心理學(xué)部分

五、選擇題
23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B
30．B31．D32．A33．B34．C35．C

六、填空題
36．比較抽象與概括 37．需要面部表情 38．分配自動(dòng)化
39．原型操作原型內(nèi)化 40．尊重自我實(shí)現(xiàn)

七、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)
41．（1）能力與知識(shí)、技能的聯(lián)系：
①知識(shí)、技能是能力形成的基礎(chǔ)；并推動(dòng)能力的發(fā)展；
②能力制約知識(shí)、技能的掌握資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１貴:大;在,線 http://Ｇzｕ５２1.NEt水平；影響知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
（2）能力與知識(shí)、技能的區(qū)別：
①知識(shí)是認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的概括；技能是活動(dòng)方式的概括；能力是心理水平的概括；
②知識(shí)、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展；知識(shí)、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度；通過(guò)廣泛遷移；才能促進(jìn)能力的發(fā)展。
42．（1）增強(qiáng)責(zé)任明確性與人際相互作用；
（2）提供親社會(huì)行為榜樣；
（3）將助人行為歸因于利他動(dòng)機(jī)；
（4）運(yùn)用社會(huì)影響策略；
（5）進(jìn)行助人行為的社會(huì)實(shí)踐。
43．（1）激發(fā)好奇心和求知欲；培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)；
（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；
（3）培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維能力；
（4）進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)；培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。