第一部分：小學英語學科教學內(nèi)容說明：本部分測試考生對小學英語學科教學內(nèi)容掌握情況，本部分共26
小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：字母和單詞注音;第二節(jié)：翻譯;第三節(jié)：完形填空;第四節(jié)：寫作。
第一節(jié)：字母和單詞注音(共10小題;每小題0。5分，滿分5分)
1、 h [ ]
參考答案：h [eit∫]
2、z [ ]
參考答案： z [zed]
3、 l [ ]
參考答案： l [el]
4、is [ ]
參考答案： is [iz]
5、 reading [ ]
參考答案：reading [`ri:di]
6、sheep [ ]
參考答案：sheep [i:p]
7、kitchen [ ]
參考答案： kitchen [[`kitin]
8、on [ ]
參考答案：on [n]
9、can’t [ ]
參考答案：can’t [k
10、said [ ]
參考答案：said [sed]
第二節(jié)：翻譯題 把下面的句子翻譯成為英文(共5小題;每小題1分，滿分5分)
1、由于打了一個老板，他被列入黑名單, 并丟失了工作。
參考答案：Because he had struck a boss, he was blacklisted and lost his job.
2、他對這城市完全陌生, 所以我希望你能給他必要的幫助.
參考答案：As he is a perfect stranger in the city, I hope you will give him the necessary help.
3、他身體虛弱，但思想健全。
參考答案：He is physically weak but mentally sound.
5、 他想給他們增加些援助，增添些武器, 增派些人員。
參考答案： He wanted to send them more aid, more weapons and more men.
第三節(jié)：完形填空 閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個選項中，選出最佳選項(共10小
題;每小題1分，滿分10分)。
Adults are often surprised by how well they remember something they learned as children but have never practised in the meantime. A man who has not had an opportunity to go swimming for years can ___1___ swim as well as ever when he gets back in the water. He can get on a bicycle after several decades and still___2___ away. A mother who has not ___3___ the words for years can teach her daughter the poem that begins “Twinkle, twinkle, little star” or recite the story of Cinderella or Snow White. One explanation is the law of over learning, which can be stated as following: ___4___ we have learned something, additional learning increases the ___5___ of time we will remember it.In childhood, we usually continue to practise such skills as swimming, bicycle riding long after we have learned them. We continue to listen to and ___6___ ourselves of poems such as “Twinkle, twinkle, little star” and childhood tales such as Cinderella or Snow White. We no only learn but ___7___ .The law of over learning explains why cramming (突擊學習) for an examination, ___8___ it may result in a passing grade, is not a___9___ way to learn a school course. By cramming, a student may learn the subject well enough to get by on the examination, but he is likely soon to forget almost everything he learned. A little over learning, ___10___ , is usually a good investment toward the future.
1、
A. only
B.hardly
C. still
D.even
參考答案： C
本題詳解：詞義比較常識運用前后照應 大人們都經(jīng)常感到吃驚，小時候他們所學的東西，雖然其間從來沒有操練過，也能夠完好地記住。一個好些年里沒有機會去游泳的人當他有回到水里的時候，他會仍然(still) 像往常一樣地游泳。only 僅僅, 只不過;hardly 幾乎不;still 依然，仍然，還，表示原有狀態(tài)的持續(xù);even 甚至，表示過分程度。注意后句中的still，此句與后句結(jié)構(gòu)相仿。
2、
A.move
B.drive
C.travel
D.ride
參考答案：D
本題詳解：詞義比較詞匯用法常識運用 幾十年后他仍然可以蹬上自行車把車子騎(ride)走。drive 開車， 駕駛，通常指駕駛馬車、和機動車輛(如汽車等);travel 旅行，游歷，移動;ride 騎(自行車)，乘坐(汽車、公共汽車，馬背等);move 動, 移動，意義太籠統(tǒng)，不具體。
3、
A.thought about
B.cared for
C.showed up
D. brought up
參考答案：A
本題詳解：詞義比較邏輯推理 當母親的好些年里沒有回想(think about)那些詞語了，能夠教女兒“Twinkle, twinkle, little star”開頭的小詩，也能夠背誦灰姑娘或白雪公主的故事。think about 考慮, 回想;care for 關懷, 照顧;show up 揭露, 露出, 露面;bring up 教育, 培養(yǎng)。
4、
A.Before
B.Once
C. Until
D. Unless
參考答案：B
本題詳解：語句連貫詞義比較 before 在...之前，表示時間關系;once 一旦，如果……就，表示條件關系;until 到...為止，直到...才，表示時間關系;unless 如果不, 除非，表示條件關系。
5、
A.accuracy
B. unit
C. limit
D. length
參考答案：D
本題詳解：詞義比較邏輯推理常識運用 一旦我們學習了某樣東西，額外的、附加的學習就會提高我們記憶它的時間長度(length)。常識告訴我們，時間久了，記憶會變得模糊，其精確性(accuracy)無法保證。length 長度，時間的長短;accuracy 精確性, 正確度;unit 個體，單位;limit 界限, 限度。
6、
A. remind
B.inform
C.warm
D. recall
參考答案：A
本題詳解：詞義辨析 小時候，我們只是不停地聽，不停地去想起并記住(remind)那些小詩和孩提的童謠。remind 使人想起，使人記起，提醒，使某人不忘記;inform 通知, 告知;warn 警告，通知;recall 回憶, 回想。
7、
A.recite
B.overlearn
C. research
D. improve
參考答案：B
本題詳解：前后照應詞義比較 我們不僅僅在學習，而且同時也在附加學習(overlearn)著。通過前面的分析，這里點題。recite(背誦)也是一種學習，它包括在learn 之中。research 研究, 調(diào)查)和improve(改善, 改進)文意不符。
8、
A. though
B.so
C. if
D.after
參考答案：A
本題詳解：邏輯推理語句連貫。雖然(though)突擊學習可能使你通過考試。though(雖然，即使)表示讓步關系;so 因而，所以，表示因果關系;if 如果，表示條件關系;after 在……之后，表示時間關系。
9、
A. convenient
B.demanding
C.satisfactory
D.swift
參考答案：C
本題詳解：邏輯推理詞義比較。附加學習的規(guī)律告訴我們，突擊學習是學習學校課程中便利的(convenient)， 有時也需要的(demanding)，且快速的(swift)的方法，但他不是令人滿意的(satisfactory)方法。
10、
A. at most
B.by the way
C.on the other hand
D. in the end
參考答案：C
本題詳解：邏輯推理語句連貫。突擊學習可以讓學生學得好以便能夠通過考試，但學生很可能不久就會忘得一干二凈。而(on the other hand)附加學習則是對未來的良好的投資。at most 至多，頂多;by the way 在途中, 順便;on the other hand 另一方面，表示對立關系。in the end 最終，終于。
第四節(jié)：寫作(1 小題，滿分10 分)
1、書面表達：假定你是李華, 亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉辦, 現(xiàn)在正在招募志愿者, 你希望成為其中一員。請按要求用英文給組委會寫一封申請信. 內(nèi)容應包括: 個人情況：年齡、性別、學歷個人條件： 英語好、愛好體育、善于交往、樂于助人、熟悉本地情況承諾：提供最佳服務注意：詞數(shù)100 左右，開頭語已為你寫好可適當增加細節(jié)，以使行文連貫
參考答案：Dear Sir or Madam, My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games. I’m a boy/girl of 17 and I am studying at high school now. I am good at English and I can talk with foreign tourists in English freely. I believe I can do a good job for the Games. First, I like sports and I know the place very well. Second, I get along with others easily, which is especially useful for a volunteer. Third, I’m ready to give help whenever it is needed. My promise is to offer the best service possible to the people at the Games. Please consider my request, and I’m looking forward to your early reply. Yours faithfully, Li Hua
第二部分：高等學校對應于小學英語學科教學內(nèi)容說明：本部分測試考生對高等學校對應于小學英語學科教學內(nèi)容掌握情況，本部分共17小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：單項選擇;第二節(jié)：翻譯題;第三節(jié)： 閱讀理解題;第四節(jié)：寫作。
第一節(jié)：單項選擇：從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項(共5小題;每小題1分，滿分5
分)。
1、 - I’m sorry I didn’t make it to your party last night. -_________,I know you’re busy
these days.
A. Of course
B.No kidding
C.That’s all night
D.Don’t mention it
參考答案：C
本題詳解：情景交際今年首次出現(xiàn)在第一題，說明了高考重視應用的趨勢。 完整的問句和答句的后半句都是提示信息：根據(jù)問句中的I’msorry…可以排除選項A、B;根據(jù)后半句“我知道你最近幾天很忙”可以排除選項D。
2、Experts think that ___________recently discovered painting maybe _____________ Picasso.
A. the; 不填
B. a; the
C.a; 不填
D. the; a
參考答案：D
本題詳解：本題考點為冠詞，每年必考一題，常為區(qū)分某名詞是特指還是泛指。 根據(jù)句意“專家們認為這幅最近本發(fā)現(xiàn)的畫作可能是一幅畢加索的作品。”可知前一空應該是表示特指的定冠詞the;后一空用不定冠詞a 加上畢加索的名字(該單詞學生在不認識的情況下，可以觀察到其開頭字母大寫，應該是人名或地名類的專有名詞，再由全句判斷得出詞義)，表示其眾多作品之一，泛指。
3、Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___________a life span of around 20 years.
A.having
B.had
C.have
D.to have
參考答案：A
本題詳解：本題的考點為獨立主格結(jié)構(gòu)，判斷依據(jù)是逗號前后主語不同，前者是所有蝙蝠，而后者是某些蝙蝠(主語前后不一致又沒有用連詞引導的從句結(jié)構(gòu)，這是少見的“獨立主格”標志)。 題干主句意為“蝙蝠是一種長壽得令人吃驚的造物”，主謂賓成分俱全，可以確定后面的部分為修飾性的“補充說明型” 獨立主格，相當于一個并列句，通常放在句末，主動關系，形式為：邏輯主語+現(xiàn)在分詞=some having。
4、One Friday, we were packing to leave for a weekend away ________my daughter heard cries for help.
A. after
B.while
C.since
D.when
參考答案：D
本題詳解：本題考點為狀語從句的連詞，在初中階段就是重點。 題干里的前面一個成分俱全的句子為主句，時態(tài)為進行時，故排除選項A、C;連詞后面的句子一定是從句，時態(tài)為一般時，故排除B。意思是“…… 當我女兒聽到呼救聲時，我們正在打包準備外出一周。”
5、I always wanted to do the job which I’d been trained ______.
A.on
B. or
C.by
D. of
參考答案：B
本題詳解：本題考點為動詞搭配，需要考生注意平時積累，或也可以從所跟的介詞辨析大膽推測短語意思。