一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

　　1. 近代最早論述教育問(wèn)題的專著是( )。(株洲市荷塘區(qū))

　　A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　C.杜威的《民主主義和教育》 D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

　　2. 教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的( )。(黑龍江省)

　　A.個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值 B.主體價(jià)值

　　C.創(chuàng)造價(jià)值 D.教育價(jià)值

　　3. 教育史上提出“有教無(wú)類”口號(hào)的教育家是( )。(南昌市)

　　A.孔子 B.孟子 C.夸美紐斯 D.荀子

　　4. 班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括( )。(江蘇省)

　　A.班、課、室 B.師、生、課 C.師、生、時(shí) D.班、課、時(shí)

　　5. 教師是人類靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起( )。(河南新鄉(xiāng))

　　A.橋梁作用 B.關(guān)鍵作用 C.主導(dǎo)作用 D.決定作用

　　6. 課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是( )。(株洲市荷塘區(qū))

　　A.課程內(nèi)容 B.課程目標(biāo) C.課程結(jié)構(gòu) D.課程理念

　　7. 學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是( )。(貴州省)

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)策略 C.學(xué)習(xí)理念 D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　8. 提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是( )。(安徽省)

　　A.維果斯基 B.裴斯泰洛齊 C.皮亞杰 D.斯金納

　　9. 解決問(wèn)題的基本過(guò)程是( )。(廣州市番禺區(qū))

　　A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——理解問(wèn)題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

　　B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

　　C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出假設(shè)——理解問(wèn)題——檢查假設(shè)

　　D.研究問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

　　10. 校園文化的核心是( )。(吉林省)

　　A.學(xué)校的物質(zhì)文化 B.學(xué)校的組織文化

　　C.學(xué)校的精神或觀念文化 D.學(xué)校的制度文化

　　11. 吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為( )。(浙江省)

　　A.否認(rèn) B.文飾 C.投射 D.幻想

　　12. 某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了( )這種心理防御方式的表現(xiàn)。(浙江省)

　　A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

　　13. 人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和( )。(浙江省)

　　A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡

　　14. 去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?( )(浙江省)

　　A.感知運(yùn)算階段 B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

　　15. 個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。(浙江省)

　　A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向

　　C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分)在下列每小題列出的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是正確的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

　　1. 教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過(guò)以下幾方面加以把握( )。(浙江省)

　　A.教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展

　　B.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

　　C.教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

　　D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

　　E.建立和諧民主的師生關(guān)系

　　2. 下面關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法正確的是( )。(廣東省)

　　A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

　　B.密切課程內(nèi)容與生活、時(shí)代的聯(lián)系

　　C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　D.建立與素質(zhì)教育理念相本資.料來(lái)源于貴-大_在_線 WWW.ｇZU521.NET 一致的評(píng)價(jià)與考試制度

　　E.實(shí)行三級(jí)課程管理制度

　　3. 陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如( )。(浙江省)

　　A.字詞 B.人名 C.時(shí)間 D.觀念

　　E.怎樣騎車

　　4. 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為( )。(湖州市)

　　A.一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用 B.在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

　　C.強(qiáng)化在其中起著重要作用 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

　　E.習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果

　　5. 培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到( )。(浙江省)

　　A.嚴(yán)格要求 B.培養(yǎng)輿論

　　C.耐心引導(dǎo) D.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)

　　E.保持教師的絕對(duì)權(quán)威

　　三、填空題(本大題共10個(gè)小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。

　　1. 備好課是對(duì)每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的檢驗(yàn)，教師備好課必須做好_________、了解學(xué)生和____________三方面的工作。(江蘇省)

　　2. 最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是___________。(江西省)

　　3. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)___________對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，___________，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。(廣州市番禺區(qū))

　　4. 1922年頒布的學(xué)制是___________。(安徽省)

　　5. 簡(jiǎn)單的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平___________;復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平___________;適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平___________。(昆明市)

　　6. 就我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀和師資力量來(lái)看，___________是一種最佳的校本研究形式。(吉林省)

　　7. 一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的這個(gè)字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用 ________原則來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。(安徽省)

　　8. ___________的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國(guó)在___________首先執(zhí)行了這個(gè)制度。(廣東省)

　　9. 教師的能力素質(zhì)主要包括___________、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。(安徽省)

　　10. 所謂“一心不能二用”屬于注意的 。(浙江省)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1. 在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力?(海南省)

　　2. 簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。(吉林省)

　　3. 簡(jiǎn)述布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類。(安徽省合肥市)

　　4. 陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略有哪些?(廣州南沙區(qū))

　　5. 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中提出要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式?應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式?(廣州蘿崗區(qū))

　　五、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)

　　1. 在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則?(廣東省)

　　2. 談?wù)勈袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師職業(yè)道德的影響?(貴州省)

　　六、案例分析(10分)

　　今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，馬上開(kāi)始的軍訓(xùn)讓學(xué)生養(yǎng)成了隨身帶礦泉水的習(xí)慣，并且將這一習(xí)慣帶到了課堂上。新學(xué)期的第一堂課，我的課漸入佳境，“咚”，一個(gè)礦泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪個(gè)同學(xué)掉的，我看了一下大家，“別著急，天很熱，我也有點(diǎn)渴了，下課咱們?cè)俸人�，好�?”同學(xué)們輕聲的笑了起來(lái)，我的課繼續(xù)進(jìn)行，剛講了一會(huì)兒，“咚”，又一只礦泉水瓶子掉到了地上，同學(xué)們朝小新那邊看去，他的臉騰地紅了，站起來(lái)，“老師，我本來(lái)想……”，課堂上時(shí)間是很寶貴的，我馬上接上話：“小新，我知道你想把瓶子收起來(lái)，沒(méi)關(guān)系，先聽(tīng)課，好嗎?”他如釋重負(fù)的坐下，同學(xué)們好像也松了一口氣，畢竟是第一節(jié)課，他們對(duì)老師的脾氣還不是很了解啊。離下課還有兩分鐘，“咚”，第三只瓶子掉下，這一次，同學(xué)們齊刷刷的看著我，似乎在等待著什么，“同學(xué)們，我們應(yīng)該感謝這幾位同學(xué)，他們?cè)跒槲覀兊恼n堂伴奏呢，只是音調(diào)太單調(diào)了一些。”“哄”，同學(xué)們會(huì)心的大笑了起來(lái)，同時(shí)鼓起了掌。第二天去上課的時(shí)候，所有的礦泉水瓶子整齊地?cái)[在教室后面的一張桌子上。(山東省)

　　試用教育理論知識(shí)對(duì)上述案例進(jìn)行分析。