第二部分一、單項選擇題1.B解析：A項：ｄｉàｏ/ｔｉáｏ；ｊｉàｎɡ/ｘｉáｎɡ；ｓè/ｓè。C項：ｊｕàｎ/ｑｕ�。睿唬�ó/ｂó；ｃｈóｎɡ/ｚｈòｎɡ。D項：ｐǐ/ｐǐ；ｙｕè/ｌè；ｐíｎɡ/ｂǐｎɡ；B項：ｘǐｎɡ/ｓｈěｎɡ；ｔà/ｔｕò；ｑｉ�。�/ｘｉ�。�。故選B。

2.B解析：A項“霍然貫通”的“霍”應(yīng)為“豁”，C項“頂禮模拜”的“模”應(yīng)為“膜”，D項“安然無羌”的“羌”應(yīng)為“恙”。故B對。

3.D解析：①兩個分句，邏輯順序顛倒④與“我也看到了人類所具有的水一般的不屈的性格”不能構(gòu)成合理銜接。

4.B解析：北宋時期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，均位于唐宋散文八大家之列。

5.A解析：略二、填空題6.似曾相識燕歸來7.出淤泥而不染濯清漣而不妖8.學(xué)而不思則罔9.《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》

10.《圍城》

三、閱讀題（一）現(xiàn)代文閱讀11.（1）召回了遠(yuǎn)古，蘊育著未來。

（2）這4個擬聲疊詞連用且不間斷，渲染了暴雨愈下愈大的聲勢。

12.（1）“我”的經(jīng)歷。是一江活水將靈氣賦予“我”輕賤的生命，使“我的生命忽然神采起來。”

（2）作者的聯(lián)想。人以水的模式而造形，活力無限，前行不息。

13.內(nèi)容進一步拓展，由水寫到水系。作者說，這水系“是水為龍造的圖騰”，表現(xiàn)了對水崇拜的感情。這一段為揭示文章主旨（“水，充滿了靈性，充滿了創(chuàng)意，也充滿了預(yù)示”）再作有力的鋪墊。

（二）文言文閱讀14.A解析：A項中的“稟”是稟性的意思。

15.A解析：B項“父抱篤疾彌年”是在說父親的情況，并不是郭原平的行為；C項“豈可減溉田之水”不能表明郭原平仗義助人，只能說是他體恤他人；D項“原平乃拜而受之”不能表明郭原平孝順父母。“己自引船，不假旁力”也不能表明他仗義助人。故選A項。

16.C解析：C項“縣官劉僧秀要引農(nóng)田中水注入瓜渠讓他運瓜”與原文不符，原文是“縣官劉僧秀愍其窮老，下瀆水與之”，“下瀆水”的“瀆”可以“瓜瀆”判斷出不是農(nóng)田是小溝渠。

17.（1）原平自認(rèn)為不能廣施善行，致使這人跌倒，于是在種竹處的溝上建起小橋，讓人足以通行。

（2）如果因為我又窮又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不止是我一個人而已。

（三）詩詞賞析18.“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除。“清風(fēng)無力屠得熱”，寫清風(fēng)本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無力驅(qū)除暑熱。“屠”字以示對暑熱的憎恨之深。“著翅”一詞用得生動，落日本來無翅，“著翅上山”，顯其不肯降落。“落日著翅飛上山”，寫太陽能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落。“著翅”以示盼望早日落山之切。

19.表現(xiàn)手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風(fēng)也無能為力；擬物，落日插上翅膀。②虛實結(jié)合。“人固已懼江海竭”一句是實寫，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩人從人間憂懼江�？萁�，聯(lián)想到天上也該憐惜河漢將干。表現(xiàn)了暑旱之嚴(yán)重。

思想：這首詩本因苦熱而發(fā)，但詩中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨游其間。詩人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨自一個人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負(fù)，正是詩人的可貴之處。

四、案例分析孫犁是一位很有個性的作家，其創(chuàng)作風(fēng)格清新、俊逸，追求散文式的格調(diào)，詩歌般的意境，小說熔敘事、寫景和抒情于一爐，充滿了詩情畫意，享有“詩體小說”之美稱。他既不追求情節(jié)的離奇曲折，也不在人物形象的塑造上刻意雕琢，而是運用類似中國寫意畫的技法，只求神韻，不求形似其代表性——短篇小說《荷花淀》自然也是如此，全篇充滿詩情畫意，給人以享之不盡的審美情趣。

（一）如詩如畫的意境美小說反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但從作品 [此資料轉(zhuǎn)貼于ＧＺＵ５２１學(xué)習(xí)網(wǎng) ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 所描繪的背景上，卻看不到殘垣斷壁，硝煙烈火，血污淚痕，看到的是明月，清風(fēng)，銀白的湖水，碧綠的稻秧，粉色的荷花……一切都是那么清新、明朗、美麗。如開頭部分對月下小院子及白洋淀夜景的描寫，渲染了一種清新寧靜的氛圍，“涼爽”、“干凈”的小院子，“濕潤潤的”、“柔滑修長”、“又薄又細(xì)”的葦眉子，“一片銀白世界”的淀里，“薄薄透明的霧”、“新鮮的荷葉荷花香”……把讀者引到一個優(yōu)美的境界。即使戰(zhàn)斗已迫在眉睫，作者仍不忘描寫荷花淀的美景，那“迎著陽光舒展開”的“大荷葉”，那“高高挺出來”的“粉色荷花箭”……不僅暗示了一場激烈的戰(zhàn)斗將在這清香四溢的環(huán)境中展開，而且還暗示著正在成長中的白洋淀婦女的未來——眼前的穿紅著綠的青年婦女，也將成為保衛(wèi)家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士。

環(huán)境描寫，情景相生，既展現(xiàn)了人物的精神面貌，又增添了小說的詩意。“一切景語皆情語也”，在水生及水生嫂的眼里，家鄉(xiāng)是這樣的美！這樣美的家鄉(xiāng)，豈容強盜來侵犯？因此，他們在殘酷的戰(zhàn)爭面前，不僅毫無懼色，相反，還隨時隨地感受到家鄉(xiāng)的美，生活的美，并充滿必勝的信念，洋溢著樂觀主義精神。小說中之景，都是人物眼中的景，小說中的景，都充滿了人物心中的情。這種情景相生的意境，使作品具有如詩如畫般的美。

（二）溫和細(xì)膩的情感美《荷花淀》成功地塑造了我國抗日戰(zhàn)爭時期農(nóng)村青年婦女的形象，以平易清新的文字表現(xiàn)出女性身心的美好。

小說描寫的女性美主要表現(xiàn)為一種柔性的、溫和的、細(xì)膩的情感美，小說中的水生嫂便是這種美的典型。

作者塑造水生嫂這個人物，重在通過對話來表現(xiàn)其復(fù)雜而微妙的內(nèi)心世界，如在“夫妻話別”這一場面中，丈夫水生很晚才回家，水生嫂笑著問：“今天怎么回得這么晚？”機敏的疑慮，誠摯的關(guān)切，輕輕的責(zé)備……那是多么復(fù)雜的感情！當(dāng)她看出丈夫“笑得不像平常”時，使追問：“怎么了，你？”水生嫂的細(xì)心，對丈夫的親昵之態(tài)和體貼入微之情，盡在這主謂倒裝的問句中流露了出來。

有時，作者通過水生嫂心靈剎那間的顫動來表現(xiàn)她細(xì)微的情感波瀾。當(dāng)水生嫂聽到水生要去參軍的消息時，“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了的”。手指的“震動”是她的心靈“震動”的反射，傳達(dá)出水生嫂十分復(fù)雜的思想感情：愛戀、擔(dān)心、家仇、國恨……“震動”是以上復(fù)雜情緒相互沖撞而閃現(xiàn)的火花。

（三）回味無窮的含蓄美在描寫女性的情感美時，作者還著意描繪女性獨特的情感表現(xiàn)形態(tài)——含蓄的美。作者筆下的女性都有深沉真摯的情感，但這種情感的流露不是奔騰的江河，而是涓涓的細(xì)流，分外深厚、含蓄�？芍^“句中有余味，篇中有余意”，給讀者以美的遐想。

女性的這種含蓄美在“借故尋夫”這一場面中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。丈夫才走兩天，這些淳樸多情的青年婦女聚集在一起商量探夫之事。明明都惦念得不行，但誰也不肯直說。有的說“忘下了一件衣裳”，有的說“有句要緊的話，得和他說說”，有的說“俺婆婆非叫我再去看看他 ——有什么看頭啊”……忸怩羞澀之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可鑒，豐富的情感蘊含在對話之中。

這種含蓄美有時還表現(xiàn)為運用隱語來傳達(dá)人物的情感。如“拴馬樁也不頂事了”，“不行了，脫了韁了”她們把丈夫比擬為拴不住的脫韁的野馬，其中蘊含著傳不盡的復(fù)雜的情感：尋夫未遇的惱恨，柔情蜜意的愛戀，淡淡的自豪，輕輕地責(zé)怪……這種含而不露、情味雋永、耐人尋味的表情方式，充分表現(xiàn)了中國女性特有的那種“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的含蓄美。

（四）堅韌剛強的情操美這篇小說塑造人物形象的成功之處，既在于寫出了女性的陰柔之美，更在于表現(xiàn)了她們的剛性的壯美——情操美、品德美。正是這種美的存在，讀者才得以從她們身上感受到一種理性的閃光和情感的交融，高尚的道德品質(zhì)與美好的情感的統(tǒng)一。小說中所表現(xiàn)的女性的那種“寧為玉碎，不為瓦全”的崇高的民族氣節(jié)；那種識大體、明大義，為了民族解放而甘愿承受一切困難的寬廣胸懷；那種樂觀、勇敢、進取向上精神，就是這種美的體現(xiàn)。親身經(jīng)歷的那場荷花淀伏擊戰(zhàn)是她們性格由柔美到壯美的轉(zhuǎn)折點。作者寫她們在歸途中要強、自信的對話猶如“誓師大會”，而結(jié)尾寫她們迅速成長的過程猶如一支雄壯豪邁的“女游擊隊員之歌”，充滿了慷慨激昂、勇往直前的陽剛之美。

小說用環(huán)境美來烘托人物美，并著力刻畫了一群充滿人性美的青年婦女的形象，給讀者以無窮的審美感受。

五、作文 略