第三周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　可能性推理當(dāng)中類比推理、枚舉歸納和比例論證的規(guī)律性，分析題干的論證結(jié)構(gòu)，掌握這三種題目所常用的加強和削弱方法。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、首先掌握這幾種題型的常見規(guī)律和解題方法，并把方法和題型的特點結(jié)合起來，通過不斷的練習(xí)來鞏固和加強這種聯(lián)系，從而在考場上能夠?qū)�這些難題有一個迅速準(zhǔn)確的判斷。

　　2、根據(jù)類比推理、定義判斷�？挤懂�，總結(jié)需要掌握的常識進行積累。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　1、總結(jié)比例論證當(dāng)中常見的一些干擾選項。

　　2、掌握一筆畫圖形的判斷方法和空間型問題的解題技巧。

　　3、拓展積累文學(xué)、地理常識、法政經(jīng)相關(guān)的常識。

　　真題演練：

　　1.莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論：吉安公司是一個管理失效的公司，吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責(zé)任心。

　　以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論？

　　A。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時，公司的員工會表現(xiàn)出自由散漫。

　　B。吉安公司的員工超過2萬，遍布該省十多個城市。

　　C。莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)。

　　D。吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)完全不一樣。

　　【答案】B。中公解析：題干中莫大偉由觀察到的現(xiàn)象，得出結(jié)論“吉安公司是一個管理失效的公 司”。選項B說明直接否定了得出結(jié)論的前提的樣本的科學(xué)性，即莫大偉認為吉安公司職工自由散漫，只是一小部分，整個吉安公司的員工超過2萬，遍布該省十多個城市。其他人可能完全不是這回事，，從而削弱了題干的結(jié)論。選項A、D都一定程度的加強了結(jié)論；而C項則屬于無關(guān)項。

　　2、

　　【答案】A。中公解析：以半黑半白面為準(zhǔn)，看其四面相鄰的面。半黑面，是與大的黑三角相鄰，與小三角垂直，所以排除選項CD。半黑面不能同時與兩個白面相鄰，排除B項。

　　3、移花接木∶李園

　　A。桃園結(jié)義∶劉秀 　   B。篝火狐鳴∶張角

　　C。破釜沉舟∶項羽 　   D。毛遂自薦∶信陵君

　　【答案】C。桃園結(jié)義、篝火狐鳴、破釜沉舟、毛遂自薦的相關(guān)人物分別是劉備、陳勝、項羽、平原君，所以答案為C。

　　4、行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進行行政管理活動的方法。

　　根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是：

　　A。市消防大隊對未經(jīng)消防設(shè)計備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書》

　　B。體育局局長簽發(fā)嘉獎令，表彰在全運會上取得優(yōu)異成績的運動員和教練員

　　C。消費者協(xié)會同中國家用電器協(xié)會正式發(fā)布《太陽能熱水器選購指南》

　　D。市教育局緊急電話通知，要求全市中小學(xué)、幼兒園加強校園安全管理

　　【答案】C。中公解析：行政指令的定義的要點是由行政主體發(fā)出的行動。C項中消費者協(xié)會和中國家用電器協(xié)會不屬于行政主體，因此不符合定義。A、B、D三項都符合定義各要素，都符合定義。故答案選C。

　　第四周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　(1)查缺補漏

　　(2)梳理總結(jié)

　　復(fù)習(xí)方法：

　　(1)中公教育專家建議考生每天一套模擬題，嚴(yán)格按照正式考試的時間和要求進行，答題過程中遵循自己的習(xí)慣，把握時間，揚長避短，懂得取舍。

　　(2)翻閱前三周積累的易錯題型，梳理自己整理出的解題思路和方法，強化記憶。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　放平心態(tài)，全力以赴！

　　真題演練：

　　1、有一種能產(chǎn)生毒素的微生物會使海水變成紅色，這種現(xiàn)象被稱為赤潮。當(dāng)海獺的主要食物來源蛤蜊被赤潮毒素污染時，海獺就不會在那些區(qū)域覓食。對于海獺的這種行為，一種解釋認為，海獺在某個地方正式覓食之前會先嘗幾個蛤蜊，并且能夠察覺出其中的任何毒素。

　　以下哪項為真，將最有力地表明上述解釋是不正確的？

　　A。在赤潮出現(xiàn)的某些海域，既沒有蛤蜊也沒有海獺

　　B。少量的赤潮毒素不會產(chǎn)生什么危害，但是大量的這種毒素會使海獺死亡

　　C。當(dāng)沒有受到赤潮影響的一片海水被人為地染成棕紅色時，海獺也不吃那些地方的蛤蜊

　　D。海獺在某個海域出現(xiàn)是一種顯著的標(biāo)志，表明那里可以找到其他海洋生物

　　【答案】C。中公解析：題干論述的解釋：因為海獺能夠嘗出蛤蜊中的毒素，所以海獺不吃有毒素的蛤蜊。C項說明海獺有可能是因為海水變紅才不吃蛤蜊，而不是嘗出毒素，以“存在他因”的方式反對了原來的解釋。其余選項均不能反對題干。

　　2、

　　【答案】C。中公解析：對于這樣的黑白塊，有些考生會從平移上來解題，但是從位置出發(fā)卻得不出正確的答案。由此，建議考生考慮從黑白塊相加變色來解題，觀察可知，顏色不同的兩個疊加成黑色，顏色相同的兩個疊加成白色。

　　3、打球：運動

　　A。撲克：娛樂                      B。春天：四季

　　C。將軍：職業(yè)                      D。節(jié)約：品德

　　【答案】D。中公解析：四個選項要看全。很多考生看到A時就會輕易誤選，當(dāng)我們把四個選項讀全以后，發(fā)現(xiàn)D是最符合的。打撲克才是娛樂，春天不是四季，將軍也不是一種職業(yè)。

　　4、反應(yīng)性相倚是指在溝通過程中，溝通雙方都以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來的計劃進行溝通。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是：

　　A。王廠長在大會上宣讀了關(guān)于加強勞動紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言

　　B。張老師認為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難，但是仍有一些學(xué)生回答不出來，當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時，張老師斷然拒絕

　　C。小李同意按照編輯意見修改稿件，但希望保留原文的寫作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意

　　D。媽媽得知小明考試失利準(zhǔn)備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算

　　【答案】C。中公解析：這道題，如果不仔細按照題干中描述的定義要點去分析，很容易誤選D。反應(yīng)性相倚的定義要點是：①雙方；②以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)反應(yīng)。C項符合全部要點。A項王廠長還是完成了發(fā)言，不符合要點②；B項張老師斷然拒絕，不符合要點②；D項只是媽媽放棄了勸慰小明的打算，只體現(xiàn)了一方，不符合要點①。故答案選C。