣廣泛，知識淵博，語言明了；
（3）如果學(xué)生把教師看成團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，希望教師表現(xiàn)出公正民主，合作，處事有伸縮性；
（4）如果學(xué)生把教師看成模范公民，希望教師言行一致，開朗，直爽，守紀(jì)律；
（5）如果學(xué)生把教師看成朋友，希望教師表現(xiàn)出同情理解，關(guān)心，真誠，值得信賴等特點。
22.教師職業(yè)道德的含義？
教師職業(yè)道德簡稱師德，是指教師在教學(xué)活動中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
加強(qiáng)職業(yè)道德的意義：有利于提高教師的素質(zhì)；有利于強(qiáng)化教師責(zé)任心和事業(yè)心；有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，推動社會主義文明建設(shè)；有利于推動素質(zhì)教育的實施。